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第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第7课 战国时期的社会变化导学案
【课标要求】
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革。通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
【课前预习】
一.战国七雄
1.形成过程：______和______。
2.战国七雄地理位置：____________。（东南西北到中间）
3.兼并战争：______、______、______。
二.商鞅变法（重点）
1.背景：战国时期，______和______的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，______的势力增强。
2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜
3.时间：公元前356年，秦孝公任用______主持变法
4.主要内容：
最有利于国家富强的是_______________
有利于中央控制地方的是______________
有利于提高军队战斗力的是____________
5.影响：_____________________________
三.都江堰
1 .时间：______
地点：______
2.人物：______
3.作用：______
4.影响：__________________
【知识点总结】
一.战国七雄
1.形成过程：三家分晋、田氏代齐
2.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）
3.兼并战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战
二.商鞅变法（重点）
1.背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜
3.时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
4.主要内容：建立县制，由国君直接派官吏治理（加强中央集权（对地方的控制）
鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役（国富）
鼓励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（强兵）
5.影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
三.都江堰
1.时间：战国后期 地点：秦国 四川成都 岷江
2.人物：李冰
3.作用：防洪、灌溉、水运
4.影响：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
【随堂练习】
一．选择题
1.下图为《战国形势图》。其中①②③④所示位置代表的国家分别是（ ）
A．秦、楚、韩、燕 B．齐、楚、秦、燕
C．燕、齐、赵、楚 D．燕、齐、楚、秦
2.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期（ ）
A．经济迅速发展 B．奴隶制度确立 C．王朝更替频繁 D．诸侯兼并争霸
3.诗人岑参在《石犀》中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中提到的“李太守”的主要贡献是（ ）
A．治理黄河，三过家门而不入 B．加强管理，并提倡依法治国对
C．奖励耕战，使秦国迅速强大 D．修筑都江堰，解决岷江水患
4.《史记.商君列传》记载:“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家。”这段材料说明（ ）
A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益
B.社会改革必须顺应历史潮流
C. 太子即位后顺应民心处死商鞅
D. 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价
5.地图是学习历史的重要工具，认真观察下列图片变化，可从中得出什么有效信息（ ）
A．分封制度开始实行 B．社会经济日益发展
C．统一趋势愈发显现 D．百家争鸣思想活跃
6.公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。为秦国统一全国奠定基础的举措是（ ）
A．尊王攘夷 B．商鞅变法 C．统一文字 D．统一度量衡
7.改革是中国发展最大的红利。在商鞅变法中直接给农民带来红利的措施是（ ）
A．废除井田制，允许土地自由买卖
B．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
C．确立县制，由国君直接派官吏治理
D．对有军功者授予爵位并赏赐土地
8.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（ ）
第二单元夏商周时期:_____第4课夏商周的更普第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣
A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融
9.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段之一。商鞅变法使秦成为战国后期最强盛的国家。 商鞅变法的措施中，对扩大秦国疆域起直接作用的是（ ）
A．生产粮食和布帛多的人免除徭役 B．国家允许土地自由买卖
C．对有军功者授予爵位并赏赐土地 D．国君直接派官吏治理地方
10.如图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（　　）
A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展
C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现
二．非选择题
11.我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
（1）材料一是我国不同历史时期出土的生产工具的图片，其中属于原始社会的生产工具有哪些？（只写字母代号）D图片反映了春秋时期我国农业生产领域出现了什么新现象？
材料二：我国古代伟大工程水利示意图
（2）仔细观察材料二示意图，说出这项水利工程的名称，这项水利工程的建成对周边的农业发展有何影响？
材料三：商鞅变法明确规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（3）根据材料三并结合所学指出，“调动民众务农的积极性”是基于商鞅变法中哪一措施的实施？
（4）综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素有哪些？

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