资源简介

(共25张PPT)
我们的学校·身边的榜样
桂科版 三年级 上册
教学目标
1.了解校园中的榜样，学习榜样。
2.通过采访走近榜样，感受榜样的精神，争做榜样。
3.在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。
新知导入
出示：榜样的照片
新中国石油战
线的铁人王进喜
乐于助人的雷锋
同学们，你认识他们吗？
人民好公仆焦裕禄
新知导入
视频：榜样的力量。
新知讲解
身边的榜样小组活动方案
制
订
方
案
活动主题：身边的榜样
班级：三（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐
小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清 刘辉、汪力——讨论、思考 牛鑫、张翰——采访、交流、制作 王红、刁清——展示、表演
活动时间及地点：9月25日上午学校的校园
活动目标：了解身边的榜样，感受榜样的力量。
活动步骤：讨论、思考、采访、交流、制作、展示、表演
活动准备：1.了解心目中的榜样，学习他们哪些方面。2.准备笔、笔记本、录音器，采访了解榜样的生活。3.亲手制作榜样卡，感受榜样的魅力。
预期成果：了解身边的榜样，学习身边的榜样。
新知讲解
你心目中的榜样都有谁？他们在哪些方面做得好？
婷婷擅长跳舞，每次新年联欢会她都上台表演。她还在市级舞蹈比赛中获得过一等奖呢！
教我们信息技术的黄老师不但懂得很多电脑操作技巧，还会修理电脑、剪辑视频，我真希望能像黄老师一样，成为电脑高手。
谁是你们心目中的校园榜样？
讨
论
新知讲解
你心目中的榜样都有谁？他们在哪些方面做得好？
我的榜样是宁宁，他经常帮助同学。
刘红的歌声优美、动听，在校园艺术节上，荣获独唱第一名，是我学习的榜样。
小明，每次在书法比赛都获得了一等奖，他的字写得刚劲有力，是我学习的榜样。
讨
论
新知讲解
怎样走近我们身边的榜样。了解他们的故事？
我们通过询问老师、同学了解身边的榜样。
我们可以进行采访，了解身边的榜样。
我们可以查看校园好人好事榜，来了解身边的榜样。
思
考
新知讲解
采
访
按小组分工采访，并记录相关信息。
(1)采访校内才艺小达人，了解他们在练习时遇到了哪些困难，是怎样克服哪些困难的。
新知讲解
采
访
采访对象： “校园飞人”——李爽
采访时间：10.20
采访过程记录：
①李爽同学，你今天又获得了50米的冠军，你是怎样做到的？
平时刻苦训练的结果。
新知讲解
采
访
②你们每天是怎样训练的？
每天早晨5点起床，先是热身，然后长跑1个小时，怎么进行短跑训练。
③你每天都要付出这么多的汗水，你是怎样克服困难的？
坚持不懈
④是什么精神，让你这样优秀？
拼搏、进取，永不言败的精神。
新知讲解
采
访
(2)采访一位你最喜欢的老师，看看老师一天的工作是怎样安排的。
上课 课间陪我们做游戏
新知讲解
采
访
采访自己喜欢的语文老师：
①老师，看到你一天忙碌的身影，你都在做些什么？
备课、上课、辅导学生、批改作业、参加业务学习等。
②是什么原因使你这样优秀而不觉得累？
对孩子的喜爱和对工作的热情。
③你在工作遇到困难时，是怎样克服的？
工作的忙碌和学校事务纷杂真的让我不知所措，看书静心是我克服困难的方法。
④你是怎样做到工作、辅导、家务都不误的？
一边研究学生，一起组织活动，一面家务不耽误的原则，将学校工作做得尽善尽美，家中事情又不耽误。
新知讲解
采
访
（3）采访已毕业的校友，了解他们的成长故事。
①你在学校中，学习和生活是怎样度过的？
每天都在努力、拼搏。
②在你的学习和生活过程中，遇到了困难是怎样战胜的？
在学习和生活中，困难是难免的，每个人都会遇到，要用积极的心态去思考问题，找出解决问题的方法，用一种坚持、不言败的精神去战胜它。
③你取得今天的成绩，是怎样做到的？
对工作要严谨、仔细、负责，最重要就是实践，将获得的学问与实践技能结合起来。
新知讲解
交
流
我们身边还有哪些榜样？
学习榜样——张芬；
劳动榜样——刘丽；
绘画榜样——王勇等。
新知讲解
我们应该学习他们的哪些优秀品质？
交
流
在学习上刻苦、努力，勇于拼搏的品质；在劳动上不怕苦，不怕累，默默无闻、任劳任怨的品质；在绘画上仔细、认真，刻苦磨炼、默默付出的品质。
新知讲解
动手制作一张校园榜样卡。
榜样卡的制作有多种方式，如动手绘图、剪贴设计、电脑制作……选择你喜欢的方式进行制作吧。
制
作
校园榜样卡
榜样人物：张伟
榜样事迹：舞姿轻盈、飘逸，舞蹈比赛获得第一名。
新知讲解
制
作
校园榜样卡
榜样人物：吴梅
榜样事迹：歌声嘹亮，感情真挚，在“6·1”文艺汇演中，荣获一等奖。
新知讲解
将制作好的校园榜样卡在班级中进行展示。
我们可以把卡片汇集成册。
可以通过校园广播，宣传榜样的事迹。
我想把榜样卡贴在板报窗里展示。
展
示
也可以通过手抄报的形式，宣传榜样的事迹。
新知讲解
榜样们大多有明确的目标，为坚持自己的梦想不懈努力。相信你也有自己的梦想,一起开展"校园梦想秀”活动,大胆说出自己的梦想吧！
我的梦想
我的梦想是当一名军人，所以从现在开始，我要刻苦学习，增长自己的文化知识；锻炼身体，让自己健壮的体魄，为成为一名出色的军人而努力！
展
示
作业布置
想一想，我们从身边榜样身上可以学习什么？
学习他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献，刻苦钻研、奉献社会等崇高品质。
作业布置
说一说，你知道的有关榜样的名人名言？
榜样的力量是无穷的。——科·达勒维耶
榜样具有良好的感染力。——塞·约翰逊
好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟，教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加尔
好的榜样是看得见的哲理。——英国
作业布置
说说，榜样的励志故事？
像姚明那样宽容
谢谢
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桂科版综合实践活动三年级
第一单元《我们的学校》第二课时教学设计
课题 我们的学校·身边的榜样 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《身边的榜样》是四年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，通过了解心目中的榜样，学习哪些方面；怎样走近榜样；然后采访了解榜样的生活；亲手制作榜样卡，感受榜样的魅力的活动，从而激发学生争做榜样，培养学生自主学习、合作探究的能力。
学习目标 1.了解校园中的榜样，学习榜样。2.通过采访走近榜样，感受榜样的精神，激发学生争做榜样。3.在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。
重点 了解校园中的榜样，学习榜样。
难点 通过采访走近榜样，感受榜样的精神，激发学生争做榜样。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：榜样的照片 同学们，你认识他们吗？ 乐于助人的雷锋;人民好公仆焦裕禄； 新中国石油战线的铁人王进喜。他们是我们的榜样，榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！ 视频：榜样的力量。今天，让我们一起走近身边的榜样，学习他们优秀的品质。 设疑观看视频 通过设疑、视频，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 活动方案身边的榜样小组活动方案活动主题：身边的榜样班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清
刘辉、汪力——讨论、思考牛鑫、张翰——采访、交流、制作王红、刁清——展示、表演 活动时间及地点：9月25日上午学校的校园活动目标：了解身边的榜样，感受榜样的力量活动步骤；讨论、思考、采访、交流、制作、展示、表演 活动准备：1.了解心目中的榜样，学习他们哪些方面。2.准备笔、笔记本、录音器，采访了解榜样的生活。3.亲手制作榜样卡，感受榜样的魅力。 预期成果：了解身边的榜样，学习身边的榜样。1.讨论你心目中的榜样都有谁？他们在哪些方面做得好？学生1：婷婷擅长跳舞，每次新年联欢会她都上台表演。她还在市级舞蹈比赛中获得过一等奖呢！学生2：谁是你们心目中的校园榜样？学生3：教我们信息技术的黄老师不但懂得很多电脑操作技巧，还会修理电脑、剪辑视频，我真希望能像黄老师一样，成为电脑高手。学生4：我的榜样是宁宁，他经常帮助同学。学生5：小明，每次在书法比赛都获得了一等奖，他的字写得刚劲有力，是我学习的榜样。学生6：刘红的歌声优美、动听，在校园艺术节上，荣获独唱第一名，是我学习的榜样。2.思考怎样走近我们身边的榜样。了解他们的故事？学生1：我们通过询问老师、同学了解身边的榜样。学生2：我们可以查看校园好人好事榜，来了解身边的榜样。学生3：我们可以进行采访，了解身边的榜样。3.采访按小组分工采访，并记录相关信息。(1)采访校内才艺小达人，了解他们在练习时遇到了哪些困难，是怎样克服哪些困难的。采访对象： “校园飞人”——李爽 采访时间：10.20采访过程记录：①李爽同学，你今天又获得了50米的冠军，你是怎样做到的？平时刻苦训练的结果。②你们每天是怎样训练的？每天早晨5点起床，先是热身，然后长跑1个小时，怎么进行短跑训练。③你每天都要付出这么多的汗水，你是怎样克服困难的？坚持不懈④是什么精神，让你这样优秀？拼搏、进取，永不言败的精神。(2)采访一位你最喜欢的老师，看看老师一天的工作是怎样安排的。上课 课间陪我们做游戏 采访自己喜欢的语文老师：①老师，看到你一天忙碌的身影，你都在做些什么？备课、上课、辅导学生、批改作业、参加业务学习等。②是什么原因使你这样优秀而不觉得累？对孩子的喜爱和对工作的热情。③你在工作遇到困难时，是怎样克服的？工作的忙碌和学校事务纷杂真的让我不知所措，看书静心是我克服困难的方法。④你是怎样做到工作、辅导、家务都不误的？一边研究学生，一起组织活动，一面家务不耽误的原则，将学校工作做的尽善尽美，家中事情又不耽误。(3)采访已毕业的校友，了解他们的成长故事。 校友利用农业新技术建起的蔬菜大棚①你在学校中，学习和生活是怎样度过的？每天都在努力、拼搏。②在你的学习和生活过程中，遇到了困难是怎样战胜的？在学习和生活中，困难是难免的，每个人都会遇到，要有积极的心态去思考问题，找出解决问题的方法，用一种坚持、不言败的精神去战胜它。③你取得今天的成绩，是怎样做到的？对工作要严谨、仔细、负责，最重要就是实践，将获得的学问与实践技能结合起来。4.交流（1）我们身边还有哪些榜样？学习榜样——张芬；劳动榜样——刘丽；绘画榜样——王勇等。我们应该学习他们的哪些优秀品质？ 在学习上刻苦、努力，勇于拼搏的品质；在劳动上不怕苦，不怕累，默默无闻、任劳任怨的品质；在绘画上仔细、认真，刻苦磨炼、默默付出的品质。5.制作动手制作一张校园榜样卡。榜样卡的制作有多种方式，如动手绘图、剪贴设计、电脑制作……选择你喜欢的方式进行制作吧。校园榜样卡榜样人物：张伟榜样事迹：舞姿轻盈、飘逸，舞蹈比赛获得第一名。 榜样人物：吴梅榜样事迹：歌声嘹亮，感情真挚，在“6·1”文艺汇演中，荣获一等奖。 6.展示将制作好的校园榜样卡在班级中进行展示。 学生1：我们可以把卡片汇集成册。学生2：我想把榜样卡贴在板报窗里展示。学生3：可以通过校园广播，宣传榜样的事迹。学生4：也可以通过手抄报的形式，宣传榜样的事迹。7.表演榜样们大多有明确的目标，为坚持自己的梦想不懈努力。相信你也有自己的梦想,一起开展"校园梦想秀”活动,大胆说出自己的梦想吧！我的梦想我的梦想是当一名军人，所以从现在开始，我要刻苦学习，增长自己的文化知识；锻炼身体，让自己健壮的体魄，为成为一名出色的军人而努力！8.作业布置（1）想一想，我们从身边榜样身上学习什么？ 学习他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献，刻苦钻研 、奉献社会等崇高品质。说一说，你知道的有关榜样的名人名言？榜样的力量是无穷的。--科·达勒维耶榜样具有良好的感染力。--塞·约翰逊好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟，教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。--塞内加 好的榜样是看得见的哲理。--英国说说，榜样的励志故事？
像姚明那样宽容
“小巨人”姚明刚到美国时, “大鲨鱼”奥尼尔曾放话说：“要让姚明尝尝我手肘的厉害。”美国记者就此问姚明。姚明回答说: “奥尼尔的手肘看上去有很多肉,撞人应该不会太疼。”姚明的幽默感让美国人对他刮目相看。
有一次，在电视直播火箭队同灰熊队的比赛时，前NBA球员、ABC电视网解说员斯蒂夫,科尔在提到姚明时使用了“支那人”一词。在美国, “支那人”是一个侮辱性的称呼。后来,科尔专门给姚明打电话,表示歉意。
在一次新闻发布会上,有记者问起这件事,姚明笑笑说: “事情已经过去。科尔专门打电话给我,他道歉的态度可以用“诚惶诚恐”来形容。他显然意识到自己的错误。在这个时候,我应该表现出自己的风度。
对此,有些记者表示不理解,认为科尔的话已经伤害到中国人的情感,希望姚明能够给予还击。姚明说: “据我所知,科尔在马刺队效力时,曾把法国队友帕克称呼为“法国人” (Frenchman),他可能以此类推,就把中国人喊成了"Chinaman”。既然他已经为此道歉,何必还苦苦追究呢,这样的话,自己也活得很累啊。
姚明轻松地把一个可能引发争端的事件,化解得风轻云淡。他的大度,赢得了无数球迷对他的尊重。火箭队主帅范甘迪评论他说“姚明是一个非常容易相处的家伙。” 制订活动方案 讨论交流思考、交流实践采访 交流、感悟制作 展示表演思考、寻找 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。通过讨论、交流，引导学生我们从榜样身上学习到了什么，以此来弥补自己的不足。通过、思考、交流活动，引导学生了解怎样走近我们身边的榜样，了解他们的故事。 通过实践采访，了解身边榜样的故事，学习榜样的精神 。通过交流、感悟，引导学生了解身边的榜样有哪些，学习他们哪些方面。 制作校园榜样卡，感受榜样的力量。通过展示活动，引导学生了解 通过哪些方法展示榜样的事迹，学习榜样的精神。通过表演，引导学生说出自己的梦想，为实现理想而努力。 通过寻找校园中最美的地方， 激发学生了解自己的校园，热爱自己的校园。通过有关榜样的名人名言和榜样的励志故事，让我们以榜样的力量激励我们不断地前行！
课堂小结 同学们，榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到指引我们前进的方向， 让我们不断发现榜样在身边 ，从他们身上汲取前进的动力。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 身边的榜样1.了解心目中的榜样2.走近榜样3.采访了解榜样的生活4.制作榜样卡5.表演我的梦想6.布置作业
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