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(共33张PPT)
第九章 压强
教科版 物理 八年级 下册
观看视频并思考：为什么人和车两次的效果不同？
导入新知
1. 知道压力的概念，探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念；理解压强的大小跟哪些因素有关，知道增大和减小压强的方法。
2. 能运用压强公式进行压强的简单计算。
素养目标
F
F
F
作用点：在被压的面上。
方向：与被压的面垂直。
探究新知
这些力的共同特点是什么？
垂直作用在物体表面上的力叫 压 力
知识点一 压力
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 与 G无关
画出物体所受重力、支持面所受压力的示意图。
G
G
G
水平
画一画
探究新知
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
某物体
接触面
可以是任何方向
一般和重力大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
知识点二 探究影响压力作用效果的因素
探究新知
你能说说这是为什么吗？
同样的气球，能托起一个成年人，却承受不了大头针的轻轻一扎，这说明了什么呢？
探究新知
探究新知
如图做一做，试一试
1、两个手指的所受力的大小相同吗？
2、两个手指的感受有什么不同？
3、观察两个手指的凹陷有什么不同？
用两个手指用力向中间压圆珠笔
动手操作
探究实验
压力的作用效果与哪些因素有关
猜想1：压力的作用效果可能跟___________有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟 有关；
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探究实验
压力的作用效果与哪些因素有关
猜想1：压力的作用效果可能跟___________有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟 有关；
压力大小
受力面积大小
小桌、沙子、砝码
实验器材
转换法
小铁桌陷入沙中的程度
压力作用的效果
控制变量法
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探究新知
注：此处利用“人人通软件”实时投屏学生实验
实验探究
实验回顾与数据分析
探究新知
甲
乙
丙
实验 受力面积 压力大小 压力的效果
甲 桌脚 桌子重力 较明显
乙 桌脚 桌子+砝码重力 很明显
丙 桌面 桌子+砝码重力 不明显
实验表明，压力的作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积的大小有关系。
压力的
作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
压强
压力
受力面积
反映
物体所受压力的大小与受力面积之比
等于物体单位受力面积所受的压力
探究新知
知识点三 压强
求比值
1. 定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比
压强
=
压力
受力面积
S
=
F
p
2.
公式：
S
=
F
p
N
m
2
N/m
2
4.
单位：
N/m
2
= 1Pa
1
帕斯卡
（帕）
Pa
N/m
2
F
p
S
=
p
F
S
=
3. 变形公式：
“1帕”的含义：表示 1m2 的受力面积上受到的压力为 1 N。
探究新知
知识点三 压强
自主学习
课本P37压强相关内容
边长为10cm的正方体铝块，放在面积为0.9m2的桌面上，受力面积是_________m2；若放在面积为10cm2的桌面上，受力面积是___________m2。
S
S
10-2
10-3
正确理解受力面积
探究新知
某同学利用体重计测得自己的质量是 50 kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是 175 cm2。这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？
探究新知
解：地面受到的压力
F = G = mg = 50 kg×9.8 N/kg = 490 N
地面的受力面积
S =2×175 cm2 = 0.035 m2
所以人对地面的压强
p = = = 1.4×104 Pa
F
S
490 N
0.035 m2
例
根据p= 可知：
F
S
增大压强
（1）受力面积一定时，增大压力，
（2）压力一定时，减小受力面积，
（3）增大压力的同时，减小受力面积。
减小压强
知识点四 增大和减小压强的方法
探究新知
（1）受力面积一定时，减小压力
（2）压力一定时，增大受力面积
（3）减小压力的同时，增大受力面积
通常情况下，通过增大受力面积方法来减小压强。
铁轨枕木
骆驼脚掌
沙发
大型平板车
书包背带
坦克履带
减小压强的实例
探究新知
用刀切肉
磨菜刀
破窗锤
啄木鸟
老虎牙齿
电锤破石
通常情况下，通过减小受力面积方法来增大压强。
增大压强的实例
探究新知
闯关游戏
课堂游戏
压路机碾子很重
用针缝衣服
线切鸡蛋
书包的背带宽
刀切水果
减小压强的是？
骆驼宽大的脚掌
图钉尖做的很细
铁轨的枕木
宽宽的扁担
坦克履带
增大压强的是？
闯关成功！
课堂游戏
通过这节课的学习，你有哪些收获？
课堂小结
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
随机点学号
点中谁 谁分享
压力的作用效果
压强的计算
探究压力作用的效果跟哪些因素有关
压强
增大压强
减小压强
压强的增大与减小
压力
增大压力
减小受力面积
减小压力
增大受力面积
研究压力的作用效果
课堂小结
本节课优秀榜
课堂评价
操作“人人通软件”对学生个人及小组进
行实时点评如图
1. 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB，关于它们的大小关系，正确的是（　　）
A．FA＜FB　pA=pB B．FA＞FB　pA=pB
C．FA＞FB　pA＞pB D．FA=FB　pA＜pB
B
基础巩固题
课堂检测
2.如图，一个长方体小木块平放在水平桌面上，要测出它对桌面的压强，老师提供的器材有：直尺、天平、量筒。请你选择实验器材，完成下列实验步骤。
（1）测出小木块与桌面的接触面积：用_________测量小木块的长和宽，再计算出它的底面积S；
（2）用_________测量小木块的质量m；
（3）根据上面的测量结果，写出计算小
木块对桌面压强的表达式
________________________。
直尺
天平
能力提升题
课堂检测
例1（武汉中考）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（　　）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力
的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的
实验现象和甲图中的对比
A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
链接中考
课堂检测
例2 （枣庄中考）如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是 （　　）
A．啄木鸟的喙 B．骆驼的脚掌 C．鳄鱼的牙齿 D．蚊子的口器
B
链接中考
课堂检测
作业
内容
教材作业
完成课后“气球滚钉板”实验
自主安排
配套练习册练习
课后作业
谢谢大家

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