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活动： 《昼夜交替的现象》实验记录表
假设 示意图示意图（用圈、箭头表示运动方向）是否产生昼夜交替现象 是否产生昼夜交替现象
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
我的发现：
以轻空
以轻空
以轻空
以轻空(共11张PPT)
教科版 六年级上册
2.2 昼夜交替现象
聚焦
观察这两幅图，你从中发现了什
聚 焦
什么是昼？什么是夜？
地球是不透明的球体，总有一半被太阳照亮称为昼；一半没被太阳照亮称为夜。
什么是昼？什么是夜？
地球是不透明的球体，总有一半被太阳照亮称为昼；一半没被太阳照亮称为夜。
聚焦
聚 焦
画图说明，你对昼夜交替现象的解释。
形成我们的假设。
探索
(1)假设可以归纳成以下四种：
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自传
地球围着太阳转，同时地球自传
聚焦
模拟实验
点击播放资源《昼夜交替模拟》
聚焦
昼夜交替现象成因实验记录
假设
示意图(用圈、箭头表示运行方向)
是否产生昼夜交替现象
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
能
能
能
能
聚焦
　　四种假设都能产生昼夜交替现象，但是在不同的假设中，昼夜
交替变化的周期不同。
实
验
结
论
聚焦
谢谢观看
义务教育教科书
科学
KEXUE
六年级上册
艺盘有导野风西
九
I
○
0
夜半球
昼半球
地理意义：昼夜更替
地球不动，太阳围着地球转
太阳不动，地球围着太阳转
地球自转
地球围着太阳转，同时地球自转
地球自转。
JIACE
YD-89150
佳格题丽
昼夜交替现象成因实验记录
假设
示意图（用圈、箭头表示运行方向）
能否产生昼夜交替现象
地球不动，太阳固着
能
地球转
太阳不动，地球固着
能
太阳转
地球自转
能
地球围着太阳转，同
能
时地球自转
嫩
6
米

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