资源简介

英语教研组集体备课
课题 Unit5 Do you want to watch a game show 课时：1课时 授课日期： 2020年10月26日 二次备课
课型 听说课 主备教师
学习内容 Section A 1a-1c
学习目标 知识与技能： 1、能掌握下列词汇：sitcom,news,soap opera,mind,stand等 2、能掌握以下句型： What do you think of ... I love it/them. I like it/them. I don’t mind it/them. I don’t like it/them. I can’t stand it/them. 3、理解并会运用What do you think of ... 句型询问他人对事物的看法，并且能够回答。 过程与方法： 通过课堂教学活动学会谈论自己的喜好。 情感态度价值观： 让学生能够自主讨论自己对不同电视节目类型的喜爱程度，并能从一些电视节目中汲取有用的知识。
重难点 教学重点： 1、掌握本课时中出现的重点词汇和句型。 2、学会使用What do you think of ... 句型并且能够发表自己的看法。 教学难点： 1、What do you think of ... 句型的练习以及它的回答。 2、news为不可数名词，回答时用it代替，不用them。
学具准备 PPT、教材
学习形式 教师导学，学生合作学习
学 习 过 程
Lead in(导入） 通过一档竞赛节目的短视频导入、吸引学生对单元话题的兴趣。 二、Pre-listening(听力前） 熟读本课时需要掌握的词汇，句型，为后面的听力活动做准备。 教师教授词汇，学生跟读，注意发音准确； 学生朗读词汇，可分男、女生练习，分小组练习； 熟读句型时，可师生对话，男、女生对话，小组对话； 完成1a部分，将词汇与图片配对。 三、While-listening(听力中） 播放听力三遍，每遍布置任务 第一遍：听一遍音频，找出听力中出现的电视节目类型； 第二遍：再听一遍音频，听出对话顺序【1-4】； 第三遍：最后听一遍音频，根据听力原文，确认答案。 四、Post-listening(听力后） 小组活动 各小组根据本节课所学词汇与句型，以及PPT上出现的电视节目类型，自由练习对话并练习，通过小组活动，组内成员互相了解彼此对不同电视节目的喜爱程度。 五、Practice(练习） 1. I ________ rock music. I think it’s exciting. 2. I _______ soap opera. That’s my favorite. 3. --What _____ you think of sports shows --I _____ mind ______. 翻译： 1. 你觉得肥皂剧怎么样 2. 我不喜欢情景喜剧。 3. 我无法忍受体育节目。 六、作业 运用What do you think of...... 句型，自由编写两段对话。
反思 本节课我达成了_____%的学习目标，学会了:

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