资源简介

第16课
民国初年的社会变革
教学目标：
一、知识目标：
掌握民国初年民族资本主义短暂春天的背景、原因和影响；
了解新文化运动的历史背景、内容和影响；
掌握民国初年移风易俗的背景、内容和影响。
二、能力目标：
通过学习民国初年民族资本主义短暂春天的背景和原因，培养学生分析和归纳历史事件的能力；
通过学习新文化运动的内容和影响，培养学生批判性思维和创新能力；
通过学习民国初年移风易俗的背景和内容，培养学生文化自信和传承中华优秀传统文化的能力。
三、情感目标：
通过学习民国初年民族资本主义的发展，培养学生的民族自豪感和国家意识；
通过学习新文化运动的内容和影响，培养学生开放、包容的文化心态；
通过学习民国初年移风易俗的背景和内容，培养学生的文化自信和传承中华优秀传统文化的责任感。
教学重点及难点：
重点：
民国初年民族资本主义短暂春天的背景和影响；
新文化运动的内容和影响；
民国初年移风易俗的背景和影响。
难点：
民国初年民族资本主义短暂春天的原因；
新文化运动对传统文化的冲击和影响；
民国初年移风易俗的具体措施和实施效果。
教学方法：
讲述法：通过讲述历史事件和人物的故事，激发学生学习兴趣；
讨论法：通过小组讨论，引导学生自主探究，加深对历史事件和人物的理解；
演示法：通过多媒体演示，帮助学生理解历史事件和人物的形象。
学情分析：
本课面对的是职业高中的学生，他们已经具有一定的历史基础和分析历史问题的能力。因此，在教学过程中，应注重启发式教学，引导学生自主探究历史问题，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，还应结合具体的历史事件和人物，增强学生的历史感和公民责任感。
教学准备：
制定详细的教学计划，确保教学内容的顺利进行；
准备丰富的历史资料，包括书籍、图片、文物等；
针对不同的知识点，提前预设不同的教学策略，以满足学生的不同需求。
教学过程：
导入环节：通过播放一段有关民国初年社会变革的视频或讲述有关故事，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放《大宅门》中有关民族资本主义发展的片段，引导学生进入历史情境。
讲授环节：
第一部分：经济方面——民族资本主义短暂春天
（1）讲解民族资本主义发展的背景和原因，包括帝国主义侵略加深、国内矛盾加剧、民族危机加重等方面。
（2）分析民族资本主义短暂春天的表现和影响，包括工业部门的崛起、新兴企业的涌现、经济的发展和社会的变革等方面。
（3）通过图表和数据，展示民族资本主义在不同行业的发展情况，帮助学生直观理解民族资本主义的发展趋势。
第二部分：文化方面——新文化运动
（1）讲解新文化运动的历史背景和原因，包括西方文化的冲击、传统文化与现代文化的冲突等方面。
（2）分析新文化运动的内容和影响，包括提倡科学、反对迷信，提倡民主、反对专制，提倡新道德、反对旧道德等方面。
（3）通过文献资料和相关文物，让学生感受新文化运动对当时社会的影响，以及它在中国现代文化史上的重要地位。
第三部分：社会生活方面——移风易俗
（1）讲解移风易俗的背景和原因，包括西方文化的影响、社会变革的需求等方面。
（2）分析移风易俗的内容和影响，包括婚姻自由、反对封建迷信、提倡科学等方面。
（3）通过图片和视频资料，让学生直观感受移风易俗对当时社会生活的影响，以及它在社会变革中的重要作用。
总结环节：回顾本节课的重点内容，并延伸相关知识点。通过比较不同知识点之间的联系和区别，引导学生归纳和总结民国初年社会变革的总体趋势和特点。
作业环节：根据教学目标设置相应的课后作业，巩固学习成果。例如，可以布置有关民国初年社会变革的研究报告、阅读笔记等作业，帮助学生深入理解这一时期的历史。

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