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《我们受特殊保护》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。
道德修养:懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。
法治观念:学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
健全人格:了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。
责任意识:让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
话题一：《我们是未成年人》教学反思
本话题宗旨有二: 一是通过分析未成年人的特殊之处，帮助学生认识自我，理解法律对未成年人子以特别保护的重要意义;二是让学生了解成年之前各年龄节点的法律意义，教育学生依法行为，树立规则意识。本话题可以分为三部分内容。
其一，未成年人的特殊之处。本部分内容由教材第72页活动园、知识窗和一段正文组成。正文部分让学生了解我国以是否满18周岁作为区分成年人的和未成年人的年龄界限，以及未成年人在我国人口总数的占比，说明未成年人的保护在我国具有重要意义。活动园引导学生分析未成年人的特殊之处。通过分析，学生能够了解自己作为未成年人是容易被侵害的，这也是避免受到侵害的前提。知识窗让学生了解不同国家的法定成年年龄，理解不同国家和地区根据不同的国情确定本国的成年年龄，引导学生体会成年的意义。
其二，成年前重要年龄节点的法律意义。本部分内容由教材第72-73页的一段正文和知识窗组成。正文部分让学生意识到很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄节点在法律上具有不同的意义，同时年龄也是判断法律关系中是否享有相应的权利，是否需要承担相应的义务或责任的依据。知识窗让学生记忆我国法律上的“重要的年龄节点”，明白成年之前的不同年龄在法律上的意义，教导学生掌握各年龄节点的注意事项，树立规则意识。
其三，未成年人也应有责任担当。本部分内容由教材第73页的活动园组成。该栏目通过王阿姨和刘律师的对话让学生明了做家务的重要意义，意识到尽管未成年，作为家庭中的一员也应尽一份责任，为家庭、学校和社会做一些事情， 这有助于提高未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。

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