资源简介

(共46张PPT)
主讲人：涂老师
时间：XX年XX月
华夏服饰
七年级上册人教版 第二单元 多彩的校园生活 课外拓展
01
服饰文化
03
知识拓展
02
地位影响
04
课后练习
华夏服饰
人教版 七年级上册 第二单元 多彩的校园生活
1、华夏的含义是什么？
2、我们为什么要用它来作为民族的名称呢？
《左传》
《左传》记载：华为服章之美，夏为礼仪之大。汉民族是有着美丽服饰，良好礼仪的民族。以“华夏族”自居的，是生活在伊洛平原的中原之人，因其文化远高周围四夷，所以称作“中国”。至春秋、战国时期，“中国”被赋予了更多的文化意义，所指区域也随之扩大。中国与华夏，也常被后来合称为“中华”。
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华夏服饰
01|服饰文化
汉服的历史悠久，从黄帝即位至明末近四千年中，以汉族的礼仪文化为基础，形成的具有独特民族风貌的服装体系。汉服体系展现了华夏文明的等级文化、亲属文化、政治文化、重嫡轻庶、重长轻幼以及儒家的仁义思想。
讲究天人合一。汉族古代的袍服最能体现这一风格，这种袍服的主要特点是宽袍。大袖，褒衣博带。从汉代的帛画和魏晋隋唐遗留下的一些人物画中窥其神貌之一二。
以清淡平易为主
深衣的下摆布帛共12幅，以应一年有12月之意，衣袖呈圆弧状以应规，交领处成矩形以应方，代表做人要有规矩，没有规矩不成方圆。衣带下垂直到脚踝代表正直，下襟与地面齐平，代表权衡。
以深衣为例
冠礼是男子的成人礼，改童子垂髫为总发戴冠。周朝士大夫年及二十行冠礼，王公年及十五而冠。《礼记·冠义》曰：“已冠而志之，成人之道也”。三公诸侯以及皇太子在三加之后，还会再加玄冕。
笄礼是女子的成人礼，即挽发脑后做髻，以簪绾之。郑玄注《仪礼·士冠礼》曰：“笄女之礼犹冠男也，使主妇女宾执其礼”。已许嫁的汉女在15岁举行笄礼，未许嫁则二十岁再举行。
古代三月暮春之时，文人们有一重要的集会，选择一条蜿蜒曲折的小溪，酒觞顺流而下，得者即兴赋诗饮酒。而中国绘画也以流畅自然的线条塑造形体。古代画家中有“吴带当风，曹衣出水”的美誉，汉服尽显线条之美。
“上古衣毛而冒皮”。汉服最早的样式上衣下裳出现。《易经》中称道黄帝、尧、舜的功德，首在“垂衣裳而天下治”。上衣下裳的“裳”是什么呢？它和现代的围裙很相似，由两片组成，一片遮前，一片蔽后。两片合围中间会有缝隙，所以还要搭配裤穿着。
原始人穿什么面料的服装呢？
汉代的深衣
汉代的深衣是平面剪裁，平展放置时，看上去平凡无奇，但是当着装者屈臂时，大袖就会自然形成褶皱的流线，在人的举手投足之间，不停的运动变化，形成极具动势的艺术美感。汉服一旦穿着起来，便会依据人的身体结构，形成优美灵动的流线，显示出自然之美。
汉服的一个重要特征是交领右衽。请同学们分辨哪个的衣领是右衽呢？
右衽是左盖右
魏晋南北朝时期的服饰自然洒脱、清秀空疏。妇女服装上身穿衫、袄、襦，下身穿裙子，款式多为上俭下丰，衣身部分紧身合体，袖口肥大，裙为多折裥裙，裙长曳地，下摆宽松，从而达到俊俏、潇洒的效果。
圆领长袍是哪个朝代的呢？
唐代服饰承上启下，喜欢穿圆领长袍，从唐太宗李世民开始，黄色成为皇家御用色彩。特别是北宋太祖赵匡胤陈桥兵变黄袍加身后，黄袍正式成为皇权的象征，并历代沿用。那么除色彩外，古代服饰还有那些方面有严格的限制？”
唐代齐胸襦裙
“襦”是短上衣，唐代女性以健美为美，比之前代女性稍显丰腴。她们为了显示身材修长，将裙腰束到腋部，裙裾下垂于地，讲究“坐时衣带萦纤草，行即裙裾扫落梅”。
宋代服饰大体上沿袭了隋唐旧制。但由于宋朝长年处于内忧外患交并之中，加上程朱理学等因素的影响，这一时期的服饰崇尚简朴、严谨、含蓄。
明朝建立之初曾力图消除元朝蒙古族服制对汉服的影响，但未能完全贯彻执行。至洪武二十六年才开始确定了许多服制。
现代改良汉服
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02|地位影响
华夏服饰
汉服因儒家文化的传播而影响深远，周边民族、国家效仿华夏礼仪制度时借鉴了汉服的特征。此外，华夏宾礼也规定四夷之君必须穿本国服饰朝见中国天子，无论是外国君主及其使者或者臣子接受官职，贡献方物，都要穿国服奉礼。
和服在日本称为“着物”或者“吴服”，意为从中国的吴地（今江浙一带）传来的服装。在日本的奈良时代，也即中国的盛唐时期，日本派出大量遣唐使到中国学习中国的文化艺术、律令制度，这其中也包括衣冠制度。
韩服源自汉族、传入朝鲜后经个性化修改的服装，成型自李氏朝鲜时代。韩服是韩国的传统服装。女性的传统服装是短上衣和宽长的裙子，看上去很宽松；男性以裤子、短上衣、背心、马甲显出独特的风情。在结婚等特别的仪式中，一般平民也穿戴华丽的衣裳和首饰。
越南在服饰上，尤其是宫廷礼服，皇帝、大臣的朝服，几乎就是中国汉族王朝宫廷礼服，皇与明朝宗藩服饰如出一辙，不过比之明朝皇帝，其造型显得小一号。以汉族帝王的正式礼服——冕旒衮服为例，明代皇帝的冕旒是十二旒的，越南是六旒的。
东服西渐
中国曾享有“衣冠上国”之誉，其极其重要的原因之一是汉服的面料，也就是丝。丝绸之路开通以后，中国的丝织品源源不断的运向西方，使得丝绸成为了亚洲和欧洲各国向往羡慕的衣料，起到了贯通中西的作用。
当下我们的邻国
韩国的高中生身穿民族服装在参加人生的重要典礼成人礼，越南的女高中生统一穿着白色的传统服装作为校服。而我们的传统服饰呢？
一是不方便现代的生活，二是历史原因。晚清以来，拥有先进文化的天朝上国不复存在。即使进入民主社会，我们的经济文化都远落后于西方。落后的文化必然要向先进的文化学习，我们的服装开始全盘西化。加上常年战乱和十年浩劫，我们的很多优秀的文化传统丢失了。
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03|知识拓展
华夏服饰
“袖宽且长”是汉服礼服袖型的主要特点，但不是唯一的款式特点，汉服的小袖、短袖也比较多见。主要有这几种用法：参与日常体力劳动的庶民服装、军士将领的戎服、取其紧袖保暖的冬季服装等。
汉服的款式虽然繁多复杂，且有礼服、常服、特种服饰之分，但是仔细分析，根据其整体结构主要分为三大种类。第一种是“上衣下裳”相连在一起的“深衣”制。
“襦裙”制，主要有齐胸襦裙、齐腰襦裙、对襟襦裙等，实际上也属于上衣下裳制，但是，这种方式没有很多的礼仪规定，一般是用于常服的。
汉服一般用带子打结来系住衣服。一件衣服的带子有两对，左侧腋下的一根带子与右衣襟的带子是一对打结相系，右侧腋下的带子与左衣襟的的带子是一对相系，将两对带子分别打结系住完成穿衣过程。
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04|课后练习
华夏服饰
服饰设计图
学生作品
作业练习
尝试为自己设计一套传统服饰吧！
主讲人：X老师
时间：XX年XX月
七年级上册人教版 第二单元 多彩的校园生活 课外拓展
谢谢聆听

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