资源简介

(共30张PPT)
9.2 液体的压强
学习目标
CONTENT
02
了解液体压强的影响因素及计算
01
感知液体压强的存在及特点
03
认识液体压强的实际应用——连通器
情景导入
固体对受压面有压强，液体内部存在压强吗？
__________
课堂教学展示
进行新课
1.液体压强的产生
倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出.
由于受重力，液体内部也具有压强.
现象：
__________
倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出.
液体由于具有流动性，因而对各个方向都有压强.
现象：
__________
作用：测量液体内部的压强.
结构：U形管、橡皮管、探头三部分组成
原理：当探头受到压强时，U形管两端的液面出现高度差.
探头
U形管
橡皮管
2.压强计的使用
3、液体内部压强的特点
同一液体的同一深度，液体朝各个方向的压强都相等。
3、液体内部压强的特点
同一液体内部，深度越深，液体压强越大。
随堂小练
一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将 [ ]
　　A．逐渐下凸．
B．逐渐上凸．
　　C．保持不变．
D．不好判断．
B
3、液体内部压强的特点
深度相同时，液体密度越大，压强越大。
液体内部朝各个方向都有压强
同一液体的同一深度，液体朝各个方向的压强都相等
同一液体内部，深度越深，液体压强越大。
深度相同时，液体密度越大，压强越大。
随堂小结： 液体压强的特点
4、液体压强的大小
平面所受压力
平面所受压强
p=ρgh
__________
随堂小练
我国“蛟龙”号潜水器在下潜试验中成功突破5 000 m水深大关,“蛟龙”号随着下潜深度的增加,所受水的压强将
(填“变大”“不变”或“变小”).若海水的密度为1.03×103 kg/m3,“蛟龙”号在深5 000 m处所受海水的压强为 Pa.( g 取10 N/kg)
变大
5.15×107
随堂小练
装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为 。(g取10N/kg)
某点的深度是指该点到水面的距离。
800Pa
随堂小练
如图，一个容器内装有一定量的水，它的左边是开口的，而右边是密封的，容器标有a、b、c、d四个位置，则a、b、c、d四处所受液体压强大小的关系是（ ）
A.pc＝pd＞pb＞pa
B.pc＞pd＞pd＞pa
C.pd＞pb＞pc＝pa
D.pa＞pb＞pc＝pd
A
随堂小练
一试管中装有某种液体,在试管处于图甲、乙,丙所示的三种位置时,管内液体的质量保持不变,则试管底部受到的液体压强 ( )
A.甲位置最小
B乙位置最小
C.丙位置最小
D.三个位置一样大
C
随堂小练
如图所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体.甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平.比较两管中的液体对管底压强的大小,则有 ( )
A.p甲>p乙 Bp甲C.p甲=p乙 D.无法判断
A
随堂小练
如图所示,底面积相同的甲、乙两容器中,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是 ( )
A.p甲>p乙 Bp甲C.p甲=p乙 D.无法判断
B
2
2
帕斯卡裂桶实验
液体的压强跟深度有关，深度越大，压强越大。
随堂小练
在一个重2N、底面积为0.01 m2的容器里装有8N的水,容器中水的深度为0.05 m,把它放在水平桌面上,如图所示.求:(g取10 N/kg)
(1)水对容器底部的压强和压力;
(2)容器对桌面的压力和压强.
对于固体的压力和压强，一般先求压力，再求压强
对于液体的压力和压强，一般先求压强, 再求压力
随堂小练
如图所示，薄壁容器的底面积为s，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ,深度为h，那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为 ( ) 。
A. 和G
B. ρgh和G
C. 和ρghS
D. ρgh和ρghS
D
上端开口，下端连通的容器，叫做连通器。
连通器里的液体不流动时， 各个容器里的液面高度总是相 同的。
5、连通器
生活中的连通器
随堂小练
连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用,如图所示的事例中不是利用连通器原理工作的是 ( )
C
随堂小练
如图所示，有一个30cm高的实心铁制圆柱体立在地面上，已知ρ铁=7.86×103kg/m3，求其对地面的压强。
随堂小练
容器质量相同，底面积相同，装的液体是水，杯底受到水的压力F1、F2、F3和压强P1、P2、P3大小关系是怎样的？桌面受到的压力F1' 、 F2 ' 、F3 ' 和压强P1 ' 、 P2 ' 、 P3 ' 又怎样？
F=G
F>G
F随堂小练
一个密封的圆台形容器装满水，先正立放置在水平桌面上，容器底部受到水的压强为pA，压力为FA，如果将容器倒置放在水平桌面上，此时的容器底部受到水的压强为pB，压力为FB，则 （ 　 ）
A
B
A．pA＞pB，FA＜FB
B．pA＜pB，FA＞FB
C．pA＝pB，FA＝FB
D．pA＝pB，FA＜FB
D
随堂小练
—未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，两次放置橙汁对杯底的压强和压力分别是PA、F A和PB、FB ，则 ( )
A.PA> PB F A=FB
B.PAFB
C.PA=PB F A=FB
D.PAB
课程结束 谢谢大家 ！

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