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人教统编版道德与法治八年级上册2.1网络改变世界教学设计
课题 2.1网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是:“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。”本课具体对应的内容标准是:“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，通过本节课的学习知道网络的利与弊，该如何提高警惕，防止被骗。
学习目标 1、政治认同:联系实际生活,能了解到网络推动社会经济、政治、文化及科技等方面的发展，会更加关注国家发展2、道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，形成正确的网络生活习惯，内化于心，外化于行3、法治观念:知道网络的利与弊，是一把双刃剑，对网络陷阱具有分辨能力，培养正确的网络观4、健全人格:理解互联网对我们日常生活的信息传递、交流、人际交往等方面产生巨大的影响，对网络具有健康的生活态度5、责任意识:辨析媒体中的不良信息，并能转化为对自己负责、对他人负责、对社会负责的实际行动，承担网络主人翁的责任
重点 网络对社会生活的积极作用
难点 网络是一把双刃剑
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示课前预习题目：1、网络怎样丰富日常生活？2、网络如何推动社会进步？ 3、网络给我们带来的消极影响？4、怎样正确认识网络是把双刃剑？ 请同学们结合课本，在课本找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。课件播放视频“推动中国经济新发展”，请同学们观看视频，说说你对网络有怎样的了解？网络对你产生了怎样的影响？与同学互相交流分享。 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。
讲授新课 一、网络丰富日常生活课件展示图片网络出现前后对比，教师提问：网络出现之前人们是如何传递信息的？网络诞生后，人们又是如何传递信息的？教师讲解网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。课件展示材料：国家主席习近平通过视频发表重要讲话。教师讲解网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。请同学们思考：网络时代的生活和过去比有什么优势？教师引导：借助互联网，我们不用舟车劳顿，我们就可以结交到朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。教师总结讲解网络如何丰富日常生活二、网络推动社会进步教师提问：你知道什么是互联网加吗？教师结合课件互联网和各行业结合讲解网络为经济发展注入新的活力。课件展示我向总理说句话，教师讲解网络促进民主政治的进步。课件展示物联网技术，教师讲解网络为文化传播和科技创新搭建新平台。总结讲解网络如何推动社会进步？教师总结讲解网络的积极作用。三、网络是把双刃剑课件播放视频“网络双刃剑”，请同学们观看视频，思考：网络已经成为生活不可或缺的一部分，那网络对我们是不是只有利处没有弊处呢？课件展示新闻材料：武汉被撞小学生案件，教师讲解网络上出现一些虚假的、不良的信息。课件展示精神鸦片相关图片，请同学们思考：为什么将网络游戏称为“精神鸦片”？教师讲解沉迷于网络，影响学习、工作和生活。课件展示材料：生活中，有人刚买新房，装修公司的电话就“问候”不断；有人刚买车，保险员的电话就接二连三；有人刚中奖，各种骚扰电话从早到晚……教师讲解在网络上，个人隐私容易被侵犯。教师总结讲解网络的消极影响。
课堂练习 1.短短的几年时间，数家互联网小微企业入驻长沙西湖文化园，一座以智能应用、媒体艺术等网络科技为特色的科创小镇在此迅速崛起。该小镇的崛起表明，网络（B）A．保护生态环境，建设生态文明 B．搭建创新平台，推动文化传播 C．丰富民主形式，拓宽民主渠道 D．打破时空限制，促进人际交往2.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》2021年6月1日起开始实施，此次修订，一大亮点是增加了“网络保护”专章。设置“网络保护”专章其重要意义在于（D）A．让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习 B．互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低 C．构筑起对未成年人在网络空间合法权益的政府保护 D．有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用
课堂小结 通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。
板书 2.1网络改变世界一、网络丰富日常生活1.网络是如何丰富日常生活的？二、网络推动社会进步2.网络是如何推动社会进步的？三、网络是把双刃剑3.网络的消极影响
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人教统编版道德与法治八年级上册
2.1网络改变世界
第二课 网络生活新空间
教学目标
1、政治认同:联系实际生活,能了解到网络推动社会经济、政治、文化及科技等方面的发展，会更加关注国家发展
2、道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，形成正确的网络生活习惯，内化于心，外化于行
3、法治观念:知道网络的利与弊，是一把双刃剑，对网络陷阱具有分辨能力，培养正确的网络观
4、健全人格:理解互联网对我们日常生活的信息传递、交流、人际交往等方面产生巨大的影响，对网络具有健康的生活态度
5、责任意识:辨析媒体中的不良信息，并能转化为对自己负责、对他人负责、对社会负责的实际行动，承担网络主人翁的责任
新知导入
1、网络怎样丰富日常生活？
2、网络如何推动社会进步？
3、网络给我们带来的消极影响？
4、怎样正确认识网络是把双刃剑？
课前预习
观看视频，说说你对网络有怎样的了解？网络对你产生了怎样的影响？与同学互相交流分享。
网络丰富日常生活
01
互联网出现之前，人们的生活……
了解世界靠看书、看报
买东西靠亲自去“趁墟”
互联网出现之前，人们的生活……
娱乐就是跳绳，玻璃弹珠……
互联网出现后人们的生活有何变化呢？
不出门，知天下事
互联网出现后人们的生活有何变化呢？
不出门，知天下事
出门前，打开导航，躲避拥堵
外出就餐前，看美食榜单推荐
外出旅游前，参考旅游攻略
★1.网络如何丰富我们的日常生活？（表现）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10
新知讲解
★1.网络如何丰富我们的日常生活？（表现）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。P11
思考：网络时代的生活和过去比有什么优势？
网络购物
移动支付
预约挂号
外卖
借助互联网，我们不用舟车劳顿，我们就可以结交到朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
★1.网络如何丰富我们的日常生活？（表现）
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。P11
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。P12
网络推动社会进步
02
你知道什么是“互联网+”吗？
互联网+吃饭=美团、饿了吗
互联网+集市=淘宝、京东
互联网+银行=支付宝、微信钱包
互联网+交通=滴滴打车、哈罗单车
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升经济发展水平。
①网络为经济发展注入新的活力。P12
“互联网+各个传统行业”
自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设板块，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。
思考：政府开通“我向总理说句话”网络渠道有什么作用？
②网络促进民主政治的进步。P13
思考：政府开通这样的渠道有什么作用？
各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接……
A.互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。
B.使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。
C.对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
物联网技术在智能家居中的应用
农业物联网大棚监控系统在蔬菜种植各阶段的应用
网络为科技创新搭建新平台。
互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
①网络为经济发展注入新的活力。P12
②网络促进民主政治的进步。P13
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。P13
2.网络如何推动社会进步？
（1）网络丰富日常生活
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。P11
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。P12
（2）网络推动社会进步
①网络为经济发展注入新的活力。P12
②网络促进民主政治的进步。P13
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。P13
3.网络有什么积极作用？P10-13
网络是把双刃剑
03
网络已经成为生活不可或缺的一部分，那网络对我们是不是只有利处没有弊处呢？请你思考。
上述材料说明了什么？
①网络上出现一些虚假的、不良的信息。
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。
有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人。
有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。
有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；
碎片化信息影响人们思考的深度；
一些人沉迷网络虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
②沉迷网络影响学习、工作和生活。P15
生活中，有人刚买新房，装修公司的电话就“问候”不断；有人刚买车，保险员的电话就接二连三；有人刚中奖，各种骚扰电话从早到晚……
在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
个人隐私易被侵犯
4、网络有什么消极作用？①②③P15-16
①出现了一些虚假的、不良的信息。（学会辨别）P15
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（适度上网）P15
③个人隐私容易被侵犯。 ( 学会保护个人隐私）P16
1.日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，推动社会进步。网络推动社会进步，具体表现在（　　）
①网络为经济发展注入新的活力
②促进民主政治的进步
③日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
④为文化传播和科技创新搭建新平台
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
课堂练习
2.周国年在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ ）
①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的人生价值
A.①② B.②③ C.①②④ D.③④
A
3．网络交往实现了古人"天涯若比邻"的梦想。这体现了 （ ）
A ．网络方便了信息检索
B ．网络促进了科技发展
C ．网络交往超越了时空限制
D ．网络是一把双刃剑
C
4."我们加个好友吧，以后联系起来更方便了。"于是，来自网络中的两个陌生人通过网络社交工具成了好友。这主要说明 ( )
①网络使我们生活中的信息传递和交流更加方便迅捷
②网络打破了传统人际交往的时空限制
③网络使我们的生活变得更加丰富多彩
④网络为经济发展注入新的活力
A .①②③ B.②③④ C .①②④ D.①③④
A
网络改变世界
积极影响
1.丰富人们的日常生活
消极影响
1.网络也出现了一虚假、不良的信息。
2.沉迷网络，影响工作和学习。
3.个人隐私容易被侵犯。
2.推动社
会进步
网络让信息传递和沟通方便快捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往。
生活更加便捷。
网络为经济发展注入新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建平台。
网络是把双刃剑
课堂总结
板书设计
2.1网络改变世界
一、网络丰富日常生活
1.网络是如何丰富日常生活的？
二、网络推动社会进步
2.网络是如何推动社会进步的？
3.网络有何积极影响
三、网络是把双刃剑
4.网络的消极影响
作业布置
完成本课相应练习
谢谢
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人教统编版道德与法治八年级上册2.1网络改变世界练习
选择题
1.如图漫画《沙漏》告诉我们沉迷网络会（　　）
A．让生活变得更丰富多彩 B．让信息交流更方便快捷
C．影响学习、工作和生活 D．不可避免走向违法犯罪
2.利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优质的医疗服务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始在全国推广。该平台的推广（　　）
①有效缓解了我国医疗资源分布不均的状况
②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦
③能保证所有人享受到优质的医疗服务
④体现了互联网超越时空的独特优势
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.2023年2月，工信部发布《关于进一步提升移动互联网应用服务能力的通知》。《通知》指出，规范APP安装卸载行为，不得通过“偷梁换柱”、“强制捆绑”、“静默下载”等方式欺骗误导用户下载安装。无正当理由，不得将下载APP与阅读网页内容相绑定。工信部的举措有助于（ ）
A．为人民的美好生活需求提供司法保障
B．发挥政府在社会公共生活中政治职能
C．促进移动互联网应用行业的健康发展
D．行政机关按照法定程序行使国家权力
4.“刷脸"支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站....人脸识别应用五花八门，在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形：2元就能买上千张人脸照片;3D打印技术可制作逼真面具;有人利用“AI换脸技术"非法获取公民照片进行一定预处理，而后再通过“照片活化”软件生成动态视频，骗过人脸核验机制，进而盗窃公私财产....这主要表明（　　）
A．网络丰富人们的日常生活 B．网络是把双刃剑有利有弊
C．网络只会给人们带来困扰 D．网络时代人们无隐私可言
5.河南暴雨，我在北京、你在上海、他在武汉……但从7月20日开始，都仿佛在河南。这晚，一份“救命文档”传遍人们微信群，“卫辉吕村情况紧急！”“吕村已经沦陷！需要救援！”……24小时内，文档更新超过450个版本，浏览量超过250万次。这是此次救援有别于以往的一个缩影——用互联网“链接”起救援力量。互联网“链接”起“救援力量”体现（ ）
①网络改变了世界
②网络让信息传递和交流变得方便迅捷
③网络为经济发展注入新活力
④网络让生活更便利
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6.2023年全国“两会”期间，人大代表、政协委员通过电子邮件、微博等渠道加强与民众互动；民众通过网络积极建言献策，参与政治生活。这表明（ ）
A．网络是公民建言献策的唯一途径
B．网络可以促进我国民主政治进步
C．公民在网上可自由发表各种言论
D．公民积极利用网络获取新的知识
7.我们在浏览网络信息时，经常会遇到这种情况：××网站发来消息，“恭喜您获得大奖××元”。如果遇到这样的情形，你会（ ）
①欣喜若狂地按照网站的要求输入自己的真实信息
②提高自己的辨别能力，防止被骗
③心存侥幸，不相信自己会遇到诈骗
④提高警惕，关闭该网页
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
8.“如果你爱他，就请他上网；如果你害他，就请他上网。”对此认识正确的是（ ）
A．网络可学习，可交往，有益无害
B．网络可虚拟，可隐蔽，无所谓利弊
C．网络有欺诈，有伤害，有害无益
D．网络是一把锋利的双刃剑，有利有弊
9.目前，网约车用户规模约为1.68亿。网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。这说明网络（ ）
①为文化传播搭建平台
②为经济发展注入活力
③丰富人们的日常生活
④使人们有序参与政治生活
⑤让物资信息资源快速流动
A．①⑤ B．③④ C．②③⑤ D．①②④
10.看图，大数据的应用比比皆是，在信息化时代，知识、信息等是以数据为载体存在的。下面的选项中，符合如图的是（　　）
①网络是把双刃剑，有利也有弊
②网络打破了时空限制，促进了人际交往
③互联网大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式
④互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．③④
简答题
1.当今，我们青少年日益成为网络主力军。下面是我们的同龄人小青和小文在网络交往中的片段记录。请你认真阅读，并回答相关问题。
小青：我在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。我在网络上学习、查找信息之余，也常会跟他们聊聊天，有时候遇到问题，也可以通过网络向他们请教。互联网给我带来了很多便利。
（1）小青的记录告诉你，互联网能够带来哪些便利？
小文：我通过微信结识了一个网友“大哥”，经过一段时间的交往后，我们无话不谈。“大哥”要我的电话号码和家庭住址，并和我相约有时间见见面。
（2）假如你是小文，你会给对方电话号码和家庭住址，并相约有时间见面吗？说明理由。
2.材料一　小明期末考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料、学习新知、广交朋友，还可以在网络社交平台聊天、刷小视频、玩游戏。小明感叹：一机在手，天下我有！
材料二　在利用手机的过程中，小明还发现：广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游弋在五光十色的“网海”里，小明经常旷课，成绩不断下滑，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏。由于花销很大，最后还因为在网上诈骗触犯了法律，受到了惩罚。小明再一次感叹：一机在手，毁我所有！
（1）两则材料共同说明了什么？
（2）谈谈你对“一机在手，毁我所有”的理解。（三个方面即可）
参考答案
选择题
1-5 CBCBC 6-10 BCDCD
简答题
1.（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）不会。网上交往中，我们要有一定的自我保护意识；对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
2.（1）两则材料共同说明了网络是把双刃剑；网络有利也有弊；网络上的信息有好有坏。
（2）“一机在手，毁我所有”说明沉迷于手机影响学习、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系；沉迷于网络甚至会诱发违法犯罪。
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