1.1物态变化 温度 课件(共17张PPT) 北师大版物理八年级上册

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1.1物态变化 温度 课件(共17张PPT) 北师大版物理八年级上册

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(共17张PPT)
物态变化 温度
做一做
(1)将手放入两杯水中,试着说出你的感受。
(2)如果增加杯子的数量呢?你会如何描述自己的感受?
温度:描述物体冷热程度的物理量。
做一做
手对“温水”的感觉相同吗?
先将其放入热水中,再将其放入冷水中。
放入热水中,液柱上升;
放入冷水中,液柱下降。
观察得出:
这个装置是利用什么原理来比较物体的冷热程度呢?
液体的热胀冷缩
“转换法”
如果两杯水的冷热程度相差不大,液柱的高度变化不明显,我们又该如何比较两杯水的温度呢?
温度计
实验用温度计
体温计
寒暑表
为了满足不同测温环境的需要,温度计里的液体通常是:
水银、酒精、煤油
玻璃泡
测温液体
毛细管
玻璃管
(1)温度计的结构
①在1个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度:0℃。
0℃
冰水混合物
②在1个标准大气压下,纯水沸腾的温度:100℃。
沸腾的纯水
0℃
100℃
(2)摄氏温标:
单位:摄氏度
符号:℃
10
20
40
30
50
60
70
80
90
50
0
100
分成100等份
1份为1摄氏度
记作1℃
100
0
-1 ℃
101 ℃

110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
最低温度?
最高温度?
1℃
分度值
110℃
-20℃
量程:
温度计的测量范围
分度值:
每一小格代表的温度值
-20℃~110℃
20
10
0
记作:
读作:
12℃
12摄氏度
0
10
负4摄氏度
或零下4摄氏度
-4 ℃
读作:
记作:
(3)热力学温标:
单位:开尔文,简称“开”
符号:K
绝对零度——以-273.15℃作为起点
热力学温度T与摄氏温度t的换算:T=273+t
(4)温度计的使用
三看:
看零刻度线、量程和分度值。
一不:
玻璃泡不要碰到容器底或容器壁。
四要:
(1)玻璃泡要全部浸入到液体中;
(2)温度计浸入到液体后要稍候一会儿,待示数稳定后再读数;
(3)读数时,温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中;
(4)读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平。(注意不能写“平行”)
以下哪种情景中温度计的使用和读数是不正确的,为什么?
甲、乙温度计的测量方法是不正确的,丙的读数方法是不正确的。




丙的视线没有和温度计垂直。
乙没有将温度计的玻璃泡放到液体中;
甲温度计的玻璃泡碰到了容器底;
体温计与实验室温度计相比,在构造和使用上有哪些不同之处呢?
构造:
使用:
量程:
分度值:
缩口
35℃~42℃
0.1℃
(测量范围小)
(测量精度高)
(1)读数时离开人体;
(2)使用体温计前应用力往下甩几下,使水银回到玻璃泡中。
物态变化
温度
物质的三态:
物态变化:
表示物体或环境的冷热程度。
温度的测量:温度计
原理:
构造:玻璃管、玻璃泡、测温液体、毛细管
使用
固态、液态和气态
物质由一种状态变为另一种状态的过程。
温度:
液体的热胀冷缩。
三看
一不
四要

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