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《知法守法 依法维权》第三课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:了解依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。
道德修养:在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利;远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。
法治观念:使学生敢于依法维权，同违法犯罪行为作斗争。
健全人格:培养学生依法维权能力。
责任意识:学习搜集证据的相关方法，摄像、录音、签订合同等。
话题三：《依法维权有途径》教学反思
本话题帮助学生掌握依法维权的途径，学习依法维权的方法。学生已经初步形成了依法维权的意识，遇事时想到用法律维权，本话题在此基础上引导学生了解维权的有效途径，在能力范围之外主动寻求帮助，在能力范围之内积极采取行动。本话题可以分为三部分内容。
其一，依法维权的几个途径。本部分内容由教材第90页组成。正文引导学生认识未成年人的特点，充分了解自身状况，在权利受到侵害时不拘泥于个人能力的限制，主动寻求帮助图表展现了未成年人可以选择的有效维权途径，活动园通过事例印证前两部分内容，帮助学生掌握维权的方法，寻求家庭、学校和社会的保护
其二，维权时注重自我保护。本部分内容由教材第91页组成，帮助学生理解自我保护的重要性。教材引导学生 了解，维护自身权利是时时刻刻的事情，在权利受到侵害后再寻求救济，只能尽量弥补已有的损害。最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权利侵害:在权利受到侵害时，要尽量防止权利侵害进一步扩大，避免因不当行为导致损害加重。
其三，维权时注意收集证据:本部分内容由教材第92 页组成。正文表明依法维权要靠证据，并说明一切能够证明案情事实的材料都能成为证据，列举了一些证据种类活动网运用贴近生活的实例。帮助学生在完成活动的过程中培养法治思维，认识到日常生活中收集证据的重要性，养成收集维权凭据的习惯。

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