资源简介

授课课型：写作课
校课课题：Write a student profile
单元课时：共6课时
本节课时；第6课时
学习目标：
通过复习, 巩固并掌握个人简介的六项内容和两大结构。
通过句子的填空，掌握个人简介的相关词汇和句型。
通过填写个人简介卡片，完成一篇个人的自我简介。
学习重点：
学生能明确并掌握个人简介的内容、结构和词汇句型。
学习难点：
学生能制作一份个人的学生简介。
高考考点：
对人的描述和介绍
教学流程：
Ⅰ. Pre-writing (10 minutes)
Review the contents and structure of a student profile.
(目的：帮助学生复习巩固个人简介的六项内容和结构。)
Summarize the contents into two parts.
Basic information: Name, age, grade, school
Further information: Personality; Favorite subject; Learning style;
Hobbies; Future plans and dreams
(目的：把内容归纳为两部分信息，便于学生更加明确个人简介的结构。)
Show some expressions about the student profile.
Useful words to describe personality.
outgoing, warm, kind, active, frank, humorous, confident, curious, patient, friendly, strong, independent, careful……
Useful sentence patterns for writing the student profile.
My name is… / I am…
I’m a/an…student and I love…
I’m curious about…
My favorite subject is…
My hobbies are …and…
I learn best by...
I plan to become … in the future.
My dream is to…
Fill in the blanks.
I am _____. (友好的) friendly
My favorite subject is_______(语文) Chinese
My hobbies are _______ (阅读) and writing. reading
I learn best by______(询问) questions. asking
I plan to become a _____ (医生) in the future. doctor
(目的：提供相关的词汇和短语，帮助学生组织并丰富内容。)
Ⅱ. While-writing (20 minutes)
Complete the outline of your own profile.
(目的：简要地完成个人简介框架，有利于之后完整的写作。)
Write your own student profile.
(目的：让学生把课堂所学知识运用于写作上，进行产出。)
Ⅲ. Post-writing (10 minutes)
Exchange drafts. Use the checklist to give feedback on your partner’s draft.
(目的:让学生互评，相互学习进步，修改文章。)
Revise your own drafts.
(目的：根据同桌的建议并结合测评表，完善修改自己的个人简介.)
Evaluate one student profile on the stage and show a sample profile on the screen.
(目的：老师点评，指出学生的长处，同时指点学生需要改善的地方。提供范例供学生参考，进一步修改自己的简介。)
Ⅳ. Homework
Revise the student profile.
(目的：根据课上所学，修改自己的简介，形成一个比较完善的版本。)
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