【核心素养新课标】部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的丝绸之路(同步教学课件+素材)

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【核心素养新课标】部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的丝绸之路(同步教学课件+素材)

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(共27张PPT)
第14课 沟通中外文明的丝绸之路

张骞通西域
知识结构
丝绸之路


对西域的管理
通过了解张骞通西域、 “丝绸之路”的开辟以及汉代对西域的管理,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
课程标准
核心素养目标
01
02
03
立足史料实证和时空观念,了解张骞通西域、 “丝绸之路”的开辟以及汉代对西域的管理,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
立足史料证实和家国情怀,学习张骞、班超等为报效祖国不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神。
立足唯物史观和历史解释,认识丝绸之路在中外交流中的作用。
唯物史观
时空观念
史料证实
历史解释
家国情怀
视频:课程导入
一、张骞通西域
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
时空观念
阳关
玉门关
1.西域的地理概念
一、张骞通西域
2.张骞出使西域
1)背景
①西汉初的西域受到匈奴的控制和奴役。
②匈奴从西域不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。
③汉武帝认识到西域的重要性,决定招募使者出使西域,联络大月氏夹击匈奴。
大月氏
匈奴人控制
大月氏
乌孙
张骞通西域
第一次出使西域 第二次出使西域
出发时间
时 长 无记载
结 果
公元前138年
共13年
走访了乌孙等西域各地区;促进了汉朝与西域之间的相互了解与往。
公元前119年
未完成联络大月氏的任务;汉朝了解到西域的具体状况。
初,张骞行时百余人,去十三岁(年),唯二人得还。
——《史记·大宛列传》
一、张骞通西域
2)概况
路程远
境遇险
环境恶劣
一、张骞通西域
3)张骞通西域路上遇到的困难:
敢为人先、勇于开拓的人;
不忘初心、不辱使命的人;
置国家、民族利益于个人利益之上的人……
一、张骞通西域
知识解读:凿,开。空,通。对未知领域的探险为“凿空”,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。
张骞持节西行
一、张骞通西域
二、丝绸之路
1、丝绸之路的概念
丝绸之路是历史上沟通欧亚的陆上交通道路。西汉张骞出使西域之后,形成的沟通欧亚的陆上交通道路,经由这条路线进行的贸易中,中国输出的商品以丝绸最具代表性,因而得名。
绢地云纹绣袜带
长寿明光锦
万世如意锦实袷袍
菱纹阳字锦袜
史料证实:丝绸之路上出土的文物
长安
河西走廊
今新疆地区
中亚
西亚
欧洲






二、丝绸之路
2、丝绸之路的主要路线
(1)陆上丝绸之路
欧洲
西亚、中亚
西域
河西走廊
长安
广东沿海港口
印度半岛
马来半岛
马六甲海峡
中南半岛
孟加拉湾
二、丝绸之路
2、丝绸之路的主要路线
(2)海上丝绸之路
葡萄
石榴
印刷术
养蚕术
冶铁术
挖井技术
汉陶瓷
胡旋舞
宝石
西域歌舞
佛教
香料包
汗血马
琵 琶
西方输入中国
中国传向西方
二、丝绸之路
3、中西方的经济文化交流
陶器
苜蓿mùxu
苜蓿
葡萄
汗血马
丝绸
胡琴
核桃
铁器
佛教
瓷器
胡琴
佛教
玻璃
玻璃
核桃
西域传入
二、丝绸之路
对号入座
3、中西方的经济文化交流
友谊之路
商业之路
文化之路
是古代东西方往来的大动脉,对于东西方之间的贸易经济文化交流,起到了促进作用。
意义:
二、丝绸之路
4、丝绸之路的作用和意义
丝绸之路
桥梁
西方
东方
三、对西域的管理
1)时间
1.西域都护的设置
2)职能
3)时间
公元前60年
管辖西域36国及相关事务
标志西域正式归属中央政权
史料证实
三、对西域的管理
1)背景
2.班超经营西域
2)时间
3)职责
西汉末年,匈奴重新控制了西域,汉朝与西域往来中断。
东汉明帝时(公元73年起)
使西域各国重新与汉朝建立联系
史料证实
4)结果
他得到西域各国的信任,长期留守西域。派甘英出使大秦,开辟通往西亚的路线。
视频:班超经营西域
张骞通西域
丝绸之路
凿空
发展
一带一路
以史为鉴,展望未来
习近平总书记在2013年9月和10月先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,这一构想已经引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和强烈共鸣。“一带”是丝绸之路经济带,“一路”是21世纪海上丝绸之路今天的各个国家,只有通过交流才能进步。发展交流才是永恒的主题。
一方面促进了汉与西域各民族的友好往来,密切了汉与西域的联系,汉朝设立了西域都护,对西域地区进行有效管辖。另一方面开辟了丝绸之路,促进了东西方经济文化的交流.
“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国人。这些食物以“胡”字命名,正说明它们最初是通过丝绸之路传入中原地区的。以“胡”字命名,从西域传入内地的东西还有胡椒、胡萝卜。
蚕豆
艺麻(芝麻)
核桃
这一跨越时空的倡议,承接古今、连接中外,赋予了古老的丝绸之路以新新的时代内涵。一方面,它传承了以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神;另一方面,它又顺应了和平、发展、合作、共赢的21世纪的时代潮流,推动了不同文明交流互鉴,促进了各国经济紫荣和贸易发展,实现了中国与丝绸之路沿线国家间的合作共赢与共同发展。丝绸之路至今仍是中西交往的重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用,我们应该很好地加以利用。
1.【历史解释】古书记载“骞始于开通西域道也”。史马迁也称张骞开通西域谓之“凿空”。这真正的含义是( )
A.张骞促进了内地与西域的交流
B. 张骞为开发西域做了贡献
C. 张骞是最早发现西域的人
D. 张骞为丝绸之路的开通奠定了基础
A
2.【史料证实】近十几年来,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器,这些考古发现说明汉代开辟了( )
A. 丝绸之路 B. 海上丝绸之路
C. 通往西域的道路 D. 通往欧洲的道路
B
3.【历史解释】汉代,中国的丝绸和漆器向西运输到达中亚、西亚和大秦,西域的核桃、葡萄等传入中原。这反映了当时( )
A.丝绸之路沟通东西方贸易 B.西方人普遍享用中国丝绸
C.中国商人到达过罗马帝国 D.陆路贸易取代了海路贸易
A
4.【史料证实】新疆地广物丰,风光秀美,民风奇特,文化灿烂,自古以来就是我国领土不可分割的一部分。早在两千多年前的西汉时期,中央政府就在此设置了管理机构 ( )
A.北庭都护府 B.伊犁将军 C.西域都护 D.宣政院
C
祝同学们学习进步!
谢谢观赏
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