资源简介

(共18张PPT)
物体的浮沉条件及应用
学习目标
CONTENT
02
根据浮沉条件判断物体的沉浮
01
知道物体的沉浮条件
03
了解潜水艇、气球和飞艇工作原理
思考：为什么有的漂浮，有的悬浮，有的沉底呢？
一、物体的沉浮条件
思考：
被没入液体中的物体的沉浮取决于什么？
F浮
G
浮力和重力的大小关系
若F浮>G
则上浮至漂浮
F浮
G
F浮
G
（ρ液>ρ物）
F浮>G
F浮=G
若F浮=G
则悬浮不动
F浮
G
（ρ液=ρ物）
F浮=G
若F浮则下沉至水底
F浮
G
（ρ液<ρ物）
F浮F浮+F支=G
G
F浮
F支
随堂小练1
密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（ ）
A．大块下沉，小块悬浮 B．大块下沉，小块上浮
C．两块都上浮 D．两块都悬浮
二、改变物体的沉浮
探究活动1：
如何让橡皮泥也漂浮在水面上呢？
探究活动2：
将一个鸡蛋放在水杯中，慢慢加盐搅拌，观察会发生什么？
轮船
二、浮沉条件的应用
　（1）原理：采用把物体做成"空心"的办法来增大浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。 　
（2）排水量：满载时，船排开的水的质量。单位是吨(t)
随堂小练2
轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它受到的浮力大小 （变大、变小、不变）；它排开水的体积 （变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？
随堂小练3
将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示．若将露出水面的部分木棍剪断，则剩余部分将　（ ）
A．保持不动　　
B．要下沉一点　　
C．要上浮一点　　
D．不好判断
潜水艇靠改变自身重力实现上浮和下潜。
采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）的办法，使F浮>G升空。(ρ平均< ρ空气)
工作原理：
利用物体漂浮在液面上时浮力 等于重力的原理制成的。
刻度特点：
上小下大，刻度间隔不均匀。
密度计
随堂小练4
将质量相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说法正确的是（　　）
A．A球浮在水面上，受到的浮力比其他球都大
B．C球沉在底部，受到的浮力为零
C．A球受到的浮力与B球受到的浮力相等
D．B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
B
C
A
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