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(共28张PPT)
第十二章 简单机械
12.2 滑轮
(人教版)
1
★课堂引入
思考
升旗手往下拉绳子，国旗冉冉升起
1
★课堂引入
思考
旗杆的顶部
安装了一种
简单机械：
滑轮
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮
主要部分是能绕轴转动的轮子
轴
带凹槽的轮
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
生活中的滑轮
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
采用一根绳和一个滑轮将货物提升到高处，你有什么方法？
用钩码替代重物来模拟。
请你动手试试
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
使用时，滑轮的轴固定不动
定滑轮
动滑轮
使用时，滑轮的轴随物体一起移动
根据轴的
位置是否
移动
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
实验目的：
使用定滑轮提升物体时，拉力F大小、方向与物重G物的关系；
绳端移动的距离S与物体上升的距离h的关系。
探究1：定滑轮的特点与性质
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
使用定滑轮提升物体 （匀速）
实验数据记录
物重G物 拉力F 物体上升距离h（cm） 绳端（拉力作用点）
移动距离 S（cm）
大小 方向 2N 2N 竖直向下 10 10
2N 2N 斜向下 15 15
实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。S=h，F=G物
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
定滑轮的实质
F1
F2
O
L1=L2
F2
F1
O
L1=L2
L1
L2
L1
L2
相当于一个等臂杠杆
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
实验目的：
使用动滑轮提升物体时，拉力F大小、方向与物重G总的关系；
绳端移动的距离S与物体上升的距离h的关系。
探究2：动滑轮的特点与性质
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
使用动滑轮提升物体 （匀速）
实验结论：动滑轮可以省一半力，但费二倍距离，不能改变力的方向。
物重 G总=G物+G动 拉力F 物体上升距离h（cm） 绳端（拉力作用点）
移动距离 S（cm）
大小 方向 2.4N 1.2N 竖直向上 10 20
2.4N 1.2N 竖直向上 15 30
实验数据记录
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
杠杆的支点在O上
动滑轮的实质
动滑轮在使用时，同样可以找出跟它相当的杠杆。
G
F
G
F
O
A
2
★课堂活动
一、定滑轮和动滑轮
O
·
L1
L2
L1 =2L2
动滑轮的实质
相当于一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。
杠杆的平衡条件
F1L1=F2L2
F
G总
F =1/2G总
2
★课堂活动
二、滑轮组
定滑轮的优点是可以改变拉力的方向；动滑轮的优点是可以省一半力。如果即要省力又要能改变拉力的方向，我们应该怎么办呢？
滑轮组
2
★课堂活动
二、滑轮组
1、定义
定滑轮和动滑轮组合在一起的装置
2、特点：
既能省力又能改变力的方向。（具备定滑轮和动滑轮的优点）
滑轮组
2
★课堂活动
二、滑轮组
实验探究：滑轮组的特点
1）两段绳子承担物重
n=2
2）三段绳子承担物重
n=3
2
★课堂活动
二、滑轮组
【总结】滑轮组的特点：
使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由n段绳子承担，提起重物所用的拉力就是总重的n分之一，绳子自由端移动的距离 S 就是重物升高的高度 h 的n倍。
若不计摩擦和动滑轮重，则有：
注意：n 的确定：遮住定滑轮，数绕在动滑轮上绳子段数。
2
★课堂活动
二、滑轮组
由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组：
F
F
F
G
G
G
1
2
F＝
G
1
3
F＝
G
1
2
F＝
G
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
n=2
n=2
n=3
2
★课堂活动
二、滑轮组
G
G
F3=
F3=1/3G
F4=
F4=1/4G
2
★课堂活动
二、滑轮组
G
G
F5=？
F5=1/4G
F6=？
F6=1/5G
2
★课堂活动
二、滑轮组
G
G
G
G
G
G
F1=1/2G
F2=1/3G
F3=1/3G
F4=1/4G
F5=1/4G
F6=1/5G
n=2
n=3
n=3
n=4
n=4
n=5
看谁最先找出规律
当n为偶数时，绳子的固定端系在定滑轮（偶定）
当n为奇数时，绳子的固定端系在动滑轮（奇动）
偶定奇动
3
★典例分析
典型例题
G
一组滑轮组，要想省3/4
的力，应该如何绕线？
分析：省3/4的力就是
F=1/4G
即n=4
绳子端点在定滑轮上
G
要想省4/5的力，应该如何绕线？
4
★课堂小结
一、滑轮的分类：
定滑轮：使用时，滑轮的轴固定不动
动滑轮：使用时，滑轮的轴随物体一起移动
二、定滑轮和动滑轮特点：
定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。
动滑轮可以省一半的力，但费二倍距离，不能改变力的方向。
4
★课堂小结
使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的拉力就是总重的几分之一，绳子自由端移动的距离 S 就是重物升高的高度 h 的几倍。
注意：省力多少由滑轮组承担物重的绳子段数 n 的确定。
当n为偶数时，绳子的固定端系在定滑轮（偶定）
当n为奇数时，绳子的固定端系在动滑轮（奇动）
5
★练习巩固
补充：滑轮组横拉的情况
1．如图1所示，物体A重G＝80N，在拉力作用下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力为40N，则绳端拉力F=______N（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
20
图1
5
★练习巩固
2．如图2所示，用滑轮组拉着重物在水平地面上匀速前进，在绳的端点A的作用力F=30N，重物与地面间的摩擦力为多大？物体移动的距离为1m,绳端A移动的距离为多少？（不计滑轮本身的质量以及轴与轮间的摩擦）
S绳 = 3S物 = 3m
n = 3 f = 3F = 90N
图2
5
★练习巩固
在左图所示的滑轮组中，
(a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？
(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？
G动
G
F
1
5
F＝
G
1
5
F＝
(G+G动)
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5

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