资源简介

课型 新授课 课题 第6课 戊戌变法 课时 1
教材分析 本课主要学习两块内容：康有为与公车上书、百日维新。两块内容之间因果相联，康有为、梁启超等人的公车上书拉开了维新运动的序幕，百日维新则是这一运动的高潮。
学情分析 戊戌变法在社会上所起的思想启蒙作用意味着中国近代化的进程向前迈出了一步，学生对此历史事件应当是耳熟能详，由于距离学生的实际生活较远，但八年级学生在积累一年的历史学习经验中，史料阅读能力和历史事件概括能力皆有所提高，因此本课在讲解中应注意运用史料加深学生对戊戌变法的理解。
课标要求 内容要点：知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新的主要史实。认知提示：认识戊戌变法对中国近代社会的影响。教学延伸：分析戊戌变法失败的原因，评价戊戌变法。
教学目标 知识与技能：知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
过程与方法：识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响。
情感态度价值观：以维新人士的进步和为变法图强用于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
教学重难点 重点：康有为与公车上书、百日维新
难点：戊戌变法失败的原因、戊戌变法对中国近代社会的影响
教学方法 讲授法、演示法、情景教学法
学习方法 小组合作探究，讨论法
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
课堂导入：展示诗歌节选：那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变”，…………“杀！”…………匆匆来去的“现代化”运动，在菜市场的刑场上画上了休止符。历史在这里沉思，世纪末的落日，王朝的落日……- ——诗歌节选展示问题思考：诗歌中多事之秋的多事指的是哪些事情？教师过渡：让我们一起学习中华民族危机空前严重下资产阶级维新派发动的戊戌变法运动。二、展示课题：《戊戌变法》展示学习目标：1.结合教材和史料，明确康有为与公车上书、维新派创办报刊、学会等史实。2.小组合作，归纳戊戌变法的内容，并分析其影响。3.运用史料，探究戊戌变法运动失败的原因，并分析戊戌变法对中国近代社会的影响。四、讲授新课：（一）戊戌变法运动的准备1.康有为与公车上书展示图片，设置疑问？教师解答疑问：在清光绪二十一年（1895年），康有为与梁启超集结1300余名举人，联名上书光绪帝爱新觉罗·载湉，反对在甲午战争中战败的清政府签订丧权辱国的《马关条约》的事件。展示主要领导人物的图片：讲述公车上书的目的及地位：展示材料讲解公车上书的目的：明确地位：公车上书拉开了戊戌变法（维新变法运动）的序幕。教师过渡：公车上书拉开维新变法运动序幕后，维新派又为变法做了哪些准备呢？2.创办报刊及学会展示资产阶级维新派创办的学会及报刊：展示问题：根据图片并结合课本，概括“学会”和“报刊”快速发展的原因有哪些？教师归纳：公车上书失败后，维新人士为宣传变法，在各地组织学会，创办报刊。展示报刊发表的言论材料，探究问题：材料一：“变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之，呜呼，则非吾之所敢言矣”— —《时务报》<变法通议>梁启超 材料二：...中国至于今日，其积弱不振之势，不待智者而后明矣。深耻大辱，有无可讳焉者。日本以寥寥数舰之舟师，区区数万人之众，一战而翦我最亲之藩属，再战而陪京戒严，三战而夺我最坚之海口，四战而覆我海军。 — —《直报》<原强>严复 材料三：“吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。” — —《时务报》<变法通议>梁启超展示问题：根据材料一、二，分析发表这些言论的作用。并概括材料三中的认识？教师讲解答案：报刊发表的思想推动了维新变法思想的传播，更认识到材料三中关于改革政治、培养人才、创办学校、改变科举的变革主张。教师过渡：在维新思想传播的过程中，影响深远，因此达到了变法运动的高潮，我们一起来学习一下当时的百日维新运动。百日维新展示材料：思考问题：相较于公车上书的失败，为何百日维新得以顺利开展？教师归纳：“学会”和报刊对维新变法思想的传播；1897年，德国强占我国山东胶州湾，民族危机加剧。展示材料：明确百日维新的概况思考：从材料中可以提取到哪些有用信息？教师过渡：戊戌变法作为一场维新变法运动，是如何除旧革新的呢？我们重点分析百日维新的内容：教师解读：经济：思考：鼓励发展经济的历史因素有哪些？洋务运动是中国近代化的开端，创办的民用企业，客观上促进了中国民族资本主义的产生。有利于民族资本主义的发展政治：思考：政治改革的作用及问题？有利于打击封建官僚制度，提高办事效率；但其触动了顽固派的自身利益，为改革带来了阻力。文化：思考：文化方面改革的作用及对政治的影响？培养新式人才，有利于西方先进思想的传入；但其改革科举，触动了顽固派的利益，为改革带来了阻力。军事思考：军事改革的作用及对政治的影响？培养新式军队，促进军事近代化的发展，有利于提高军队战斗力；但其改革军事，削弱了顽固派的势力，引起了顽固派的反对。教师总结过渡：百日维新在促进民族资本主义发展的同时触及了旧知识分子、旧官僚和顽固派的利益，最终结果蕴含在一场政变之中，我们一起来学习戊戌政变的相关内容。戊戌政变展示戊戌政变的过程：9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。展示材料探索戊戌政变后，戊戌变法运动失败的原因：展示问题：戊戌变法失败的原因？触犯了顽固派的利益；依靠没有实权的皇帝；顽固派势力强大；阵营内部的背叛；顽固派势力强大；变法阶级以知识分子为主，群众基础薄弱。通过课后探究问题的研究明确戊戌变法对近代社会的影响：展示探究答案：同意观点A：因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，康有为、梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。这对激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。所以这是一场救亡图存的爱国运动。同意观点B:因为洋务运动主张“师夷长技以自强”，即学习西方的先进技术；而戊戌变法则主张学习西方的政治制度。所以说，戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。不同意观点C:因为戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。推动了中国民族资本主义的发展，在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。教师小结：在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，康有为、梁启超等维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，发动了戊戌变法这一场救亡图存的爱国运动。这场运动推动了中国民族资本主义的发展，在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。 学生朗读诗歌思考并回答问题齐读学习目标1.分析和解读图文材料2.掌握公车上书和维新派创办报刊和学会的史实。思考百日维新概况的材料，提炼有效信息：清政府内部分为新、旧两派；中学为根本，兼博采西学；《明定国是》诏书颁布，标志变法开始；变法最终以失败告终。2.结合材料和教师引导的相关内容，归纳整理以循环讲解形式呈现本节内容。结合史料，小组探究，分析戊戌变法失败的原因，并突破难点（戊戌变法变法对中国近代社会的影响）的学习。依据教师总结，思考问题，明确戊戌变法运动在中国民族危机空前严重下所起到的时代作用。 通过诗歌描述的历史情境，引导学生明确当时中国的民族危机空前严重。掌握本课的学习方式和学习内容，把握重难点。结合与文字史料，联系课内外知识，学会概括及分析问题能力。 1.通过这一内容的讲解与思考，突破本课的重点内容。2.通过史料解读和分析，提升学生的历史解释、唯物史观与家国情怀核心素养通过小组探究，突破本课的难点内容。小结概况
板书设计 第6课：戊戌变法
巩固练习 1.甲午中日战争真正带给中国的教训和启示就是如李鸿章所讲的：“一场战争让中国付出了巨大的代价，但是终于把中国长长的大梦惊醒了。”对此理解正确的是（ ） A．中国开启了近代化发展的道路 B．地主阶级开明人士提出了师夷长技 C．资产阶级有识之士开始政治变革 D．资产阶级知识分子主张民主科学 2.“那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号：‘变亦变，不变亦变’。”在读书人的呼吁下，皇帝“不甘作亡国之君”，实行变法，其具体措施有（ ） A．废除科举制 B．鼓励私人兴办工矿企业 C．创办福州船政局 D．颁布剪辫法令
教学反思

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