资源简介

(共30张PPT)
生物学
必 修 1
分子与细胞
第一章
走近细胞
RJ·必修1·生物·配套课件
第二节
细胞的多样性与统一性
第一课时：观察细胞
RJ·必修1·生物·配套课件
本节本课时聚焦内容
怎样使用高倍显微镜？
看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。
讨论
1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
课前问题：讨论
讨论
1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
课前问题：讨论
1. 从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核。
2. 细胞具有不同的形态结构，是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用，洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
通过回忆和讨论，你已经初步认识了细胞的多样性和统一性。在初中阶段，通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞的，而且观察的材料有限。现在，让我们尝试用高倍镜来观察更多种类的细胞。
阅读课本P9-10并观看 探究·实践 使用高倍显微镜观察几种细胞 视频，完成下列任务：
1.回答P10三个讨论问题
2.思考总结使用高倍镜观察的步骤
3.观察光学显微镜的结构及功能
4.临时装片的制作步骤
5.比较目镜和物镜的区别
任务布置
阅读课本P9-10并观看 探究·实践 使用高倍显微镜观察几种细胞 视频，完成下列任务：
1.回答P10三个讨论问题
2.思考总结使用高倍镜观察的步骤
3.观察光学显微镜的结构及功能
4.临时装片的制作步骤
5.比较目镜和物镜的区别
任务布置
任务布置
阅读课本P9-10并观看 探究·实践 使用高倍显微镜观察几种细胞 视频，完成下列任务：
1.回答P10三个讨论问题
2.思考总结使用高倍镜观察的步骤
3.观察光学显微镜的结构及功能
4.临时装片的制作步骤
5.比较目镜和物镜的区别
1.回答P10三个讨论问题
（1）使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
使用高倍镜观察的步骤和要点是：
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物象，移到视野的中央
（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物象为止。
1.回答P10三个讨论问题
（2）归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差
异的可能原因。
这些细胞在结构上的共同点是有细胞膜，细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁，各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
1.回答P10三个讨论问题
（2）下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主
要区别？
从模式图中可以看出大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等等。
那么我用字体标绿的这几个专有名词是什么呢？让我们在后面的学习中更深层次的了解
3.观察光学显微镜的结构及功能
放大物像
连接目镜与物镜
调焦距
调焦距
转换物镜
放大物象
放玻片
调节光线细弱
通过光线
使光线射入镜筒
提握镜身
固定玻片
支持镜身
稳定镜身
直击重点：光学显微镜的结构和功能
直击重点：速记
3.观察光学显微镜的结构及功能
放大物像
连接目镜与物镜
调焦距
调焦距
转换物镜
放大物象
放玻片
调节光线细弱
通过光线
使光线射入镜筒
提握镜身
固定玻片
支持镜身
稳定镜身
直击重点：光学显微镜的结构和功能
直击重点：速记
4.临时装片的制作步骤
（1）一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六染、七吸。
①擦净载玻片
②滴一滴清水（或生理盐水）于载玻片上
③取样品
④将样品浸入到载玻片上的液体中
⑤盖上载玻片
⑥将染液滴于载玻片一侧
⑦用吸水纸从另一侧吸引染液
直击重点：临时装片的制作步骤
2.思考总结使用高倍镜观察的步骤
（一）取镜和安放
　　1、右手握住镜臂，左手托住镜座。
　　2、把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。
（二）对光
　　3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
　　4、把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
（三）观察
　　5、把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
　　6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
　　
直击重点：显微镜的使用
2.思考总结使用高倍镜观察的步骤
7、左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
　　8、高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并移到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。
（四）整理
9、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
直击重点：显微镜的使用
总结：使用高倍镜观察的步骤：找-移-转-调-看
光学显微镜与电子显微镜
考点补充：光学显微镜
最大放大倍率约为2,000倍
利用光学原理 放大成像
利用电子束代替可见光，用电磁透镜代替光学透镜
最大放大倍率约为3,000,000倍
目镜与物镜
考点补充：光学显微镜
①②目镜:无螺纹，目镜镜头越短，放大倍数越大（②＞①）
③④物镜:有螺纹，物镜镜头越长，放大倍数越大（③＞④），与玻片距离越近（H③＜H④）
显微镜的放大倍数
考点补充：光学显微镜
（1）放大倍数指放大的长度（或宽度），而不是面积
（2）放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
视野中细胞数量与放大倍数的关系
考点补充：光学显微镜
（1）视野中细胞呈一行排布
放大后的视野中的细胞数目=原数目×原放大倍数/现放大倍数
（2）视野中细胞呈充满排布
放大后的视野中的细胞数目=原数目×（原放大倍数/现放大倍数）
高低倍镜的比较
考点补充：光学显微镜
比较项目 物镜大小 观察细胞数目 视野亮度 物镜与装片的距离 视野范围
高倍镜 大 少 暗 近 小
低倍镜 小 多 亮 远 大
视野亮度的调节
（1）调亮：大光圈、凹面镜
（2）调暗：小光圈、平面镜
视野中污物位置的判断方法
（1）移动装片，若污物移动，则在装片上
（2）若移动装片，不动，转动目镜，①污物移动，在目镜上；②污物不移动，在物镜上
显微镜的成像特点
倒立、放大的虚像，即左右相反、上下颠倒
细胞质流动方向在显微镜下不变
考点补充：光学显微镜
扩展提升
用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一纽胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。 下列说法正确的是（ ）
A. b比c放大倍数低
B. a视野下观察的细胞数目比d条件下
C.由d到b要调节粗准焦螺旋
D. a条件下通常使用凹面反光镜和大光圈
[分析] 据图分析，表示物镜与载玻片之间的距离，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。本题属于典例题，难度较简单。
C
扩展提升
下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光 ④转动转换器 ③移动玻片
A.①②④ B.③①② C.④③② D.④①②
[分析] 有关显微镜的使用方法：先用低倍镜观察，然后再用高倍镜观察。在低倍镜下把需要放大观察的部分移动到视野中央，移走低倍镜，换上高倍镜，调节光圈，使视野亮度适宜，缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰
C
视野（1）甲在左上方，因此要首先把物像甲移动到视野中央，把物像甲移动到视野中央后通过转动转换器换上高倍镜，换用高倍镜后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了使物像清晰需要转动细准焦螺旋调焦，因此正确的操作步骤是④③②
扩展提升
看到放大低倍镜视野中某一物像时，当转动转换器换上高倍物镜后，无论如何调整，在高倍镜视野中都找不到要放大的物像，其原因不可能是( )
A.标本不在视野中 B.高倍镜是坏的
C. 物镜镜头没有转换到位 D.目镜镜头是坏的
由题意可知，换做高倍镜后，低倍镜下的物像找不到了，可能是高倍镜是坏的、或者物镜镜头没有转换到位，也可能是移动标本过程中，标本不在视野中。但低倍镜下可以看到该物像，说明目镜没有问题。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
D
课后思考
若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下左图
（1）已知观察该标本时所用的镜头如上右图， 目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。请从上图中找出与图像c、d对应的组合。
（2）选择组合②④，则所观察到的物像是实际物体的（ ）倍，这个放大倍数是指 （填“长度或面积或“体积”的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为②③组合后，视野中观察到的细胞约为（ ）个。
（3）在使用显微镜的过程中， 调光和观察时操作者的两眼应（ ）
A.左眼注视目镜，右眼闭着
B.右眼注视目镜，左眼闭着
C.左眼注视目镜，右眼睁着
D.右眼注视目镜，左眼睁着
（4）某同学依次进行了下列观察操作：a.放置好装片；b.用左眼注视目镜视野；c.转动粗准焦旋至看到物像；d.转动细准焦螺旋调至物像清晰。请指出上述操作的不当之处，并补充说明。
【案】 ②③ ④ , 100 长度 10 C 在a以前应首先对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔，通过目镜可以看到明亮的视野；在b以前应当首先转动粗准焦螺旋，使筒缓缓下降，眼睛注视物镜镜头和装片之间的距离，以免物镜和装片相撞，直至物镜接近装片为止
【析】视野中细胞的数目越多，说明放大倍数越小，视野越明亮；高倍镜下视野较暗，放大倍数大，观察的物体的体积大，数目少。据图分析，图中d图细胞放大倍数最低，c图细胞的放大倍数最大；①②是目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小，因此①的放大倍数小；③④是物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，因此④的放大倍数小。
【详】（1）根据以上分析已知，图c细胞的放大倍数最大，应该对应最短的目镜②和最长的物镜③；图细胞的放大倍数最小，应该对应最长的目镜①和最短的物镜④。
（2）根据题意分析，已知目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×，如选择组合②④，则所观察到的物像的放大倍数=10×10=100（倍），这个放大倍数是指长度（或宽度）的放大倍数；若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为③组合后，长度在原来的基础上又放大4倍，面积在原来的基础上放大16倍，因此视野中观察到的细胞约为16044=10个。
（3）在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的左眼应该注视目镜，找到最亮的视野和最清晰的图像，而右眼应该着，以便记录实验结果，故选C。
（4）根据题意分析，该同学的实验操作存在两点明显的错误，在a以前应首先对光：转动转换器，，使低倍镜对准通光孔。选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔，通过日镜可以看到明亮的视野；在b以前应当首先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜镜头和装片之间的距离，以免物镜和装片相撞，直至物镜接近装片为止
第一章
走近细胞
RJ·必修1·生物·配套课件

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