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(共31张PPT)
第节
1
第一章 地球和地图
地球和地球仪
01
目标和要求
1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
2.会用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小。
3.了解地球仪的主要用途：并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。
01
宇宙—银河系—太阳系—地球
可观测宇宙
银河系
太阳系
地球
01
找一找
地球在太阳系的位置。
水
星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
自主学习一
阅读课本P2-4，完成下列问题：
（1）地球是什么形状；
（2）在现实生活中，你能举哪些例子证明地球的形状？
一、地球的形状和大小—地球的形状
猜 想
逻辑推理
亲眼目睹
实践证明
④
①
②
③
课本P2
实例
远去的帆船
月食
一、地球的形状和大小
议一议
从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
科学研究往往需要经过漫长曲折的探索过程，从提出猜想到实践验证，要经历漫长而曲折的过程，有人甚至为此付出生命。正是人类的探索和追求真理的精神，人类社会才会不断进步。
课本P4
一、地球的形状和大小—地球的大小
综合地球的数据，描述地球的形状。
6357千米
6378千米
地球是个两极稍扁，
赤道略鼓的不规则球体。
课本P4
想一想
用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。
表面积5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）。
赤道周长4万千米 约相当于 个400米跑道的总长。
729亿
10万
备注：1平方千米=100万平方米
课本P4
二、地球的模型——地球仪
地球这么大，我们该如何学习她呢？
地球模型
北极点
地轴
赤道
经线
南极点
纬线
阅读课本回答以下问题。
1、什么是地球仪？
2、地球仪的作用有哪些？
3、什么是地轴？地轴是真实存在的吗？
4、在地球以上找到北极点和南极点。
课本P4、5
自主学习二
二、地球的模型——地球仪
北极
南极
纬线
经线
地轴
地轴北段与地球表面的交点
地轴南段与地球表面的交点
与地球垂直并且环绕地球一周 的圆圈。赤道是最长的纬线圈。
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
课本P4
01
学习目标
1.运用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
第一节 地球和地球仪
第2课时
01
忆一忆
金星
地球
火星
木星
土星
地球仪上的点和线。
01
1.找出地球上最长的纬线。
2.纬线的定义。
3.纬线的特点（形状、位置关系、变化趋势、指示方向）。
阅读图1.6，仔细观察地球仪，结合课本第6页有关文字描述。
自主学习
三、纬线和纬度
课本P6
图1.6 纬线和纬度
纬线
特征
形状
长度
相互关系
指示方向
数量
所有纬线都自成圆圈或点，但只有赤道平分地球
赤道最长，由赤道向两极递减，到极点为零
所有纬线均相互平行
指示东西方向
无数条
三、纬线和纬度
图1.6 纬线和纬度
纬度
北 North
南 South
以赤道为界向南向北各划分90°
0°
90°
北
向北为北纬，用N表示
0°
90°
向南为南纬，用S表示
南
三、纬线和纬度
课本P6
0 ~30 低纬度
30 ~60 中纬度
60 ~90 高纬度
纬度范围划分
90°S
中纬度
高纬度
高纬度
30o
30o
60o
60o
低纬度
中纬度
0o
纬度的划分
三、纬线和纬度
半球的划分
在地球仪上指出南北半球的分界线，指出南北半球。
以赤道即0°纬线为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球
结论：
三、纬线和纬度
课本P7
经线
特征
形状
长度
相互关系
指示方向
数量
都是半圆且相对成圈
都相等
所有经线相交于南北两极
指示南北方向
无数条
四、经线和经度
课本P7
经度
向东为东经
East 东
0°经线
向西为西经
West 西
四、经线和经度
课本P7
半球的划分
在地球仪上指出东西半球的分界线，指出东西半球。
东西半球划分界限是20°W和160°E所组成的经线圈，
结论：
（20°W，160°E）
课本P8
四、经线和经度
课堂检测
PART 4
练习：写出各点的纬度并判断属于哪个半球。
（15°N）
（15°S）
（40°S）
（70°N）
1.经线和纬线
经线 纬线
形状
长度
指示方向
度数起点
度数划分
符号
半球划分
圆
半圆
相等
由赤道向两极递减
南北方向
东西方向
本初子午线（00经线）
赤道（00纬线）
向东、向西各分1800
向北、向南各分900
东经（E）、西经（W）
北纬（N）、南纬（S）
200W、1600E的经线圈
赤道把地球分为南、北两个半球
01
学习目标
第一节 地球和地球仪
第3课时
1、认识经纬网
2、知道经纬网的作用
3、会运用经纬网定位
叠加
在地球仪上，由经线和纬线互相交织所构成的网络，叫做经纬网。
五、利用经纬网定位
课本P9
A
B
C
A：(400 N, 200 W)
写法：先写纬度，再写经度
B：(00, 400 W)
C：(200S, 400 E)
100 200 300 400 500
A
B
C
A( )
B( )
C ( )
200 S,100 E
300 S,200 E
500S,400E
200
500
400
300
S
S
S
S
E
E
E
E
E
140° 160° 180° 160° 140°
40°
20°
0°
40°
20°
A
B
C
E
E
W
W
N
N
S
S
A：(400 N, 1400E)
B：(00 , 1800 )
C：(200 S, 1400W)
140°
160°
180°
50°
60°
70°
A
B
N
N
N
E
E
A：(700 N, 1400E)
B：(600N ,1600E)

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