资源简介

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辽海版综合实践活动七年级
第一单元《爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用》二课时教学设计
课题 《爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 七年级
教材分析 七年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后通过户外的实践考察活动，从身边出发，了解各种生物资源的开发与利用，进行分析讨论与总结，为理论知识奠定基础，通过案例分析和思考问题的方式，引导学生自主思考和发现问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力，可以有效帮助学生树立正确的环保意识和行为准则，增强保护生态环境的责任感和使命感。
学习目标 1. 了解生物资源利用的价值，探讨生物资源对人类的经济、医疗、文化等方面的价值；2．了解生物资源保护的必要性、生态环境保护对于生物资源开发和利用的重要性，以及未来可持续发展的需要；3.运用所学知识和技能，挑战生物资源开发和利用中的问题，并提出可行的解决方案；
重点 1、了解各种生物资源的开发与利用。
难点 2、学会保护环境，珍惜身边的生物资源。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、同学们，在上一节课，我们初步了解了身边的生物资源，并结合实际活动认识了不少身边的生物资源，意识到了生物资源对人类的重要性和保护环境的必要性。这节课，我们将深入生物资源的学习，了解其开发与利用！板书课题：爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用 观看视频 本节课先通过保护环境相关视频，激发学生的学习兴趣，并引导学生形成环境保护意识。
讲授新课 新知讲解生物资源的开发与利用活动准备：和小组成员共同研究，确定小组考察方向。我们的考察方向是＿＿＿，理由是＿＿＿。活动过程：为了更好地了解当地生物资源的开发利用情况，小组成员共同去考察地点进行考察，并将考察的内容填写在表格中。和小组成员一起对考察的信息进行整理分析，我们的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结论：大梁子岛是一个集虾蟹养殖、产品加工、生态旅游和绿色农业于一体的综合性养殖产业项目。其科学化和现代化的管理手段，为当地经济和社会发展提供了强大的推动力。生物资源是农业生产的主要经营对象，为工业、医药、交通等部门提供原材料和能源，但是生物资源的承载能力与人民需求的矛盾日益尖锐。通过小组讨论，看看有哪些好的建议。建议： 1.加强监管和管理：加强生物资源管理和监管，建立完善的法律法规体系，加强对非法捕捞和走私等行为的打击力度。2.推进科技创新：加大科技投入，加强技术创新和应用，推动生物资源开发和利用的高效化、智能化和绿色化。3.强化生态保护意识：加强公众教育，推广生态文明观念，提高人民群众对生态环境和生物多样性保护的认识和意识。生物资源对我们的生活有着重要的意义，我们不仅要了解生物资源的开发利用，同时也要对生物资源进行大力的保护,请同学们对当地生物资源的保护情况进行调查。知识卡片：《中华人民共和国野生动物保护法》是为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设而制定的。其中野生动物及其制品，是指野生动物的整体(含卵、蛋)、部分及其衍生物。《中华人民共和国森林法实施条例》是为了保护森林资源而制定的法规。森林资源，包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。调查结果：辽海地区作为一个自然资源丰富的地区，拥有广阔的自然生态环境和丰富的生物资源，其生物资源保护工作一直备受关注。为了保护这些宝贵的资源，当地政府和社会各界采取了多项措施：1.制定法律法规：辽海地区制定了一系列与生物资源保护相关的法律法规，加强了对生物资源的保护和管理。2.加强监管执法：政府加大生态环境保护力度，加强对生态环境和生物资源的监管执法。3.发展生态旅游业：政府鼓励发展生态旅游业，充分利用当地的自然生态环境和生物资源优势，推动经济转型升级和可持续发展。4、针对本地区生物资源保护的情况，给相关部门提几点建议。建议：（1）制定更严格的法律法规：政府在制定和完善生物资源保护相关的法律法规时，应遵循科学、合理的原则。同时，要加大对非法捕捞、盗猎、非法采伐等违法行为的打击力度，保护当地野生动植物。（2）建立生物资源监测系统：政府可以建立完善的生物资源监测体系，及时了解生物种群数量、分布、繁殖状况等信息，为科学制定保护措施提供依据。5、和同学一起利用业余时间制作一些保护当地生物资源的物品，如投食器、鸟巢等，增强动植物资源保护意识。展示与交流：请以小组为单位把本次活动的成果与同学们进行一次交流吧!评价与成长：活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!2.老师对我的评价:善于观察身边的事物，拥有很高的动手能力和思考能力。3.我的收获：生物资源的开发与利用课程让我加深了对生物资源保护和利用的认知，提升了环境保护和可持续发展的意识，对我的个人发展和未来职业规划都具有积极意义。拓展与延伸：生物资源的多元开发和利用，在经济发展过程中起到重要作用。下面是千岛湖资源的开发利用情况，读后你有什么感受呢 千岛湖位于浙江省杭州市淳安县境内，是为建新安江水力发电站拦蓄新安江下游而成的人工湖，1955年始建， 1960年建成。 2010年，千岛湖风景名胜区被评为国家5A级旅游景区。千岛湖景区生态环境较好，拥有448平方千米的森林面积，森林覆盖率达81%，岛上森林覆盖率达93%。千岛湖湖内淡水鱼有114种，年捕鱼量达5000多吨。野生动物资源有兽类动物51种，鸟类224种，爬行类50种，昆虫类16目320科1800种，两栖类2目4科12种。3.1982年，千岛湖开始发展旅游业，通过多年的努力，已经成为浙江省旅游业的主导品牌和中国旅游的著名品牌。千岛湖得到开发的同时也出现了环境污染问题，为解决这一问题，1999年，淳安县建立了“千岛湖保护专项基金”用于千岛湖环境保护工作。截至2012年6月，千岛湖网箱养殖整治基本完成，大约50000只网箱上了岸，当地环境得到有效治理和保护。一路走来，千岛湖所获殊荣不断。2012年，千岛湖成功被列入全国.良好湖泊生态环境保护试点; 2013年， 千岛湖入选国家江河湖泊生态保护重点支持湖泊名单; 2015年，淳安县被列为首批国家级生态保护与建设示范区，千岛湖被列入首批五个“中国好水”水源地之一。通过上网查阅等多种方式，了解一下目前我国还有哪些合理开发利用生物资源且又有效保护环境的成功案例。我国在生物资源的合理开发利用和环境保护方面，有许多成功案例：三江源国家公园：位于青藏高原东北部的三 江源地区是中国重要的生态屏障之一。为了保护这个地区的生态环境，中国政府成立了三江源国家公园，并采取了一系列措施进行生态修复和保护工作。中国大熊猫保护和研究中心：中国大熊猫是世界著名的保护动物之一。中国政府成立了中国大熊猫保护和研究中心，通过人工饲养、繁育等方式保护大熊猫，同时也进行科学研究，推广熊猫文化。长江三峡水库生态环境保护：长江三峡水库是中国的一项重要水利工程，但其建设也对当地生态环境带来了影响。中国政府实行了水土保持、植树造林等措施，恢复了水库周边的生态环境，提升了当地的生态质量。拓展延伸：生物多样性保护：生物多样性是指地球上所有生命形式和生态系统的多样性。生物多样性保护是生物资源开发利用的重要前提之一，保护和维持生物多样性可以维持人类的生存环境。可持续发展：可持续发展是指经济、社会和环境三方面均能得到平衡和谐的发展，以满足当前需求并不危害未来世代的权益。生物资源开发利用应该遵循可持续发展原则，实现资源的长期利用和保护。新技术：随着科技的不断发展，新技术对于生物资源开发利用也有着深远的影响。例如，基因编辑技术可以改善农作物品质和减少病虫害，促进农业的可持续发展。
思考活动的相关问题进行实践考察活动并完成表格对实践活动进行总结通过小组讨论为保护资源提建议调查当地生物资源情况给相关部门提建议制作保护环境物品交流作品知识拓展上网调查保护环境成功案例课外拓展 首先通过活动完成一系列准备，增加学生动手和思考的实践能力。通过户外考察与研究，锻炼学生的实践操作能力与团队合作能力。引导学生思考参加活动的所感所想，锻炼学生的总结概括能力。激发学生的保护环境意识，提高思考沟通能力。锻炼学生信息收集和动手能力。锻炼学生的思考总结能力，激发爱护环境的意识。提高学生动手能力。锻炼学生的沟通能力。拓宽知识面，了解千岛湖相关知识。锻炼学生信息收集能力和总结概括能力，增加国家认同感。拓宽学生知识面
课堂小结 生物资源的开发与利用课堂是一项富有教育意义和实践导向的活动。它通过理论教育与实践经验相结合的方式，使我们深入了解了这一领域的多方面知识，意识到保护环境的重要性，培养了团队合作能力和动手能力，为未来的生物资源开发利用工作打下了坚实的基础。 总结 总结
板书 爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用1、考察生物资源并记录。2、调查当地资源保护情况。3、制作保护生物资源物品。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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第1.2课 爱鸟惜花守家园
活动二 生物资源的开发与利用
辽海版七年级下册
前情回顾
同学们，在上一节课，我们初步了解了身边的生物资源，
并结合实际活动认识了不少身边的生物资源，意识到了生物资源对人类的重要性和保护环境的必要性。
这节课，我们将深入生物资源的学习，了解其开发与利用！
教学目标
了解生物资源利用的价值，探讨生物资源对人类的经济、医疗、文化等方面的价值；
了解生物资源保护的必要性、生态环境保护对于生物资源开发和利用的重要性，以及未来可持续发展的需要；
运用所学知识和技能，挑战生物资源开发和利用中的问题，并提出可行的解决方案。
新知导入
活动二、生物资源的开发与利用
新知讲解
活动准备
和小组成员共同研究，确定小组考察方向。
我们的考察方向是＿＿＿，理由是＿＿＿。
温馨提示：考察方向中所涉及的生物资源是指当地得到开发利用的动植物资源。
花生种植基地
禽类养殖场
生猪养殖场
图片粘贴处
我们的考察方向是 ，理由是辽海地区位于中国东北地区，是华北经济圈和东北亚经济圈的交汇处，边缘海面积较大，自然条件优越，具有悠久的渔业历史，以及完善的现代化养殖技术，能够有效地提高水产养殖效益。
新知讲解
活动准备
水产资源
新知讲解
活动过程
1、为了更好地了解当地生物资源的开发利用情况，小组成员共同去考察地点进行考察，并将考察的内容填写在表格中。
项目 内容
考察人： 考察地点： 考察时间：
新知讲解
项目 内容
虾蟹养殖 该项目以对虾、青蟹等虾蟹类为主要生产品种，采用现代化科技手段进行养殖管理，注重产品的品质和健康安全。
产品加工 该项目配备有虾蟹加工车间，可以进行腌制、烧烤、炸等多种加工方式，生产出丰富多样、口感鲜美的虾蟹产品。
生态旅游 该项目还规划了一条生态旅游观光线路，游客可以观赏到美丽的水乡风光和虾蟹养殖过程，同时可享受当地特色美食和文化体验。
考察人：小红 考察地点：大梁子岛 考察时间：8月11号
新知讲解
2、和小组成员一起对考察的信息进行整理分析，我们的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
新知讲解
结论：大梁子岛是一个集虾蟹养殖、产品加工、生态旅游和绿色农业于一体的综合性养殖产业项目。其科学化和现代化的管理手段，为当地经济和社会发展提供了强大的推动力。
新知讲解
3、生物资源是农业生产的主要经营对象，为工业、医药、交通等部门提供原材料和能源，但是生物资源的承载能力与人民需求的矛盾日益尖锐。通过小组讨论，看看有哪些好的建议。
新知讲解
建议：
1.加强监管和管理：加强生物资源管理和监管，建立完善的法律法规体系，加强对非法捕捞和走私等行为的打击力度。
2.推进科技创新：加大科技投入，加强技术创新和应用，推动生物资源开发和利用的高效化、智能化和绿色化。
3.强化生态保护意识：加强公众教育，推广生态文明观念，提高人民群众对生态环境和生物多样性保护的认识和意识。
新知讲解
4、生物资源对我们的生活有着重要的意义，我们不仅要了解生物资源的开发利用，同时也要对生物资源进行大力的保护,请同学们对当地生物资源的保护情况进行调查。
我想通过书本找到答案。
我想通过网络解决这个问题。
……
新知讲解
知识卡片
《中华人民共和国野生动物保护法》是为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设而制定的。其中野生动物及其制品，是指野生动物的整体(含卵、蛋)、部分及其衍生物。
新知讲解
《中华人民共和国森林法实施条例》是为了保护森林资源而制定的法规。森林资源，包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。
新知讲解
调查结果：
辽海地区作为一个自然资源丰富的地区，拥有广阔的自然生态环境和丰富的生物资源，其生物资源保护工作一直备受关注。为了保护这些宝贵的资源，当地政府和社会各界采取了多项措施：
新知讲解
制定法律法规：辽海地区制定了一系列与生物资源保护相关的法律法规，加强了对生物资源的保护和管理。
加强监管执法：政府加大生态环境保护力度，加强对生态环境和生物资源的监管执法。
发展生态旅游业：政府鼓励发展生态旅游业，充分利用当地的自然生态环境和生物资源优势，推动经济转型升级和可持续发展。
新知讲解
4、针对本地区生物资源保护的情况，给相关部门提几点建议。
新知讲解
建议：
（1）制定更严格的法律法规：政府在制定和完善生物资源保护相关的法律法规时，应遵循科学、合理的原则。同时，要加大对非法捕捞、盗猎、非法采伐等违法行为的打击力度，保护当地野生动植物。
（2）建立生物资源监测系统：政府可以建立完善的生物资源监测体系，及时了解生物种群数量、分布、繁殖状况等信息，为科学制定保护措施提供依据。
新知讲解
5、和同学一起利用业余时间制作一些保护当地生物资源的物品，如投食器、鸟巢等，增强动植物资源保护意识。
自制鸟巢
安装自制投石器
爱护树木
图片粘贴处
新知讲解
展示与交流
请以小组为单位把本次活动的成果与同学们进行一次交流吧!
温馨提示：组长要善于发挥每位组员的特长哟!大家齐心协力，把小组最亮丽的一面展示给伙伴们。
自制垃圾桶
新知讲解
我们想展示制作保护生物资源的作品。
我们想展示制作保护资源作品的过程。
我们想向大家展示如何使用这个作品。
新知讲解
评价与成长
1.活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!
新知讲解
评价内容 同伴评价
在生物资源考察活动策划方面的表现 ■优秀□良好□加油
在发现生物资源种类信息方面的表现 □优秀■良好□加油
在生物资源开发利用情况考察时的表现 □优秀■良好□加油
在对自然关注与保护意识方面的表现 ■优秀□良好□加油
评价表
2023年 8 月 25 日
新知讲解
2.老师对我的评价:善于观察身边的事物，拥有很高的动手能力和思考能力。
3.我的收获：生物资源的开发与利用课程让我加深了对生物资源保护和利用的认知，提升了环境保护和可持续发展的意识，对我的个人发展和未来职业规划都具有积极意义。
新知讲解
拓展与延伸
1.生物资源的多元开发和利用，在经济发展过程中起到重要作用。下面是千岛湖资源的开发利用情况，读后你有什么感受呢
新知讲解
2.千岛湖位于浙江省杭州市淳安县境内，是为建新安江水力发电站拦蓄新安江下游而成的人工湖，1955年始建， 1960年建成。 2010年，千岛湖风景名胜区被评为国家5A级旅游景区。千岛湖景区生态环境较好，拥有448平方千米的森林面积，森林覆盖率达81%，岛上森林覆盖率达93%。千岛湖湖内淡水鱼有114种，年捕鱼量达5000多吨。野生动物资源有兽类动物51种，鸟类224种，爬行类50种，昆虫类16目320科1800种，两栖类2目4科12种。
新知讲解
3.1982年，千岛湖开始发展旅游业，通过多年的努力，已经成为浙江省旅游业的主导品牌和中国旅游的著名品牌。千岛湖得到开发的同时也出现了环境污染问题，为解决这一问题，1999年，淳安县建立了“千岛湖保护专项基金”用于千岛湖环境保护工作。截至2012年6月，千岛湖网箱养殖整治基本完成，大约50000只网箱上了岸，当地环境得到有效治理和保护。
新知讲解
4.一路走来，千岛湖所获殊荣不断。2012年，千岛湖成功被列入全国.良好湖泊生态环境保护试点; 2013年， 千岛湖入选国家江河湖泊生态保护重点支持湖泊名单; 2015年，淳安县被列为首批国家级生态保护与建设示范区，千岛湖被列入首批五个“中国好水”水源地之一。
新知讲解
通过上网查阅等多种方式，了解一下目前我国还有哪些合理开发利用生物资源且又有效保护环境的成功案例。
新知讲解
我国在生物资源的合理开发利用和环境保护方面，有许多成功案例：
三江源国家公园：位于青藏高原东北部的三江源地区是中国重要的生态屏障之一。为了保护这个地区的生态环境，中国政府成立了三江源国家公园，并采取了一系列措施进行生态修复和保护工作。
新知讲解
2.中国大熊猫保护和研究中心：中国大熊猫是世界著名的保护动物之一。中国政府成立了中国大熊猫保护和研究中心，通过人工饲养、繁育等方式保护大熊猫，同时也进行科学研究，推广熊猫文化。
新知讲解
3.长江三峡水库生态环境保护：长江三峡水库是中国的一项重要水利工程，但其建设也对当地生态环境带来了影响。中国政府实行了水土保持、植树造林等措施，恢复了水库周边的生态环境，提升了当地的生态质量。
拓展延伸
1.生物多样性保护：生物多样性是指地球上所有生命形式和生态系统的多样性。生物多样性保护是生物资源开发利用的重要前提之一，保护和维持生物多样性可以维持人类的生存环境。
拓展延伸
2.可持续发展：可持续发展是指经济、社会和环境三方面均能得到平衡和谐的发展，以满足当前需求并不危害未来世代的权益。生物资源开发利用应该遵循可持续发展原则，实现资源的长期利用和保护。
拓展延伸
3.新技术：随着科技的不断发展，新技术对于生物资源开发利用也有着深远的影响。例如，基因编辑技术可以改善农作物品质和减少病虫害，促进农业的可持续发展。
课堂总结
生物资源的开发与利用课堂是一项富有教育意义和实践导向的活动。它通过理论教育与实践经验相结合的方式，使我们深入了解了这一领域的多方面知识，意识到保护环境的重要性，培养了团队合作能力和动手能力，为未来的生物资源开发利用工作打下了坚实的基础。
板书设计
爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用
1、考察生物资源并记录。
2、调查当地资源保护情况。
3、制作保护生物资源物品。
作业布置
说说我们能为保护资源做哪些力所能及的事。
作业布置
节约用水：我们可以减少浪费和滥用水资源，在日常生活中节约用水，如使用节水器、修复漏水等。
减少使用塑料：塑料制品对环境污染严重，我们可以选择可回收或可降解的替代品，或者尽可能地减少使用塑料制品。
垃圾分类：我们可以按照垃圾分类要求进行垃圾分类，提高垃圾的回收利用率，减少对环境的污染。
推广低碳出行：我们可以选择步行、骑车、乘坐公共交通工具等低碳出行方式，减少汽车尾气对环境的影响。
谢谢
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