人教版高中必修一生物课件:3.2.1细胞器——系统内的分工合作(共20张PPT)

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人教版高中必修一生物课件:3.2.1细胞器——系统内的分工合作(共20张PPT)

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(共20张PPT)
第2节 细胞器——系统内的分工合作
一、细胞质
细胞质
细胞质基质 (呈胶质状态)
细胞器
一、细胞质基质
(2)功能:
①是活细胞进行新陈代谢的主要场所
②为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等
(1)物质:含水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶等
形态:
分布:
结构特点:
功能:
动植物细胞
椭球形
有氧呼吸的主要场所
双层膜 外膜、内膜(向内折叠成嵴,内含多种酶),线粒体基质(含酶、少量DNA)
线粒体-“动力车间”
叶绿体-“养料制造车间”“能量转换站”
形态:
分布:
结构特点:
功能:
双层膜 外膜、内膜、基粒(类囊体、类囊体薄膜含色素和酶),叶绿体基质(酶、少量DNA)
椭球形或球形
绿色植物叶肉细胞
光合作用的场所
内质网
形态:
分布:
结构特点:
功能:
网状膜系统
动植物细胞
单层膜 粗面内质网上有核糖体(蛋白质合成和加工)、滑面内质网(脂质合成)
与蛋白质的合成加工有关、脂质的合成
高尔基体
形态:
分布:
结构特点:
功能:
对蛋白质进行加工、分类和包装
动物:与分泌物形成有关
植物:与细胞壁形成有关
数层扁平囊
动植物细胞
单层膜
具有泡状结构
形态:
分布:
结构特点:
功能:
核糖体
椭球形的粒状小体
动植物细胞,附着在内质网上或游离在细胞质基质中
无膜 由RNA和蛋白质构成
合成蛋白质的机器
溶酶体-消化车间
形态:
分布:
结构特点:
功能:
动植物细胞
单层膜
含有几十种水解酶
消化功能(分解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵的病毒和细菌)
囊状结构
形态:
分布:
结构特点:
功能:
液泡
泡状结构
植物细胞
(成熟植物细胞具有大液泡)
调节细胞内环境,充盈的液泡还可以使植物保持坚挺
单层膜
内含细胞液
内含水、无机盐、糖类、色素(与花、果等颜色有关)和蛋白质等
液泡
中心体
分布:
结构特点:
功能:
动物细胞、低等植物细胞
无膜 由两个相互垂直排列的中心粒及其周围物质组成
与动物细胞有丝分裂有关
细胞器分离常用的方法是差速离心法
二、细胞器
八大细胞器: 线粒体 叶绿体
内质网 高尔基体
溶酶体 液 泡
核糖体 中心体
在电子显微镜下的亚显微结构
线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
是专一性染线粒体的活细胞染料,
它可以使活细胞中的线粒体呈现 色,而
细胞质接近无色。
健那绿染液
蓝绿
叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需要染色,
制片后在高倍显微镜下观察它的形态和分布
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
(1)观察叶绿体
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
低倍镜下找到叶片细胞
高倍镜下观察叶绿体的形态和分布
制作藓类叶
片临时装片
观察叶绿体
注:保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞质基质中
实验材料能否选择根细胞?
方法步骤
用镊子取一片藓类的小叶(或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)
放入水滴中盖上盖玻片
1.“动力车间”——— ;
2.“养料制造车间”——— ;
3.“蛋白质合成、加工及脂质合成车间” ——— ;
4.“生产蛋白质机器”——— ;
5.“蛋白质加工车间”——— ;
6. 其它“车间”,如液泡、中心体
7.“消化车间”——— ;
线粒体
叶绿体
内质网
核糖体
高尔基体
溶酶体
试在相应位置填入正确的细胞器
中心体
液泡
叶绿体
内质网
高尔基体
核糖体
线粒体
溶酶体
动物细胞
植物细胞
试将各细胞器放入正确的位置
将8种细胞器进行分类
线粒体、叶绿体、液泡、高尔基体、内质网、核糖体、中心体、溶酶体
线粒体 叶绿体
核糖体 中心体
线粒体 叶绿体
叶绿体 液泡
中心体
内质网 高尔基体 液泡 溶酶体
含有DNA的细胞器:
单层膜的细胞器:
双层膜的细胞器:
无膜的细胞器:
与能量转换有关的细胞器:
植物中特有的细胞器:
动物(低等植物)中特有的细胞器:
动植物细胞中都有,但功能不同的细胞器:
叶绿体 线粒体
高尔基体
名称 分布 膜层数 主要功能
线粒体
叶绿体
内质网
高尔基体
核糖体
溶酶体
液泡
中心体
动植物细胞
有氧呼吸主要场所
植物细胞
绿色植物进行光合作用的场所
动植物细胞
蛋白质合成和加工、脂质合成的场所
动植物细胞
动物:蛋白质加工、转运和分泌
植物:细胞壁的形成
动植物细胞
蛋白质合成的场所
动植物细胞
消化车间
植物细胞
调节细胞内环境;保持渗透压,维持细胞膨胀
动物和低等植物细胞
参与细胞有丝分裂
双层膜
双层膜
单层膜
单层膜
单层膜
单层膜
无膜
无膜

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