资源简介

(共43张PPT)
道德与法治
部编版 八年级上册
2.4.2 以礼待人
教学目标
政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，践行文明、友善的社会主义核心价值观。
道德修养：知道文明有礼的重要性，了解如何做文明有礼的人，提高自己的文明礼仪道德素养。
法治观念：文明有礼待人中要遵守相关法律法规，提升法治意识。
健全人格：培养文明有礼意识，具备文明有礼待人的积极的生活态度。
责任意识：掌握基本的社交礼仪，在生活中实践学会以礼待人。
新知导入
礼仪之邦
视频中体现了那些礼仪？
从这些礼仪中你悟出了什么？
夫妇之礼、笄礼、拜师之礼、趋步、万福、迎宾之礼、揖礼、射礼、饮酒之礼。
中国制礼的历史悠久，礼制仪法非常完备，渗透到了中国社会生活的方方面面，充分体现着中华民族是“礼仪之邦”，礼仪对于中华民族而
言，发挥着至关重要的作用。
案例分享
上海公交22路车售票员柯莉萍，曾获得一个很特殊的奖项——“委屈奖”。一天，一名男青年买车票时，故意将一口痰吐在一张伍角纸币上，又扔在车厢的地上。其他乘客在指责男青年的同时，也悄悄地注视着柯莉萍。只见她弯下腰拾起纸币，用餐巾擦去痰沫，随后又礼貌地向男青年递上车票。
柯莉萍的行为受到了乘客的赞扬，男青年更是自感惭愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向车队汇报了此事，车队于是向柯莉萍特别颁发了“委屈奖”，以鼓励全队的售票员。
柯莉萍获“委屈奖”
为什么柯莉萍能荣获“委屈奖”？给我们什么启示？
因为柯莉萍在生活中做到了文明有礼，待人以礼为先。
以礼待人是人际交往的最基本要求，做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
一、待人礼为先
新知讲解
小岩的哪些行为体现了文明有礼
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。
朋友用公筷给他夹菜，他都会站起来表示感谢。（对朋友有礼貌）
坐在沙发上读书，等候朋友。（坐姿优雅）
朋友来了，主动打招呼（尊重客人，有待客之道）
即使饿，也仍然耐心等待朋友和爸妈聊天。
（注意用餐礼仪）
（2）表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
1、“礼”的含义及表现
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
语言文明
仪表端庄
举止文明
相关链接
传统文化中对礼的论述
不学礼，无以立。
——孔子
人而无礼，焉以为德。
——杨雄
将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
——诸葛亮
国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
——颜元
人有礼则安，无礼则危。
——《礼记》
故事分享
康德,礼貌等同于人性
据说，在康德离开人世前一个星期，他的身体已经极为虚弱。一个医生来探望他，他不但努力起身相迎，用已经不太清楚的口齿表达对医生抽空前来的感谢，还坚持要医生先坐下，他才坐下。等大家都落座，康德才入座，之后非常吃力地说了一句话，竟然是:“对人的尊重还没有离我而去。”这一幕让闻者动容， 康德也获得了大家的尊重与认可。
康德为什么要坚持大家入座，他才入座？
这对你有什么启发？
因为礼貌已经成为康德的习惯，成为他“人性”的一部分，他也因此得到了大家的尊重与认可。
文明有礼是一个人立身处世的前提，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，赢得他人的
尊重和认可。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
2、文明有礼的意义（重要性）
（1）个人角度：文明有礼是一个人立身处世的前提。
你对文明小区的期望有哪些？
探究与分享
几个同学一起讨论对文明小区的期望。
我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
组织管理有力
对文明小区的期望：
治安秩序良好
环境整洁优雅
社区服务完善
道德风尚良好
社区文化健康
不文明行为
乱丢垃圾
高空抛物
公共场合吸烟
插队
闯红灯
破坏生态环境
这些不文明行为会对社会造成什么影响？你对此有什么感悟？
影响：会让与人之间的关系变得冷漠。
感悟：文明礼貌有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。
文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
2、文明有礼的意义（重要性）
（2)社会角度：文明有礼促进社会和谐。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
案例分享
当前，贵州“村超”火爆出圈，赛事如火如荼，既推动了全民健身，又展现了民族特色风采，赢得了线上线下广泛点赞。来观赛的观众来自四面八方，有国内的，也有国际的。为确保“村超”赛事顺利进行，榕江县多向着力，采取有效措施法治护航“村超”。县委依法治县，把《治安管理处罚法》《体育法》等法律法规纳入法治宣传教育重要内容，教育引导群众遵守法规、文明观赛；在村超赛场内外，依法发布了关于“村超”现场禁止无人机等“低慢小”航空器飞行、关于民宿治安管理试点等通告，县政法各部门和行政执法部门联合开展赛事安保和秩序维护等工作，营造了和谐安全的观赛环境。
村超，文明观赛
文明观赛体现着国民的素质，国家的形象。与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
为什么要倡导文明观赛，特别是在国际友人来中国观赛的情况尤其要重视？
名言赏析
习近平总书记指出：“礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。”
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央积极开展形式多样的纪念庆典活动，不断建立和规范礼仪制度。比如，在2019年的中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授中，前所未有的规格、格外隆重的仪式，既是崇高礼赞又是庄严宣示，号召人们敬仰英雄、学习英雄，用实际行动为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
为什么我国十分重视礼仪形式与制度的完善？
我们举办的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2、文明有礼的意义（重要性）
（3）国家角度：文明有礼体现国家形象。
二、做文明有礼的人
程门立雪
你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
——如何做一个文明有礼的人
①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；
②谈吐文雅，不说粗话脏话；
③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
相关链接
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语：
探望别人，要说“ 拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“ 赐教”。
请人帮忙，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
火眼金睛 ——文明有礼的行为
送花给老师
排队打饭
上课吃东西
垃圾放桌子里
穿校服上课
打扫卫生
判断哪个是文明有礼的行为？哪个不是文明有礼的行为？
你发现了什么？
2、做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄
——如何做一个文明有礼的人
在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
良好的举止反映我们高雅的气质。
方法与技能
参加社交活动应注意的几点
1、容貌整洁。
男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发 。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。
2、服装整洁、美观、大方。
要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性别、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。
3、举止规范。
在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。
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结合视频，谈谈做文明的人还需要做到什么？
2、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
——如何做一个文明有礼的人
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
拓展提高
《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不事宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。
分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。
结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。
课堂练习
1、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（ ）
①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别　
②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色　
③举止端庄，是我们要培养的良好行为　
④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
2、 古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明（ ）
A．文明礼仪是治国安邦的总章程
B．礼貌是人类文明交往的重要的前提条件
C．提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪
D．文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要
D
3、“十一”黄金周期间，小明同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩。小明下列做法正确的有（ ）
①在旅途中嫌父母唠叨而不加理睬　
②在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相待　
③在少数民族地区能够做到“入乡随俗”，尊重其风俗习惯
④不拘泥于传统礼仪，敢于打破民族禁忌
A．①②　　　B．③④　　　C．②③　　　D．①④
C
课堂总结
礼对个人、对社会、对国家是十分重要，让我们从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚！
板书设计
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
“礼”的含义及表现
文明有礼的意义（重要性）
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁，举止端庄
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
谢谢
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部编版道德与法治八年级上册
2.4.2《以礼待人》教学设计
课题 以礼待人 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
核心素养 政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，践行文明、友善的社会主义核心价值观。道德修养：知道文明有礼的重要性，了解如何做文明有礼的人，提高自己的文明礼仪道德素养。法治观念：文明有礼待人中要遵守相关法律法规，提升法治意识。健全人格：培养文明有礼意识，具备文明有礼待人的积极的生活态度。责任意识：掌握基本的社交礼仪，在生活中实践学会以礼待人。
重点 理解文明有礼的重要性。
难点 做文明有礼的人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频——礼仪之邦视频中体现了那些礼仪？从这些礼仪中你悟出了什么？ ·夫妇之礼、笄礼、拜师之礼、趋步、万福、迎宾之礼、揖礼、射礼、饮酒之礼。·中国制礼的历史悠久，礼制仪法非常完备，渗透到了中国社会生活的方方面面，充分体现着中华民族是“礼仪之邦”，礼仪对于中华民族而言，发挥着至关重要的作用。案例分享——柯莉萍获“委屈奖”（PPT呈现）为什么柯莉萍能荣获“委屈奖”？给我们什么启示？ ·因为柯莉萍在生活中做到了文明有礼，待人以礼为先。以礼待人是人际交往的最基本要求，做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 观看视频 思考交流讨论分享 初步知道中国制礼的历史悠久，礼制仪法非常完备，渗透到了中国社会生活的方方面面，了解中华民族是“礼仪之邦”。引导学生明确以礼待人是人际交往的最基本要求。引入课题
讲授新课 目标导学一：待人礼为先运用你的经验——小岩的餐桌表现小岩的哪些行为体现了文明有礼 坐在沙发上读书，等候朋友。（坐姿优雅）朋友来了，主动打招呼（尊重客人，有待客之道）即使饿，也仍然耐心等待朋友和爸妈聊天。（注意用餐礼仪）朋友用公筷给他夹菜，他都会站起来表示感谢。（对朋友有礼貌）小结: 1、 “礼”的含义及表现（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。相关链接——传统文化中对礼的论述故事分享——康德,礼貌等同于人性康德为什么要坚持大家入座，他才入座？这对你有什么启发？提示： 因为礼貌已经成为康德的习惯，成为他“人性”的一部分，他也因此得到了大家的尊重与认可。文明有礼是一个人立身处世的前提，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，赢得他人的尊重和认可。小结: 文明有礼的意义（重要性）个人角度：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。探究与分享——文明小区大家谈几个同学一起讨论对文明小区的期望。（PPT呈现）你对文明小区的期望有哪些？提示:对文明小区的期望：治安秩序良好、环境整洁优雅、社区服务完善、道德风尚良好、社区文化健康、组织管理有力等。图片分享——不文明行为这些不文明行为会对社会造成什么影响？你对此有什么感悟？提示：会让与人之间的关系变得冷漠。感悟：文明礼貌有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。小结：2、文明有礼的意义（重要性）（2)社会角度：文明有礼促进社会和谐。文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。案例分享——村超，文明观赛为什么要倡导文明观赛，特别是在国际友人来中国观赛的情况尤其要重视？ 文明观赛体现着国民的素质，国家的形象。与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。名言赏析——习近平总书记关于礼仪的讲话为什么我国十分重视礼仪形式与制度的完善？ 我们举办的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。小结：2、文明有礼的意义（重要性）（3）国家角度：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。目标导学二：做文明有礼的人视频播放——程门立雪你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。提示：杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。小结：如何做一个文明有礼的人 1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。相关链接——传统文化中的礼貌用语火眼金睛——文明有礼的行为判断哪个是文明有礼的行为？哪个不是文明有礼的行为？你发现了什么？小结：如何做一个文明有礼的人 2、做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。方法与技能——参加社交活动应注意的几点（PPT呈现）播放视频——公益广告<晨跑>结合视频，谈谈做文明的人还需要做到什么？小结：如何做一个文明有礼的人 3、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。拓展提高——文明有礼，从我做起《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不事宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。课堂练习 小组讨论 全班交流总结感悟阅读故事交流分享 思考分享 感悟交流 案例感悟交流分享问题探究观看视频交流分享反思总结交流分享总结提升观看视频 思考分享巩固提高 引导学生意识到文明有礼看似小事，实着反映一个人的精神风貌，体现一个人的文明素养。文明有礼应该从小事做起 知道“礼”的含义及表现。对学生加强中华优秀传统文化教育明白文明有礼是一个人立身处世的前提，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，赢得他人的尊重和认可。深刻体会从个人角度看，文明有礼是一个人立身处世的前提。引发学生思考社会生活中人们之间的关系靠什么来维持？初步了解文明有礼对和谐社会建设的作用。深入理解从社会角度看，文明有礼促进社会和谐。了解与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。认识到我们举办的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。理解从国家角度看，文明有礼体现国家形象。让学生明白做文明有礼的人，待人接物要态度好、用语文明。 理解做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。体会中华优秀传统文化的丰富性。知道文明的行为要求着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 理解做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。 给学生交往提供基本的方法与技能指导。 了解我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 理解做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 引导学生进一步认识礼的作用，增强学生对中华文化的认同。
课堂小结 礼对个人、对社会、对国家是十分重要，让我们从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚！ 让学生知道应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人。
板书 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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