资源简介

(共22张PPT)
求一个数是另一个数的几倍
求一个数是另一个数的几倍
求一个数是另一个数的几倍
--- 第二课时---
第五单元 倍的认识
第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。
第一行摆：
第二行摆：
1.想一想，摆一摆。
5
复习导入
01
第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。
第一行摆：
第二行摆：
1.想一想，摆一摆。
4
复习导入
01
2.填一填。
的个数是
的（ ）倍。
通过示意图能看到6里面有3个2。
3
复习导入
01
探究新知
02
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
从题中你发现了什么？
探究新知
02
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。
知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。
阅读与理解
通过示意图能看到什么？
方法一：画示意图
擦桌椅的：
扫地的：
能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。
探究新知
02
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
分析与解答
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
探究新知
02
方法二：列算式
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
求擦桌椅的人数是扫地的几倍，
就是求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
想：4的几倍是12？ 4×（ ）=12
分析与解答
擦桌椅的：
擦桌椅的是扫地的3倍
扫地的：
4×3＝12（人）
4人
探究新知
02
回顾与反思
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；得数后面不加单位名称。
探究新知
02
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？
擦桌椅的：
扫地的：
16÷4＝
答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
4
探究新知
02
如果扫地人数变为 3人，而擦桌椅的人数还是 12 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？
擦桌椅的：
扫地的：
12÷3＝
答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
4
的个数是
的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
3
4
1.填一填。
巩固练习
03
1.填一填。
巩固练习
03
（1）第一行
的个数是
的几倍？
16÷2 = 8
答：第一行
的个数是
的8倍。
巩固练习
03
（2）请给第二行的
涂上两种不同的颜色。
再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
第二行
的个数是
的几倍？
12÷6 = 2
答：第二行
的个数是
的2倍。
2.想一想，填一填。
巩固练习
03
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？
答：小鹿的只数是小猴的3倍。
=
18 ÷ 6 3
2.想一想，填一填。
巩固练习
03
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
24÷6=4
答：兔子的只数是猴子的3倍。
兔子的只数是猴子的几倍？
3.学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人，跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？
求40是8的几倍，就是求40里面有几个8。
答：唱歌的人数是跳舞的5倍。
40÷8＝5
巩固练习
03
4.学校举行跳绳比赛，小雨跳了64下，小明跳了8下，小雨跳的是小明的几倍？
答：小雨跳的是小明的8倍。
64÷8＝8
巩固练习
03
5.学校合唱队有男生9人，女生比男生多27人，女生人数是男生的几倍？
9+27=36（人）
36÷9=4
答：女生人数是男生的4倍。
巩固练习
03
就是求一个数里面含有几个另一个数，用一个数÷另一个数计算。
例如：擦桌椅的有12人，扫地的有4人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
12÷4＝3
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
04
求一个数是另一个数的几倍
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
课后作业
05
同学们
同学们
下课啦!

展开更多......

收起↑