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作文主题训练-------局限与突破
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
在《庄子·秋水》里，北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖诶，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。
我们的人生中也会受到这样那样的一些局限，如：找工作时要找稳定的；年龄大了就什么都做不了了……而当稳定的工作收入偏低时，才发现不稳定的兼职工作有时候反而收入更高；当为逝去的年华悲叹时，才发现比自己年龄大的人正在不断开拓新的人生领域……
当一个人突破了人生中那些局限自己的思想和观念，拓宽了视野，放大了格局，你会发现，人生也许会是另外一个样子；当一个国家突破了某些陈旧的思想观念束缚，放眼看世界，国家面貌会焕然一新。
请结合以上材料，围绕“局限与突破”写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
我国古代讲求琴艺三境：技境，通境，禅境。技境指达到较高的技术水平，学习者须有较好的音准、乐感、节奏感，并且进行较长时间的演奏实践。通境指贯通和修养，即技能达到一定高度后，能从其他艺术门类或生活现象中感悟艺术的真谛。禅境指做到精神安恬、心无挂碍，随意弹奏就能尽善尽美。掌握琴艺，进入技境是最基本的要求。进入通境，则需要突破技术的局限，真正领悟本门艺术的真谛。进入禅境则是进入了最高境界，人、琴、音乐，三者和谐统一在一起。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写-篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
结了茧的蚕，无法看到蚕壳以外的世界；守在井底的蛙，难以了解宇宙星辰的浩瀚。贾谊在《过秦论》中也说：“天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。”
上述材料触发了你怎样的联想与思考？请以“认知的局限与突破”为主题，结合材料和自己的生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求作文。

柏拉图的《理想国》中有著名的“洞穴之喻”：一群囚徒生活在洞穴里，他们的头和脚都被捆绑起来。在其身后有一堆火，囚徒和火的中间有一堵矮墙，矮墙背后有人举着各种木偶走过，火光将这些木偶投影在囚徒对面的洞壁上，形成各种影像，囚徒一直认为这就是事物本身。有一天，某个囚徒转头看到这些木偶，惊觉原来看到的是幻影。在痛苦地挣扎后，他终于接受了这一事实。后来囚徒被带离洞穴，看到了阳光下事物鲜活的样态，才领悟到此前所见皆是幻象。他返回洞穴，对其他囚徒讲述所见真相，希望带他们出去，但没有人相信他，并且讽刺他的眼睛坏了。
请以“认知的局限与突破”为主题，结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
展视野，破局限
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中讲述了一个著名的隐喻——“洞穴之喻”。在他看来，人总是处于认知的障碍之中，总有一堵矮墙遮挡了真相，而幻像却充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒认知的壁障，才能真正感受真实阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们，“展视野，破局限”才是青年该有的姿态！
人的视野决定人认识的局限。如《庄子·秋水》中井底之蛙、夏虫、曲士的短见，我们处在我们所观察到的环境中，也必然被其制约，当我们在“井里”的时候“井口”的局限就是我们认识的极限。当然，意识源于物质，人一切思想都是人脑对外界客观实在的反映，有什么样的“眼界”便有什么样的认识。正向巴普洛夫对神经调节的执着造成了他认识的严重局限，失去了一个发现真理的机会一样，我们脑海中的认识以及眼界的局限，必然会使我们的行动具有一定的局限性。
局限呼唤突破。突破先打破，打破要“敢”！“敢”要再思“变”！诚然，人之局限无法避免，但是“穷则变，变则通，通则久。”我们应当追随王安石“祖宗之法不可畏”的改革精神，打破固有思想的藩篱；我们应当跟从小岗村村民敢为人先，敢闯敢试的改革开放精神，积极在困境中求取出路，在危机中发现时机，化局限为动力，既知局限之存在，便要克服它；既要克服它，便要有进取思变之心。由此我们不难发现，在历史上的变革会推动社会的发展，同样，必要的突破才能打破自身局限，实现人生突破。
唯有突破才能拓宽视野，克服局限。破局不空谈，突破落在实际每一处！齐白石六十岁时决心改变，经历“三变”终克服一味临摹之弊，成就一代宗师；普朗克突破经典物理的界限，创造性的提出能量量子化的理论，终开创量子力学新领域；中国共产党突破“中心城市暴动”的俄国经验，开创“农村包围城市”的中国特色革命道路，终引领中国革命走向胜利。诸多事例雄辩的证明：唯有突破才是实现质的飞跃的关键。因此，我们持续突破，也将会不断拓宽自己的视野。
在这个风起云涌的时代，吾辈青年当胸怀鲲鹏之志，踔厉奋发，笃行不殆。认识发展永无止境，实践进步没有终点。我们唯有尽己所能，不断拓展视野，突破局限，才会日日有所进步，以更好的自己，投入中华民族伟大复兴的伟大梦想之中去，展视野，破局限，让我辈人生一路向阳，一路生花。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道话题类材料作文题。
材料中，《庄子·秋水》的语段谈论的就是一个限制与突破的话题，从空间限制到时间限制，再到后天教育的限制，从物到人，最后引出的实则是后天教育对人思想观念的束缚。人难免有着认知局限。总会有人因为自己知道不少的知识而自鸣得意，却不知道自己所知的东西就如同一个圆圈里面的内容，而自己不知道的东西，就是圆圈之外的无限空间。我们每一个人，眼睛所能看到的东西都是有限的。但其实，我们人生中的种种束缚与限制，根源往往在思想观念上，因此只有实现思想观念，思维方式的突破，才能拓宽视野，放大格局，才能实现人生境界的突破与升华。人的成长是如此，国家社会的发展也是如此。对此，应当认识到，唯有正视自身的局限，才能不断突破自身的局限，才能更加准确更加清楚地给自己在这个世界中定位：唯有承认自己的无知，才能不断汲取外界的营养，才能更加谦卑更加不懈地在追求真理和无限的道路上求知探索。
写作时，可以首先开门见山地指出人往往存在眼界和能力的局限性，然后由此指出“突破自我”的重要性。而对于如何才能突破自我，则可以借助材料找到相关讯息，对自己来说，可以考虑突破自己的思维惯性，也应当拓宽眼界、放大格局。因为我们目前所处的是一个瞬息万变的社会，我们若只知墨守成规，在旧事物和旧眼光上过于固执，那我们迟早会落后于时代。因此，突破自我，首先要紧紧跟上时代的步伐。其次，从为人处世的角度来说，还可以通过借鉴他人之长来突破自我。对此，则可通过比较借鉴与不借鉴的不同结果来进行举例说明。最后，则可对全文进行思想升华，说明这种完善自身的过程所带来的满足感往往比优异的最终结果更显难能可贵。
立意：
1.鉴人所长，补己之短，突破自我。
2.突破自我局限，跟上时代步伐。
3.突破自我的努力比突破自我的成功更重要。
4.不求安逸，勇于突破。
2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料阐述的是我国古代琴艺的三重境界。它对技境的解说，启发我们无论做什么都要打好基础，在具体实践中不断地锻炼自己、提升自己。它对通境的解说，启发我们无论做什么，都要深入研究，先达到一定高度，然后突破自身的局限，从而做到触类旁通，享受到其他事物的美，得到其他事物的助力。它对禅境的解说，启发我们去追求随心所欲的境界，进入自由王国。第一重境界是必须达到的，因为它是后两者的基础；第二重境界是应该达到的，因为达到它才算是真正的高手；第三重境界则是理想的境界，是我们所追求的最高境界。
材料启示我们，只有认真学习、勤于修炼，才能达到第一重境界；而达到第一重境界，只是第一步，尚须精品细研，突破瓶颈，进入第二重境界，到此境界才能称之为成功；如果随着时间的推移，最终能够达到随心所欲的地步，使物我融合为一，就能进入最高境界。立意行文时，须注意从技境、通境、禅境这样的琴艺术语入手，由琴艺延伸到人生的道理；要注意分析三重境界之间的区别和联系，体现思辨性；同时也要注意联系生活实际，指出人生奋斗的方向。
写作时，可采用递进式的论证结构，从技境，通境，禅境的内涵，三者的辩证关系，对人生的启示等角度展开具体论证。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举怀素刻苦练字，用坏的笔可以堆成塔冢，终成草书大家的事例，论证要重视技境，注重积累与实践。也可以引用刘勰《文心雕龙》中“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的名言，论证积累的重要性，千锤百炼、砥砺深耕是成功人生的基础。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用唐代书法家张怀瓘在《六体书论》中“法本无体，贵乎会通”的名言作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的“三天打鱼两天晒网”“佛系躺平”“穿凿附会、食而不化”等现象以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.奋斗的人生，要由技境进通境。
2.身在通境，心在禅境。
3.成功有赖于突破自身的局限。
4.琴艺三境阐人生，奋进时代赶考路。
3．例文：
推倒认知壁障 领悟生活真相
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中讲述了一个著名的隐喻——“洞穴之喻”。在他看来，人总是处于认知的障碍之中，总有一堵矮墙遮挡了真相，而幻像却充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒认知的壁障，才能真正感受真实阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们要有质疑精神，突破认知的局限，才能认识真正的生活。
要突破认知的局限，需要有质疑精神。黑格尔曾说：熟知未必真知。周而复始的生活，看似岁月静好。但是有多少人真正去探究过生活的底色呢？对于逆来顺受的人来说，20岁的年轻人过着80岁一成不变的养老生活；有质疑精神的人，即使年入花甲，走入人生的暮年，也像年轻人一样有活力，敢于去探询生活的真相。正是因为拥有质疑精神，才能打破平淡的生活怪圈，探究到生命的真正寓意。质疑让人勇敢，质疑让人打破认知局限，认知的打开才是真实生活的开始。
要突破认知的局限，需要勇于创新。创新是个人成才的必备要素，更是一个社会不断进步的动力。曾经移动通信领域的王者——诺基亚，没有踩准智能手机的发展步伐，在个人智能手机方面折戟沉沙，一蹶不振。正是固有的思维模式让诺基亚公司陷入了思维的误区，在狭窄的认知局限里做道场，最终被敢于创新的苹果与华为超越。从此，诺基亚在世界手机行业中大受冲击。所以要想在变动不居的世界里占稳脚跟，必须要时刻提防陷入认识局限的泥淖，不断地在创新中才能打开新局面，这就是残酷商业世界的生存真相。
要突破认知的局限，需要先进文化的引领。文化是一个民族得以延续的灵魂。先进文化是一个民族走向复兴的保证。新时代的画卷正在徐徐展开。各种传统观念也束缚着人们的思想，让人们裹足不前。官僚主义、迷信思想、等级观念这些文化糟粕早已经不适应中国的高速发展的现实。这些观念已成为中华民族走向伟大复兴目标的绊脚石。因此，我们需要社会主义先进文化来涤荡文化糟粕。我们只有解放思想，突破认知误区，在建设社会主义大道上才能走得更加稳健。
在认知的局限里，一叶障目，以为所见即为真实，其实大谬。我们青年应该拥有大无畏的精神，用怀疑的眼光，用创新的精神，用先进文化做引领。不断破除认知中的舒适区，走出认知的荒野，才能真正打开眼睛，认识生活与社会的真相。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料主要写蚕被茧限制，井底蛙被井限制，秦始皇被高高的城墙和认知限制，然后引出需要写的主题为“认知的局限与突破”。
“结了茧”是事物所处的情境，“在井底”是事物所处的地理位置，“自以为”是秦始皇的主观认知。这三者说明了“认知局限”产生的原因，既有客观环境的制约，也有主观认知的偏狭。古往今来，人们很多时假都是被认知局限，因此不能突破，但是成功之人是因为突破了局限，因此才能够成功。比如齐白石六十岁时决心改变，经历“三变”终克服一味临慕之弊，成就一代大师：普朗克突破经典物理的界限，创造性的提出能量量子化的理论，终开创量子力学新领域；中国共产党突破生搬硬套的俄国经验，开创中国特色革命道路，终引领中国革命走向胜利。当然，从反面讲，正是一些人不能突破局限，因此才不能成功，甚至是失败。比如清王朝的闭关锁国等。要突破局限，可从客观环境和主观意识两个方面分析，也可从其他层面分析。
任务要求上，应围绕“认知的局限与突破”这一主题展开，还要结合材料和自己的生活经验分析阐述。
写作时可以如下安排结构：开篇先引出观点：为了应对百年未有之大变局，为了更好拥抱更广大的舞台，我们应当做到拓展自身视野，突破认识局限；先论述“人的视野决定人认识的局限”，再论述“局限呼唤突破”，及“唯有突破才能拓宽视野，克服局限”；最后以“认识发展永无止境，实践进步没有终点。我们唯有尽已所能，不断拓展视野，突破局限，才会日日有所进步”结束全文。
立意：
1.突破认知局限，创造辉煌人生。
2.拨局限迷雾，探现实本质。
3.须观全局明心，切勿一叶障目。
4.打破认知局限，探求事物真理。
5.识物须全面，观事莫局限。
6.突破认知局限，提升人生上限。
4．例文：
推倒认知壁障 领悟生活真相
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中讲述了一个著名的隐喻——“洞穴之喻”。在他看来，人总是处于认知的障碍之中，总有一堵矮墙遮挡了真相，而幻象却充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒认知的壁障，才能真正感受真实阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们要有质疑精神，突破认知的局限，才能认识真正的生活。
要突破认知的局限，需要有质疑精神。黑格尔曾说：熟知未必真知。周而复始的生活，看似岁月静好，但是有多少人真正去探究过生活的底色呢？对于逆来顺受的人来说，20岁的年轻人过着80岁一成不变的养老生活；有质疑精神的人，即使年入花甲，走入人生的暮年，也像年轻人一样有活力，敢于去探询生活的真相。正是因为拥有质疑精神，才能打破平淡的生活怪圈，探究到生命的真正寓意。质疑让人勇敢，质疑让人打破认知局限，认知的打开才是真实生活的开始。
要突破认知的局限，需要勇于创新。创新是个人成才的必备要素，更是一个社会不断进步的动力。通信领域一企业，没有踩准智能手机的发展步伐，在个人智能手机方面折戟沉沙，一蹶不振。正是固有的思维模式让该企业陷入了思维的误区，在狭窄的认知局限里做道场，最终被敢于创新的其他企业超越。所以，要想在变动不居的世界里占稳脚跟，必须要时刻提防陷入认识局限的泥淖，不断地在创新中打开新局面。
要突破认知的局限，需要先进文化的引领。文化是一个民族得以延续的灵魂。先进文化是一个民族走向复兴的保证。新时代的画卷正在徐徐展开。各种传统观念也束缚着人们的思想，让人们裹足不前。官僚主义、迷信思想、等级观念这些文化糟粕早已经不适应中国高速发展的现实。这些观念已成为中华民族走向伟大复兴目标的绊脚石。因此，我们需要社会主义先进文化来涤荡文化糟粕。只有解放思想，突破认知误区，在建设社会主义大道上才能走得更加稳健。
在认知的局限里，一叶障目，以为所见即为真实，其实大谬。当代青年应该拥有大无畏的精神，用怀疑的眼光，用创新的精神，用先进文化做引领，不断破除认知中的舒适区，走出认知的荒野，从而真正打开眼睛，认识生活与社会的真相。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料呈现关于柏拉图的“洞穴之喻”的解释和漫画，聚焦于主题“认知的局限与突破”，柏拉图的“洞穴之喻”中，“洞穴”即是“局限”，“走出洞穴”即是“突破”。文字材料可分为三个层次，第一层，到“囚徒一直认为这就是事物本身”，这里在谈个人的认知局限；第二层，到“才领悟到此前所见皆是幻像”，这里谈个体认知局限的突破，这一阶段包含认识到自己的局限和走出去突破局限；第三层，“讽刺他的眼镜坏了”，这里谈个人突破局限后试图带领群体突破局限，但群体的意见是更大的局限。结合“洞穴之喻”的具体内容以及生活、学习经验，我们可以认识到，认知的局限是客观存在的，具体可以阐释为：人的生理局限性、思维的牢笼、现存和已知的东西、现代社会的影像世界、人的偏见包含立场、态度、情绪、错误的认识等等。现象世界与真实世界永远有差距，现象部分地反映现实，但也会扭曲现实。人只能尽可能接近真实世界，不能够彻底完全地把握真实世界。人类的认识有不可避免的局限性、片面性和偏见。人类能够做到的是，意识到这种局限性，尽可能地减少片面性和偏见，这就是一种认知的突破。局限是常态，但要寻求突破，或者说承认局限，勇敢追求突破。
关于“结合自己的学习和生活经验”的提示，只要是结合“时代青年”或者“我们”论述就视为符合要求。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如局限难免，突破长存。论述中，第一层次是能够阐释清楚“认知的局限和突破”中的“局限”和“突破”的具体含义，点出认识“局限”，实现“突破”的必然性；第二层阐释如何实现“突破局限”：突破局限，需要站在巨人的肩膀上；突破局限，需要有创新精神；突破局限，需要有质疑精神。
立意：
1.放开手脚，突破幻象。
2.推倒矮墙，直达真相。
3.践行出真知，领悟破幻象。
4.借它山之石，破认知局限

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