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期中综合自检卷（二）语文六年级上册统编版（含答案）
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．俨然（yán） 蒙古包（m nɡ） 矗立（chù）
B．金銮殿（luán） 蟠龙（pán） 轨道（ɡuǐ）
C．嗤笑（chī） 蜷缩（juǎn） 柏林（bó）
2．下列词语书写没有错误的一组是（ ）
A．沧海一栗 满腔怒火 威风凛凛 大步留星
B．化为乌有 暴露无疑 全神贯注 悬涯绝壁
C．气势磅礴 忘乎所以 虎视眈眈 迥然不同
3．下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．这匹烈马很难制服。他穿上崭新的制服，更加帅气了。
B．是花朵，就要点缀广阔的原野。假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
C．我们听不懂太过深奥的理论知识。我实在气不过，就和他理论了几句。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《竹节人》这篇课文的作者是范锡林写的。
B．学生的食品是否安全，关系到我国青少年的健康成长。
C．通过《灯光》这篇课文的学习，我认识到今天的幸福生活来之不易。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
B．受检阅的部队在“中国人民解放军进行曲”的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
C．毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
6．下列诗（词）不是宋代作品的是（ ）
A．《宿建德江》 B．《六月二十七日望湖楼醉书》 C．《西江月·夜行黄沙道中》
二、填空题
7．看拼音，写词语。
wǔ mèi yōu yǎ f èi téng chóu yuàn páo xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn dīng jié tiě xiōng yǒng péng pài bié chū xīn cái
( ) ( ) ( )
8．写出下面词语的反义词。
干燥( ) 稀薄( ) 枯萎( ) 抵御( )
9．把下面的词语补充完整。
排山倒( ) 万( )千山 井然有( )
威风( )( ) 弄( )成( ) 忘( )所以
10．在括号里填上合适的关联词。
（1）成功( )天上掉下来的，( )通过拼搏换来的。
（2）( )这些设想能实现，( )是遥远的事。
（3）火星和地球( )昼夜长短相近，( )也有四季更替。
11．根据课文内容填空。
（1）《七律·长征》的作者是 ，诗歌中运用了夸张修辞手法的句子是“ ， 。”作者用“万水千山”概括描写了遇到的困难，其中“万水”的代表是 和 ；“千山”的代表是 和 。
（2）《灯光》这篇课文中，为了后续部队勇于牺牲自己的是 ，赞扬了他 的精神，在抗美援朝战争中，在烈火中献身的英雄是 。
（3）补全诗句或词句。
野旷天低树， 。表达了作者 。
明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。
（4）写一句爱国名言： 。
三、判断题
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
12．《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。 ( )
13．《七律·长征》赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 ( )
14．《狼牙山五壮士》一文是按“痛击敌人→接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→英勇跳崖”的顺序记叙的。 ( )
15．演讲时，我们语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 ( )
四、句子训练
16．按要求写句子。
(1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：
(2)方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
改为反问句：
(3)春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。
仿写：秋天 ，冬天
五、现代文阅读
语段一。
①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地，点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
……
②接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，zhān yǎng这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
③升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（ ），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。中央人民政府的公告。
④接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼。
17．本文节选自课文《 》。
18．从下面各组词语中选择一组恰当的填入文中的括号里。（ ）
A．肃静 宣读 热烈 B．寂静 宣告 热情
C．肃静 宣布 热情 D．寂静 宣读 热烈
19．第①段的中心句是
20．第①段中画线句子运用 的修辞手法，生动形象地写出 。
21．第②段中“中国人民从此站起来了”这一句中的“站起来”是指
22．如果把第①段中加点词“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？
阅读短文。
最诚实的中学生
一个中学生在路上骑车，不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？
对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。
不过，扬州大学附属中学高一（2）班的徐砺寒同学却以身作则，做出了表率。徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被撞坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张写有联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传到微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。
不小心撞到“无人值守”的车，起码有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人做出这样的选择？
中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担责任。”
23．文中加点的“这个问题”指什么？用“___”在文中画出来。
24．剐蹭到宝马车后，徐砺寒选择的处理方式是 。
25．徐砺寒之所以选择这样的处理方式，是因为 。
26．读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？
六、书面表达
27．习作。
在你的生活中，也有过与人惜别的经历吧，回忆让你印象深刻的感受，写一个片段。要求：①给片段自拟一个小标题。②运用恰当的细节描写，把印象深刻的内容写具体。③把情感真实自然地表达出来。④150 字左右。⑤文中不得使用真实姓名。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查读音。
A.错误。俨然yán——俨然yǎn。
B.正确。
C.错误。 蜷缩juǎn——蜷缩quán。
2．C
【详解】本题考查词语识记。
A.错误。
沧海一栗——沧海一粟：大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。
大步留星——大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
B.错误。
暴露无疑——暴露无遗：意思是是指某物显现出来，完全没有遗留。
悬涯绝壁——悬崖绝壁：形容山势险峻。
C.正确。
3．B
【详解】本题考查多义词。
A.意思不同。
这匹烈马很难制服。制服：用强力使之驯服。
他穿上崭新的制服。制服：军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的服装。
B.意思相同。
点缀广阔的原野。点缀：衬托，装饰。
点缀其间：衬托，装饰。
C.意思不同。
深奥的理论知识。理论：在某一活动领域中联系实际推演出来的概念或原理。
就和他理论了几句。理论：讲理，计较。
4．C
【详解】本题考查病句。
A.错误。句式杂糅。“《竹节人》这篇课文的作者是范锡林”和“《竹节人》这篇课文是范锡林写的”两种句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”。
B.错误。两面对一面。“学生的食品是否安全”是两个方面，而“我国青少年的健康成长”只是一个方面，属于两面对一面，应删去“是否”。
C.正确。
5．B
【详解】考查标点符号使用。
A.“工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队”并列成分间的停顿，使用顿号。“城防部队”其后为句中停顿，使用逗号，“总数达三十万人”其后为句末停顿，使用句号。
B.“中国人民解放军进行曲”为作品名，使用书名号。故错误。
C.提示语在前，说的后面使用冒号，“毛泽东主席宣布：”，说的内容使用引号引起来，“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”。使用正确。
6．A
【详解】本题考查作家作品和朝代。
A.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
B.《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋著名文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的一组七言绝句.
C.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。
本题不是宋代作品的是A。
7． 妩媚 幽雅/优雅 沸腾 愁怨 咆哮 斩钉截铁 汹涌澎湃 别出心裁
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
注意“腾”“截”“湃”“裁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
8． 潮湿 浓密 茂盛 投降
【详解】略
9． 海 水 序 凛 凛 巧 拙 乎
【详解】本题考查成语的积累。
“排山倒海”：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。
“万水千山”：很多的山和水，形容路途遥远艰险。
“井然有序”：形容整齐有次序，一点也不混乱。
“威风凛凛”：形容气势逼人，令人敬畏。
“弄巧成拙”：本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟了。
“忘乎所以”：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。
10． 不是 而是 即使 也 不仅 而且
【详解】本题考查关联词的运用。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。平时学习中也可以通过多读来积累语感，做到快速作答。
（1）“天上掉下来”和“拼搏换来的”两者是并列的，根据句意否定前者，肯定后者，故此句是并列关系，结合语境可用“不是……而是……”。
（2）“这些设想能实现”有未发生的事情，是假设关系，结合语境可用“即使……也……”、“就算……也……”等。
（3）“昼夜长短相近”和“四季更替”是递进关系，结合语境可用“不仅……而且……”、“不但……而且……”。
11． 毛泽东 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙江 大渡河 五岭 乌蒙山 郝副营长 勇于献身，舍己为人 邱少云 江清月近人 孤寂的心情 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 天下兴亡，匹夫有责
【详解】本题考查了课内积累。
（1）《七律·长征》是毛泽东在长征途中写的一首律诗，这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。
峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，只不过像河里泛起的细浪；气势磅礴的乌蒙山，在红军的脚下，只不过像滚动着小小的泥丸。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句运用了夸张修辞手法表现了红军战士大无畏气概和革命乐观主义精神。
颔联、颈联四句分别从山和水两方面写红军对困难的战胜，它是承上文“千山”和“万水”而来，选取了四个具有典型意义的地理名称，都是著名的天险，高度概括了红军长征途中的“万水千山”。“万水”的代表是金沙江和大渡河；“千山”的代表是五岭和乌蒙山。
（2）《灯光》是战地记者、作家王愿坚写的一篇回忆性文章。全文以倒叙的结构，先写了战争胜利、迎来新时代之后的“我”，在天安门前璀璨的灯光下想起了一次围歼战中的记忆。接着，重点写了“我”与本人主人公郝副营长在战前相遇时围绕象征着美好生活的“插图里的灯光”所展开的交谈。随后，又写了战斗打响后，在危急时刻，郝副营长点燃手里的书，发出一星火光，用自己的牺牲换来战斗的最后胜利。最后，写了“我”重回现实，深深怀念郝副营长。
所以，本文中为了后续部队勇于牺牲自己的是郝副营长，赞扬了他勇于献身，舍己为人的精神。在抗美援朝战争中，在烈火中献身的英雄是邱少云。
（3）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了有一轮孤月此刻和他是那么亲近，可见诗人寂寞的愁心。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
（4）根据自己的积累，写一句爱国名言。
如：为中华崛起而读书。——周恩来
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国。——邓小平
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
12．√ 13．√ 14．× 15．√
【解析】12．略
13．略
14．略
15．略
16．(1)毛主席宣读公告。
(2)方才的那份小小的怨恨和沮丧怎能不化为乌有？
(3) 丹桂飘来浓浓幽芳 寒梅引来淡淡清香
【详解】（1）本题考查了句子的缩写。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
本句话的基本结构是“谁干什么”，保留主干是：毛主席宣读公告。
（2）本题考查了陈述句改反问句。
陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这句话可改为：方才的那份小小的怨恨和沮丧怎能不化为乌有呢？方才的那份小小的怨恨和沮丧难道不化为乌有吗？
（3）本题考查了句子的仿写。
仿写句子一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。本题例句的结构是：先写季节，然后选取该季节具有代表性的事物，接着描述这一事物的特点，并能够仿照“缕缕芳香”“阵阵清凉”，用上叠词。
示例：秋天硕果飘来了丝丝香甜，冬天雪花带来了片片寒意。
17．开国大典 18．A 19．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍 20． 比喻 开国大典盛大、隆重、热闹的场面 21．中国人民不再受剥削受压迫，翻身当家做主人了。 22．不好，“直奔”有快速、迫不及待地向目的地跑去的意思，“走向”是朝目的地走去，“直奔”更能表达人们参加开国大典急切、激动、兴奋的心情。
【解析】17．本题考查作家作品。
本文选自课文《开国大典》，主要描写了人们参加开国大典的情形。
18．本题考查选词填空。
肃静：严肃寂静。
寂静：没有声音。
宣读：在集会上向群众朗读（公告、文件等）。
宣告：宣布、告知。
宣布：公开正式告诉（大家）。
热烈：情绪高昂，兴奋激动。
热情：热烈的感情。
结合词义，可知，形容广场上升国旗的情况，应选：肃静；毛主席读公告，应选：宣读；与“欢呼”搭配，应选：热烈。
故选A。
19．本题考查提取中心句。
通过读短文的第①自然段可知，本段先总体写“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”，再分别写工人、农民……从四面八方赶来，聚集在天安门广场，参加开国大典的情况。故第一句是本段的中心句。
20．本题考查对句子的赏析。
结合第①自然段中画线句子“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪”可知，句子把“满是群众的天安门广场”比作了“海洋”，将“翻动的红旗”比作“海上的波浪”，运用了比喻的手法，生动形象地写出了开国大典的盛大、隆重、热门的场面。
21．本题考查词语的理解。
结合第②段中“中国人民从此站起来了”可知，“站起来”是指中国人民推翻三座大山的压迫，不再受剥削受压迫，成为新国家、新社会的主人。
22．本题考查对词义的辨析。
解答时先理解词语的意思，先表明自己的观点，再结合句子来说理由。
“直奔”的意思：疾走，跑。指直接去做某些事情，中途不做其他与目标不相干的事。含有快速、急切之意。
“走向”的意思：朝着一个方向、目的行进。
结合词义可知，“直奔”更能表达人们参加开国大典急切、激动、兴奋的心情，“走向”没有这种表达效果，故不能调换。
23．一个中学生在路上骑车，不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？ 24．等待车主，主动承担赔偿责任；未等到车主，留下自己的联系方式，欲赔偿 25．他觉得自己做错了事，就必须承担责任 26．你的勇气与诚信令人敬佩。
【解析】23．此题考查文本的理解分析能力。结合前文“一个中学生在路上骑车，不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？”可知答案。
24．此题考查文本的理解能力。从文中“徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被撞坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半小时。”可知答案。
25．考查文本的理解分析能力。文章最后一段告诉我们“自己做错了事，就必须承担责任。”
26．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。我们可以站在徐砺寒诚实、有勇气等方面进行阐述。
27．例文：
依依惜别
那一天早上，同学们走进教室后都怀着依依不舍的心情，没有一个人说话，似乎进入了一个沉默的世界。在那天早上时间似乎停止了，空气似乎凝固了。老师告诉我们下楼去开欢送会，我们每个同学都心事重重地走下了楼。欢送会开始了。前半部分似乎没什么意思，可是到了后面英语老师发言的时候，心情再也不能平静。当英语老师哽咽地说着离别之语的时候，我的眼泪跑到了眼眶里来回打转。当她说出对我们的希望时，我们每一个同学都暗下决心一定要好好地学习、生活。欢送会结束之后，一回到教室，同学们都控制不了自己的心情了。大家泪眼婆娑，我又想起了上英语课时的快乐、兴奋，想起了和老师一起玩、一起度过美好时光的时候。这些就像过电影一样从我的脑子里闪过。此时，我的眼泪夺眶而出。我想，我们以后或许不能再见面了，我真怀念老师和我们一起度过的那些美好时光。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目要求写与人惜别的一段感受，根据自己的实际情况，可以写与家人、朋友或同学惜别的经历即可。
运用语言、动作、心理和神态描写把分别的时刻描写具体，细致即可。再分别时，你们都说过什么话？内心是怎么想的？以及内心的感受都描写清楚。

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