资源简介

(共34张PPT)
主讲人：涂老师
时间：XX年XX月
七年级上册人教版 第四单元 美丽的校园 第二课
设计我们的校园
01
景观欣赏
03
立体作品
02
校园雕塑
04
课后练习
设计我们的校园
人教版 七年级上册 第四单元 美丽的校园
政府
广场
学校
请同学们为不同场景搭配选择不同雕塑。
SEC
TIONONE
设计我们的校园
01|景观欣赏
《无尽》
《月光》
《华》“我希望做品具有建筑感，并表现数理与秩序之美。”
《异质同构》
《携手》
《星光旅行者》波浪从海面升起，如同准备飞翔的翅膀。……
《磁力》采用直线与曲线将不可见的磁场可视化，方圆同构，刚柔并济，虚实相生。
《荷塘月色砚》
《莲说》
清华大学美术学院
《无限》智慧包含的无限能力和创造力的价值及传统。
01
景观欣赏
思 考
欣赏了清华大学校园雕塑,我们自己学校的校园环境你满意吗？有没有可以改进的地方？
新时代校园文化和校园环境从哪些方面体现出来？
《记忆的华彩》
SEC
TION
TWO
02|校园雕塑
设计我们的校园
02
校园雕塑
设置在校园中，能与周围校园环境相融合，让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史、传统、文化，以使其思想、态度、情感和价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就是校园雕塑。
什么是校园雕塑
02
校园雕塑
景观雕塑、文化石
　　校园景观雕塑作为造型艺术的一部分，以其特有的语言向人们展示其艺术魅力，以丰富的内涵向人表达深刻的意义。
　　文化石在校园环境美化中起到画龙点睛的作用，造型奇异的文化石，配以书法题词，会起到很好的即育人又美化环境的效果。　
02
校园雕塑
雕塑分类
雕塑主要分为圆雕、浮雕和透雕三种。
圆雕——是完全立体的、观赏者可以从不同角度去观赏的一种雕塑。圆雕所创造的艺术形象,要经得住观赏者从不同角度去观赏并都能给人以良好的感觉。
02
校园雕塑
雕塑主要分为圆雕、浮雕和透雕三种。
浮雕——是在平面的底板上塑造或刻制出凸起的形象的一种雕塑。它是介于圆雕与绘画二者之间的一种艺术形式。
雕塑分类
02
校园雕塑
雕塑主要分为圆雕、浮雕和透雕三种。
透雕——介于圆雕与浮雕之间的一种雕塑,即在浮雕的基础上,将其背景部分镂空。有的是单面透雕,有的则是双面透雕。
雕塑分类
02
校园雕塑
摆放的位置
雕塑技法的选择
作品的规格
材质的选择
……
设计校园雕塑应注意什么？
SEC
TION THERR
03|立体作品
设计我们的校园
03
立体作品
如何为我们的校园设计美的雕塑呢？
如何制作立体作品？
贴纸
折纸
积木&粘土
03
立体作品
卡纸是最基本的制作材料，它的优点是：颜色多，便宜，比普通打印纸硬，方便裁切，容易折，可以在上面画画。
了解制作立体画的材料有哪些
03
立体作品
超轻粘土是最近兴起的制作材料，它的优点是：方便购买、可塑性强、颜色多、可以混色、干了以后可以定型，缺点是：干了以后无法更改形状，粘土变干之前形状容易碰坏。
03
立体作品
泡沫板是我们经常会看到的材料，有各种厚度可以选择，它的优点是：方便购买、本身带有厚度、便宜，缺点：不可弯折、只有白色切不可以上色、不方便裁切。
03
立体作品
立体构成
运用切割与接合、折叠与弯曲等方法,采用纸板等材料，制作一件立体造型作品，体验设计与制作的基本方法。
03
立体作品
切割
切割：切割的目的有两个，一是将纸面切割出一线缝，再配合折叠等其他处理方式产生立体的造型，另一种是直接切割（或剪）进行造型，形态又有正形和负形之分。
纸造型的基本方法：
03
立体作品
接合
①黏合：一般用白乳胶等快干黏合剂涂于结合处使之相连；
②相钩：在准备互相连接的两张纸上，选择相应位置各作切口，并使之相互紧扣，形成连接；
③插连：在两张需连接的纸中选择一张纸作连接处切口，另一张则剪切成纸舌，切口与纸舌的宽度要契合，将纸舌插入切口使之相互连接。
03
立体作品
折叠与弯曲
一张纸本是一个平面，经折叠就产生两个或两个以上的面，也就成了立体形。纸面有棱的起伏称为折，多层的折合则为叠，折、叠经常结合使用，所以归入一种方法。
弯曲：曲又可分三种：
①弯曲 ②卷曲 ③折曲
SEC
TION
FOUR
04|课后练习
设计我们的校园
04
课后练习
立体构成模型创作步骤
04
课后练习
根据我校历史，结合你对学校校园雕塑的建议，设计一组校园雕塑。
作品要求：
1、作品体现校园文化气息构思巧妙。
2、从雕塑造型、色彩搭配、人文等方面进行创作。
作业练习
04
课后练习
雕塑能够美化我们的生活，而一张纸通过我们的设计创意能够把它改作成一个有意义的产品，装饰我们的生活空间，给我们的生活增添乐趣。只要坚持，相信你也可以通过自己的双手为生活增添美、创造出更多的乐趣！
主讲人：X老师
时间：XX年XX月
七年级上册人教版 第四单元 美丽的校园 第二课
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