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(共24张PPT)
第1课 给动物分类
苏教版四年级上册
你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？
你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？
你会给这些动物分类吗？
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物是背侧没有脊椎的动物，无脊椎动物种数约占动物总种数的95%。
脊椎动物是有脊椎的动物，是结构最复杂、进化地位最高的一类动物。脊椎动物包括圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
摸脊椎骨。
一节一节的脊椎连起来后有什么作用？
脊椎是人的中轴骨骼，是身体的支撑，有负重、减震、保护和运动等功能。
做脊椎模型，研究脊椎的作用。
制作步骤：　
1. 在圆纸片的中心位置打孔。
2. 在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。
3. 拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。
试一试：
1. 将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。
2. 让上面的线轴向不同的方向倾斜。
准备材料：
线轴6 个、圆纸片5 张、棉线 、胶带、剪刀。
做脊椎模型，研究脊椎的作用。
做脊椎模型，研究脊椎的作用。
制作步骤：　
1. 在圆纸片的中心位置打孔。
2. 在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。
3. 拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。
试一试：
1. 将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。
2. 让上面的线轴向不同的方向倾斜。
通过实验发现线轴可以向不同的方向倾斜，说明脊椎在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。
准备材料：
线轴6 个、圆纸片5 张、棉线 、胶带、剪刀。
找到这些动物的脊椎。
找到这些动物的脊椎。
蟾蜍脊椎下部有长长的尾杆骨，它是脊椎的一部分。
大部分鱼类的脊椎末端仅达尾鳍基部，也有特例，如鲨鱼尾椎末端上翘，伸入尾鳍上叶。
找到这些动物的脊椎。
蛇的脊椎由颈椎、躯干椎（胸腰椎）、荐椎和尾椎组成。
鸟类的尾椎和腰椎愈合成一整块。
狗尾巴是脊椎的一部分，称作尾椎。
你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
脊椎动物有：青蛙、鸟、猴、鲨鱼。
无脊椎动物有：蚊子、蜗牛、水母、河蚌、蚯蚓。
　 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。我国已设立一万多处各级各类自然保护地,为动物的生息繁衍提供了充分保障。
　 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。我国已设立一万多处各级各类自然保护地,为动物的生息繁衍提供了充分保障。
　 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。我国已设立一万多处各级各类自然保护地,为动物的生息繁衍提供了充分保障。
　 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。我国已设立一万多处各级各类自然保护地,为动物的生息繁衍提供了充分保障。
　 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。我国已设立一万多处各级各类自然保护地,为动物的生息繁衍提供了充分保障。
东北虎：哺乳纲食肉目猫科豹属。在我国分布于黑龙江省和吉林省东部山区。
大熊猫：哺乳纲食肉目熊科大熊猫属。在我国分布于四川、陕西、甘肃等区域。
金丝猴：哺乳纲灵长目猴科仰鼻猴属。在我国分布于四川、陕西、贵州、云南、西藏等区域。
朱鹮：鸟纲鹳形目鹮科朱鹮属。目前仅见于陕西洋县。
宽尾凤蝶：节肢动物门昆虫纲鳞翅目凤蝶科宽尾凤蝶属。在我国分布于台湾、四川、陕西、湖北、江西、浙江、福建、广东、广西等区域。
我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。我国已设立一万多处各级各类自然保护地,为动物的生息繁衍提供了充分保障。
鹦鹉螺：软体动物门头足纲鹦鹉螺目鹦鹉螺科鹦鹉螺属。在我国分布于西沙群岛、海南岛南部、台湾海峡等区域。
扬子鳄：爬行纲鳄目短吻鳄科短吻鳄属。在我国主要分布于长江中下游地区。
我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。我国已设立一万多处各级各类自然保护地,为动物的生息繁衍提供了充分保障。
找出这些动物的脊椎，用彩色笔把它们描出来。
找出这些动物的脊椎，用彩色笔把它们描出来。
将下面动物分成脊椎动物和无脊椎动物两类，填序号。
脊椎动物：
无脊椎动物：
3、4、7
1、2、5、6

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