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(共43张PPT)
第一课 踏上强国之路
1.2 走向共同富裕
新课导入
二十大报告中指出：“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程”。
共
同
富
裕
“同时富裕、同步富裕、同等富裕”
习近平总书记指出：“不同人群不仅实现富裕的程度有高有低，时间上也会有先有后，不同地区富裕程度还会存在一定差异。”
新课导入
运用你的经验：九年级（3）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。
我与父母乘坐高铁外出旅游，高铁快捷舒适，出行越来越方便。
我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。
我帮家人在市场照看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。
思考：结合自己的暑假经历，说一说我国经济发展的喜与忧？
①基础设施逐步完善，服务业发达；但巩固脱贫攻坚成果仍然艰巨！
②更加注重环境保护和可持续发展；但污染现象仍然存在！
③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入；但传统产业面临转型！
目录
CONTENT
改革进行时
1
2
3
4
共享发展成果
本课小结
本课小测
重点问题
1、为什么要全面深化改革？
2、如何全面深化改革？
3、为什么要让人民共享发展成果？
4、党和政府如何让人民共享发展成果？
改革进行时
第一目
探究一 全面深化改革
回顾上节课：我们讲到了“中国腾飞的表现”
成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
综合国力
人民生活
世界影响力
原因一：成就经验
探究一 全面深化改革
提示：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
原因二：主要矛盾
思考：结合视频了解我国主要矛盾的变化。
探究一 全面深化改革
不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡……
思考：如何理解“不平衡、不充分”的发展？
不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……
你听说过“山河大学”吗？
“山河大学”的成功创办，一方面反映了四省考生对优质教育的渴望，另一方面表达了其身处于教育资源较为匮乏地区的无奈。
思考一：“山河大学”的走红，表明了什么？
提示：四省考生对优质教育资源的需求与我国教育资源分布不均的矛盾。
探究一 全面深化改革
探究一 全面深化改革
要求：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
思考二：如何才能解决教育资源不均衡等问题，满足人民对美好生活的需要呢？
改
面
深
化
全
革
结合视频了解
探究一 全面深化改革
结合视频思考：全面深化改革的提出、涉及领域、总目标？
探究一 全面深化改革
领域
是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、 社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
总目标
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
提出：2013年，党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想。
提出
探究一 全面深化改革
年份 中国GDP年度增长率
2022 3%
2021 8.1%
2020 2.3%
2019 6.1%
2018 6.6%
2017 6.9%
2016 6.7%
2015 6.9%
2014 7.3%
2013 7.76%
2012 7.86%
2011 9.54%
2010 10.64%
中国从2015年开始，经济增长速度连续5年低于7%。2020、2021、2022受疫情影响，三年平均增长5.3%，这说明中国经济进入了怎样的阶段？
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段
中国经济
增速
原因三：经济发展阶段
探究一 全面深化改革
党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
转换增长方式：由要素驱动、投资驱动转向创新驱动
优化经济结构：降低高能耗产业比重，提高新技术、新能源等高产值、低污染产业比重。
改变粗放式增长模式（高投入、高消耗、低产出，如钢铁、煤炭等消耗自然资源、破坏自然环境的工业）
探究一 全面深化改革
材料：7月3日，我国第2000万辆新能源汽车在广州正式下线，意味着我国新能源汽车开始进入新的纪元！近期，传统车企在新能源赛道频频发力，推出多款新车型。理想汽车等造车新势力的快速崛起，特斯拉等头部企业在新能源汽车领域强势扩张，长城汽车等老牌车企在新能源转型方面压力倍增并加速转型。
思考：传统车企为什么主动进行战略调整发展新能源汽车？
提示：为了优化经济结构，降低能耗，改变粗放的发展方式，实现高质量发展。
面对经济发展阶段要求：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
探究一 全面深化改革
原因四：现实挑战：
城乡发展不平衡不协调：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但是城乡二元结构没有根本改变。
区域发展不平衡：区域经济社会发展差距过大；落后地区的发展仍然面临诸多困难；
探究一 全面深化改革
面对发展过程中出现的“区域发展不平衡问题”我们该如何做？
促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
推进西部大开发形成新格局。
推动中部地区高质量发展。
继续支持东部率先发展。
深入推动东北全面振兴。
探究一 全面深化改革
探究与分享：乡村振兴战略
思考一：你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？
村党支部书记小孟：去年，我们村农民人均收入接近两万元，收入增长得比城里还快。
村民张大娘：村里人都喝上干净的自来水，用电方便，道路宽阔，房屋整齐，生病有医保保障。
初中生小莉：我上学不用交学杂费，也不用交课本费，妈妈说我赶上了好时代。
村民老李：现在政府支持休闲农业与乡村旅游业发展，村村通了公路。只要人勤快，肯动脑筋，生活会一天比一天好！
探究一 全面深化改革
农村
发生的变化
农村经济加快发展，村民收入提高；
基础设施建设投入多，社会保障措施到位
休闲农业和乡村旅游业得到发展
义务教育得到普及，文化事业加快发展。
思考二：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？
（实施乡村振兴战略的意义)
探究一 全面深化改革
有利于让广大农民共享改革成果，实现共同富裕。
有利于提高农民生活质量，建设社会主义新农村。
有利于缩小城乡差距，促进城乡经济发展。
有利于实现社会的公平正义。
促进城乡区域协调发展，推进城乡一体化(实施乡村振兴战略）有什么意义？
探究一 全面深化改革
要求：只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国奏响繁荣富强的最强音！
原因五：时代特色
改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。
思考：在中国改革开放的历程中，我们要弘扬怎样的改革创新精神？
与时
俱进
锐意
进取
勤于
探索
勇于实践
改革
创新精神
为什么要全面深化改革？
笔
记
区
①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②★主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③经济发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
④现实挑战:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。
如何全面深化改革？
笔
记
区
（1）有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
（2）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
（4）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
共享发展成果
第二目
探究二 为什么要让人民共享发展成果
思考：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？
观点一：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。
全民共享
观点二：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
全面共享
观点三：共享发展不是短时间就能实现的。
渐进共享
观点四：“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。
全民共建
提示：强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
探究二 为什么要让人民共享发展成果
江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
--2021年7月习近平在建党100周年庆祝活动上的讲话
全党同志要站稳人民立场，践行党的宗旨，贯彻党的群众路线，保持党同人民群众的血肉联系，自觉把以人民为中心的发展思想贯穿到各项工作之中，扎实推进共同富裕，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
　　
——2022年10月27日，习近平在瞻仰延安革命纪念地时的讲话
探究二 为什么要让人民共享发展成果
大凉山巨变：从揪心到放心
提示：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
思考：如何理解总书记提出的“人民的美好生活，一个人都不能少”这句话？
探究二 为什么要让人民共享发展成果
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之力、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。
大凉山巨变：从揪心到放心
思考：从揪心到放心，启示我们为什么要共享发展成果？
笔记 为什么要让人民共享发展成果
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之力、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。
探究三 党和政府如何让人民共享发展成果
“治国有常，而利民为本” ---（西汉）刘安
“天地之大，黎元为先”---（唐）李世民
为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本
---（宋）程颐
思考：以上名言说明了什么道理？
提示：坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
探究三党和政府如何让人民共享发展成果
2020年5月，悬崖村84户建档立卡贫困户搬入昭觉县城附近的安置点。
从2019年开始，昭觉县陆续在安置点搬迁群众较为集中的5个社区修建了13所学校，包括5所社区幼儿园、4所小学、3所中学和1所特殊教育学校。
2018年，“悬崖村”举行文化旅游项目启动仪式，项目预计总投资6.3亿元，拟打造山地度假旅游目的地、彝区农文旅体验目的地和文旅产业扶贫示范基地。
四川省卫生健康委、中国电信四川公司在四川省凉山州联合启动了“健康扶贫”5G+智慧医疗试点。
结合悬崖村的发展过程思考：党和政府如何把发展成果惠及人民的？
旅游增收
发展教育
脱贫攻坚
医疗卫生
探究三 如何让人民共享发展成果
提示：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。
提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，
实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
笔记 如何让人民共享发展成果
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
③不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
本课小结
走向共同富裕
改革进行时
共享发展成果
为什么要全面深化改革？
党和政府如何让人民共享发展成果？
如何全面深化改革？
为什么要让人民共享发展成果
本课小测
1. 3月25日，“村BA”总决赛打响！贵州小村庄台盘村因举办“以赛促健、以赛促文、以赛促旅、以赛促产、以赛促兴”篮球赛成为火爆全网的“村BA”。“村BA”火爆得益于（ ）
①展示了中国式现代化农村图景 ②满足了人们政治生活的需求
③推动了文化旅游业高质量发展 ④衔接了我国的乡村振兴战略
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
本课小测
2.四川省委、省政府于2023年3月2日发布《关于做好2023年乡村振兴重点工作加快推进农业强省建设的意见》，该文件明确指出做好2023年及今后一个时期四川省“三农”工作，必须坚持农业农村优先发展，扎实推进乡村产业发展，全面推进乡村振兴。这说明实施乡村振兴有利于（ ）
①缩小城乡发展差距 ②推动城乡一体化发展
③实现城乡同步富裕 ④促进社会公平正义
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
B
本课小测
3. 《人民日报》撰文指出，新征程上，我们要围绕完整、准确、全面贯彻新发展理念，推动高质量发展等战略目标任务，在更高起点上推进改革开放。之所以不断推进改革开放，是因为（ ）
A．改革开放的根本目的就是增进民生福祉
B．改革开放是中国和世界共同发展进步的历程
C．只有改革开放才能发展中国、发展社会主义
D．改革开放推动我国经济继续向高速增长阶段发展
C
解析：A：发展的目的是增进民生福祉，A说法错误；B：改革开放是中国发展进步的历程，B说法错误；C：改革开放是强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义，C说法正确；D：改革开放推动我国经济由高速增长转向高质量发展阶段，D说法错误；
本课小测
4.下边漫画《聚焦民生关切》可以看出（ ）
D
①人民对美好生活的向往将全部变为现实
②党和政府坚持多谋民生之利，多解民生之忧
③党和政府坚持以人民为中心的发展思想
④发展的根本目的是增进民生福祉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
本课小测
5.习近平在十四届全国人大一次会议上发表重要讲话时指出：我们要始终坚持人民至上，全面建成社会主义现代化强国，人民是决定性力量。下列古语能反映这一观点的是（ ）
A．天行健，君子以自强不息 B．亲仁善邻，国之宝也
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．天地之大，黎元为先
D
本课小测
6.我市某中学九年级（1）班以“聚焦二十大报告，感受幸福生活”为主题，开展了一系列探究学习活动。请你参与其中，完成下列任务。
【观察分析】
我们要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题……采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕，加快实现中华民族伟大复兴。实现中华民族伟大复兴，必须要有领导中国人民前进的坚强力量，这个坚强力量就是中国共产党。中国共产党领导是历史的选择、人民的选择，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。
本课小测
（1）中国共产党为什么要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益？
（2）为什么说要实现中华民族伟大复兴就必须坚持中国共产党的领导？
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想：②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标； ③发展的根本目的就是增进民生福祉： ④中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴等。
①（胜利+成就）中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。②中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。③根本宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨。④最高理想和最终目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。⑤ （党的领导地位）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
同学们课下做好复习中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治九年级1.2《走向共同富裕》教学设计
课题 《走向共同富裕》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 核心素养目标：政治认同：坚决支持我国的改革开放事业，认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。法治观念：理解我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策，自觉维护社会的公平正义。责任意识：关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。实现全体人民的共同富裕需要人人共建。
重点 共享发展成果
难点 为什么要全面深化改革？如何全面深化改革；
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 二十大报告中指出：“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程”。思考：结合自己的暑假经历，说一说我国经济发展的喜与忧？提示：①基础设施逐步完善，服务业发达；但脱贫攻坚仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可持续发展；但污染现象仍然存在！③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入；但传统产业面临转型！引出本课主题—走向共同富裕重点问题：为什么要全面深化改革？如何全面深化改革？为什么要让人民共享发展成果？党和政府如何让人民共享发展成果？ 学生结合自己的实际情况，结合自己的暑假经历，说一说我国经济发展的喜与忧？
讲授新课 第一目 改革进行时探究一 全面深化改革原因一：成就经验原因二：主要矛盾思考：结合视频了解我国主要矛盾的变化。提示：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。思考：如何理解“不平衡、不充分”的发展？提示：不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡……不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……思考一：“山河大学”的走红，表明了什么？提示：四省考生对优质教育资源的需求与我国教育资源分布不均的矛盾。思考二：如何才能解决教育资源不均衡等问题，满足人民对美好生活的需要呢？要求：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。思考：全面深化改革的提出、涉及领域、总目标？提示：提出：2013年，党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想。是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、 社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。原因三：经济发展阶段思考：中国从2015年开始，经济增长速度连续5年低于7%。2020、2021、2022受疫情影响，三年平均增长5.3%，这说明中国经济进入了怎样的阶段？提示：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段思考：传统车企为什么主动进行战略调整发展新能源汽车？提示：为了优化经济结构，降低能耗，改变粗放的发展方式，实现高质量发展。原因四：现实挑战思考：面对发展过程中出现的“区域发展不平衡问题”我们该如何做？提示：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。思考：你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？提示：农村经济加快发展，村民收入提高；基础设施建设投入多，社会保障措施到位；休闲农业和乡村旅游业得到发展；义务教育得到普及，文化事业加快发展。思考：促进城乡区域协调发展，推进城乡一体化(实施乡村振兴战略）有什么意义？提示：有利于让广大农民共享改革成果，实现共同富裕。有利于提高农民生活质量，建设社会主义新农村。有利于缩小城乡差距，促进城乡经济发展。有利于实现社会的公平正义。原因五：时代特色思考：在中国改革开放的历程中，我们要弘扬怎样的改革创新精神？要求：只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国奏响繁荣富强的最强音！笔记区 ：为什么要全面深化改革？①成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。②★主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③经济发展阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。④现实挑战:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。如何全面深化改革？（1）有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。（2）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。（4）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。第二目 共享发展成果探究二 为什么要让人民共享发展成果思考：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？提示：强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。结合大凉山巨变视频思考：如何理解总书记提出的“人民的美好生活，一个人都不能少”这句话？提示：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。思考：从揪心到放心，启示我们为什么要共享发展成果？提示：发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之力、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。笔记 为什么要让人民共享发展成果（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之力、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。探究三 党和政府如何让人民共享发展成果思考：以上名言说明了什么道理？ 提示：坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。思考：党和政府如何把发展成果惠及人民的？结合大凉山的举措 提示：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。 不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。笔记 如何让人民共享发展成果①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。③不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 学生小组讨论，回顾上节课：我们讲到了“中国腾飞的表现”,学生分享答案。进入新时代，我国社会主要矛盾发生转化. 结合视频了解我国主要矛盾的变化。思考：如何理解“不平衡、不充分”的发展？你听说过“山河大学”吗？观看视频思考：“山河大学”的走红，表明了什么？如何才能解决教育资源不均衡等问题，满足人民对美好生活的需要呢？结合视频思考：全面深化改革的提出、涉及领域、总目标？中国从2015年开始，经济增长速度连续5年低于7%。2020、2021、2022受疫情影响，三年平均增长5.3%，这说明中国经济进入了怎样的阶段？师生共同总结得出结论，转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。学生阅读素材，面对发展过程中出现的“区域发展不平衡问题”我们该如何做？促进城乡区域协调发展，推进城乡一体化(实施乡村振兴战略）有什么意义？在中国改革开放的历程中，我们要弘扬怎样的改革创新精神？师生共同总结得出结论，为什么要全面深化改革？ 如何全面深化改革？阅读课堂素材，思考：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？学生分享答案。观看视频，大凉山巨变：从揪心到放心，思考：如何理解总书记提出的“人民的美好生活，一个人都不能少”这句话？从揪心到放心，启示我们为什么要共享发展成果？
课堂小结 通过本课学习，我们认识到只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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