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(共16张PPT)
第七节 学生实验：
设计制作简易直流电动机
主要内容
设计与论证
实践与操作
思考与讨论
1
2
3
总结与交流
4
反思与提升
5
01
PART 01
设计与论证
一、设计与论证
直流电动机要达到不停地旋转的目的，就要设法让线圈在经过磁场中时，受到与其运动方向相同的安培力的作用。根据安培定律和左手定则等规律可知，当电动机线圈靠近磁铁时，要让磁铁的磁场方向与线圈导线的运动方向垂直，同时与面前导线中电流的方向也垂直，才能更好地达到让线圈加速的目的。
右图展示的实验方案中，线圈的两端经过处理，使线圈平面位于竖直方向时，且线圈的一条边位于正下方时，让电路导通，使流过导线的电流，正好受到下面放置的磁铁的磁场作用，且受到的安培力方向与下部线圈导线的运动方向相同，这时线圈就被加速。
02
PART 02
实践与操作
二、实践与操作
各小组在组长的组织下明确分工：
负责固定橡皮的；
负责安装支架的；
负责绕制线圈的；
负责加工线圈两端接头的（右图）；
负责连接电路的；
等。
参考教材中给出的设计方案进行设计和制作：
1. 把直径约为0.4 mm的漆包线绕15圈左右，制成直径约2.5 cm的线圈，左右两侧各留出1.5 cm左右的端头。
2. 将线圈平面竖直，用小刀把一个端头上的绝缘漆完全刮去，而把另一个端头的绝缘漆只刮去上面的一半。
3. 把两个回形针掰直一段后分别插在橡皮上，调整橡皮的位置，使两根回形针之间的距离约为3 cm。
二、实践与操作
4. 把线圈的两个端头分别架到回形针上。
5. 将一块磁铁固定在线圈的正下方。
6. 用导线将两个回形针分别连接到一节电池的两极上。
7. 用手指轻轻地拨一下线圈，线圈就会不停地转动起来。如果线圈不能转动，则往相反方向拨一下试试。
二、实践与操作
如果制作的电动机无法转动，分析原因，重新设计制作。
二、实践与操作
整理实验仪器，将其恢复初始位置，摆放整齐，整理卫生，养成劳动习惯。
03
PART 03
思考与讨论
三、思考与讨论
如果成功制作出能转动的直流电动机，则与同学讨论，如何在此基础上进行改进，制作一个转得更快、更稳的电动机。
是否能改进一下线圈两端的触头连接方式？
是否能增加一个供电电路？
是否能在线圈上方增加一个磁铁？
04
PART 04
总结与交流
四、总结与交流
最简单的方案是怎样的？
与其他组同学交流，统计全班总共设计出多少种实验方案？
哪组制作的电动机转动得最快？
哪组制作的电动机转动状态最稳定？
05
PART 05
反思与提升
五、反思与提升
1．在本实验中，你在哪些制作细节上提出了创新建议？
2．与其他组同学交流以后，你认为自己参与制作的电动机有哪些细节可以改进得更好？
3．你制作的这个电动机可以用在哪些地方？如果需要应用于实际，需要怎么改进？
谢谢聆听！

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