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部编版语文四年级上册第16课《麻雀》阅读理解题
1.提优阅读题。
黏菌的微观世界
黏菌是一类很特殊的生物，在一生中兼具动物性（前期）和植物性（后期）双重特征，被认为是介于动物和植物之间的过渡类群。在自然界中，黏菌的分布很广，而在温带森林中的种类最多。目前，人们已知的黏菌有1000种左右，其中我国大约有460种。
这里，我们插播一下真菌。很多同学对真菌并不陌生，比如我们爱吃的各种蘑菇，还有发面或酿酒用的酵母、长霉的食物上的霉菌。事实上，黏菌曾经一度被人们划分到真菌界。这两种东西其实很容易被搞混，我们可以根据下面的表格内容来区分它们。
类别 真菌 黏菌
分类 真核生物域—后鞭生物总群 真核生物域—变形虫类—黏菌门—黏菌纲
细胞数量 很多个 仅1个
细胞结构 有细胞壁 没有细胞壁，只有细胞膜及一层胶质鞘
营养阶段
形态 具有菌丝、菌丝体、菌核及菌索等结构 有很多个细胞核的原生质团
孢子类型 分为有性孢子和无性孢子 仅有有性孢子
黏菌有很多种类，每个种类都有或奇特、或美丽的外形，常见的种类有鹅绒菌、发网菌、绒泡菌、团网菌、钙丝菌等，下面就让我们一起来欣赏一下吧！
团网菌：子实体微小，刚开始多为白色和鲜红色，孢丝有弹性，成熟后会将孢子弹出。团网菌属种类较多，夏、秋季生于腐木上。
鹅绒菌：这是最常见的黏菌之一，一般生长在腐木上，有3种形态：棍状、树状、蜂窝状。
绒泡菌：种类繁多，原质团一般是白色或者黄色，也有红色。多头绒泡菌常用来做科学研究，有很著名的迷宫实验、地图实验、“苦桥”实验。
钙丝菌：喜欢吃食用菌，常在木耳上发现它。生长阶段很神奇，从咖啡色至深黑色的原质团里长出一个个白色初菌，然后慢慢变红、变紫，最后成熟、干燥，变成有彩色光泽的蓝灰色。
（本文作者曳尾菌，选入时有改动）
(1)黏菌是什么生物？( )
A.动物 B.植物
C.真菌 D.介于动物和植物之间的生物
(2)常用来做迷宫实验的是哪一种黏菌？( )
A.鹅绒菌 B.发网菌 C.多头绒泡菌 D.钙丝菌
(3)下面关于团网菌的说法，有误的是哪一项？( )
A.有棍状、树状、蜂窝状之分。 B.人们一般在腐木上发现它们。
C.子实体成熟后会将孢子弹出。 D.刚开始大多为白色、鲜红色。
(4)在文中插入第一个表格的目的是什么？( )
A.说明黏菌与真菌的分类不同。 B.介绍黏菌与真菌的细胞不同。
C.描述黏菌与真菌的相似处。 D.区分真菌与黏菌。
(5)“目前，人们已知的黏菌有1000种左右，其中我国大约有460种。”句中的“左右”“大约”能去掉吗？结合文本说明理由。

(6)如果你发现爸爸种的木耳上长出了一串串蓝灰色的“小蓝莓”，你会怎么做呢？根据文本内容说明理由。

2.阅读短文，完成练习。
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动也不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋，我把它提起来。果然它身底下有个巢，里面有十一个蛋，连同外面的两个，一共是十三个蛋。
我将它仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然我看到的只是表面现象，但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：它是为保护自己的孩子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。
我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳落下了，苍茫的暮色渐渐地隐没在远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坑，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
(1)阅读短文第1自然段，我知道故事发生的时间是“一天”，地点是 ，人物是 。
(2)短文是按照“发现死鸭母子→ → ”的顺序进行叙述的，其中重点写的是 。
(3)联系上下文解释加点词语，再说说画线句子的意思。
这一切：
筋疲力尽：
这句话的意思是
(4)找出文中最能表现野鸭爱孩子的细节描写，用“ ”画出来。
(5)读了短文，你有什么感受？

3.阅读理解。
那只松鼠
①在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。我总想为女儿找一只小松鼠。
②一次，我在山林路边等车，却意外地逮到了一只。
③我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树跳到那棵树。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树的树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。
④看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
⑤我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直勾勾地望着我，我猜不透它在动什么脑筋……
⑥最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树跳到了那棵树，渐渐隐没在密林深处……
⑦我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。
⑧我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点儿也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”
⑨我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！
（本文作者：刘保法）
(1)短文按照 的顺序，写了“我”和一只松鼠之间发生的事情。下列对起因、经过、结果划分正确的一项是( )。
A.①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧⑨
B.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨
C.①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨
D.①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧⑨
(2)短文围绕“那只松鼠”讲了一个怎样的故事？把思维导图补充完事，并选择。
①女儿渴望养一只松鼠→② →③女儿惦记着那只松鼠是否回到了它妈妈身边
以上内容中，作者重点描写的是 。（填序号）
(3)短文中，“我”的情感发生了哪些变化？把下面的思维导图补充完整。
(4)这篇短文想告诉我们( )。
A.不要随意捕捉小动物 B.要关爱动物，尊重生命
C.女儿乖巧懂事 D.做事或说话时要三思而后行
(5)想一想：当“我”和小松鼠互相望着时，“我”心里会想些什么？发挥想象写一写。
不放它吧， ；放了它吧， 。还是放了它吧， 。
4.阅读。
犟龟（节选）
一个美丽的早晨，乌龟陶陶坐在洞前吃着草叶。它的头顶上，母鸽苏莱卡和雄鸽萨罗莫正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。陶陶听了这番话后陷入了深思，想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。
路上，它遇到了蜘蛛发发。得知乌龟此行的目的后，发发哈哈大笑：“婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？”陶陶满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”
陶陶走啊走，越过了种种障碍，在池塘边它遇到了迷迷糊糊的蜗牛师师。师师用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”“非常感谢你给我指路，我会准时赶到那里的。”陶陶说完慢慢掉转方向。后来陶陶又遇到了正在打瞌（kē）睡的壁虎茨茨。茨茨告诉陶陶，婚礼暂时取消了，因为狮王二十八世和老虎开战了。当陶陶穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，不幸去世了。陶陶非常难过，却不改变初衷。它日夜不停地赶路，终于来到了狮子洞。
草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待。“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”乌龟陶陶不解地问。“不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！”
（本文作者是德国的米切尔恩德）
(1)乌龟陶陶最后参加的是( )的婚礼。
A.狮王二十八世 B.雄鸽萨罗莫 C.狮王二十九世 D.蜘蛛发发
(2)本文是按照起因（乌龟陶陶听到狮王二十八世举行婚礼的消息，决定去参加） → ( )→结果( )的顺序把事情写清楚的。
(3)试着从不同的角度提出你觉得有价值的问题，再试着回答。
问题：
答案：
(4)有人认为陶陶不听劝告，一意孤行，是不对的。你同意这种看法吗？请结合文章内容写一写。

参考答案
1.【答案】(1)D (2)C (3)A (4)D
(5)不能去掉。因为“左右”“大约”表示句子中所列的数据是估计的，去掉后数据就变为准确无误的，与事实不符，这体现了说明文语言的严谨性、准确性。
(6)示例：我会把长有“小蓝莓”的木耳掰下来扔掉。因为这是钙丝菌，钙丝菌喜欢吃食用菌，会影响木耳的生长。
【解析】(1)提取信息能力从短文第1句话可以得知，黏菌是一种介于动物和植物之间的生物。
(2)提取信息能力
|解题方法|从最后的图表中可以获取信息，多头绒泡菌常用来做迷宫实验。
(3)根据最后的图表中关于团网菌的内容可知，团网菌的特征不包括“有棍状、树状、蜂窝状之分”，因此选A。
(4)从“这两种东西其实很容易被搞混，我们可以根据下面的表格内容来区分它们”这句话以及表格内容，可以得知在文中插入第一个表格的目的是区分真菌与黏菌。
(5)“左右”表示人们已知的黏菌的数量约为1000种，而并不是正好1000种；“大约”表示我国的黏菌数量大概有460种，而不是正好460种。去掉后，句子意思发生改变，与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性、准确性。
(6)从图表中关于钙丝菌的内容可以得知，钙丝菌经常长在木耳上，呈有彩色光泽的蓝灰色。所以可以判断“小蓝莓”就是钙丝菌。钙丝菌喜欢吃食用菌，会影响木耳生长。
2.【答案】(1)小山上一丛枯草旁；“我”
(2)猜测死因；掩埋死鸭母子；猜测死因
(3)可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。；野鸭与暴风雪顽强抗争，它非常疲劳，一点儿力气也没有了。；野鸭为了保护自己的孩子，不顾自己的安危，与暴风雪顽强抗争，直至失去生命。
(4)它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两个蛋。
(5)示例：我觉得野鸭非常勇敢，它遇上暴风雪，敢于与暴风雪进行殊死搏斗。我还感受到了它对孩子的爱，它为了孩子甘愿牺牲自己的生命。
3.【答案】(1)事情发展；A
(2)“我”捉住了一只松鼠，于心不忍又把它放了；②
(3)开心 不舍 不安 欣慰(4)B
(5)示例：它就失去了自由，找不到自己的妈妈了；女儿想养一只松鼠的愿望又实现不了了；让它回到自己的天地中，自由自在地生活吧
4.【答案】(1)C
(2)经过；陶陶经历种种困难，不改初衷，终于来到狮子洞；陶陶参加了狮王二十九世的婚礼
(3)示例：陶陶在去狮子洞的途中经历了哪些困难？；蜘蛛嘲笑它；蜗牛提醒它走错方向；壁虎告诉它婚礼暂时取消了；听说狮王二十八世不幸去世。
(4)示例：不同意。因为陶陶为了实现自己的目标，经历挫折却不放弃，体现了它锲而不舍的精神。
【解析】(2)仔细阅读全文，可知短文是按照事情发展的顺序来写的。第1自然段是故事的起因；第2、 3自然段是故事的经过，写陶陶经历了许多挫折，终于来到狮子洞；第4、5自然段是故事的结果，写陶陶参加了狮王二十九世的婚礼，它感到非常幸福。据此进行概括回答即可。
(3)阅读全文，我们可以从短文内容、短文写法、获得的启示等角度提出问题，然后解答。
(4)结合短文内容，可知陶陶为了实现自己的目标，经历挫折却不放弃，最终实现了自己的目标。这体现了一种锲而不舍的精神。据此进行解答即可。

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