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(共30张PPT)
川教版（2019） 信息技术（八年级下册）
第三单元 数据分析与处理
3.3 绘制统计图
一
学习目标
1、了解三种统计图的特点。
2、了解matplotlib模块绘制统计图的函数
3、学会给统计图添加标题、注释和图例的函数
二
新课讲解
教师讲解——三种统计图的介绍
扇形图显示一个数据系列中各项大小与综合的比例，不同扇形面积表示相应部分占整体的百分比，通常它用来呈现数据的比例关系。
1、扇形图
二
新课讲解
教师讲解——三种统计图的介绍
折线图显示数据大小随时间发展的变化趋势，适用于显示在相等时间间隔下数据的趋势。
2、折线图
二
新课讲解
教师讲解——三种统计图的介绍
柱状图通过柱形高低来比较数据的大小，主要用于纵向对比和横向对比。
3、柱状图
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块的介绍
matplotlib模块是一个数据可视化模块，它可以将数据变成图表，这样就能更直观、更精准、更科学地对数据进行分析。
matplotlib可以生成扇形图、折线图、柱状图等图表。
二
新课讲解
任务一
请各小组下载安装matplotlib模块。
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块绘制扇形图
优秀 良好 及格 不及格
90分以上 80-89.9分 60-79.9分 59.9分以下
国家学生体质健康标准
根据健康标准和学生的体质健康总分可以判断出：
欢欢班级优秀有5人，良好5人，及格4人，不及格1人。
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块绘制扇形图
pyplot是matplotlib的子库，该子库提供了与MATLAB类似的绘图API，使用pyplot子库可以快速的绘制2D图表。
导入快速绘图的函数库—pyplot子库：
import matplotlib.pyplot as plt
或者：
from matplotlib.pyplot import *
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块绘制扇形图
1、使用pie()函数可以绘制扇形图。
2、使用show()函数可以显示绘制的图形。
3、使用pie()函数的labels关键字可以为扇形不同的部分设置标签。
4、使用pie()函数的colors关键字可以为扇形不同的部分设置颜色。
5、使用title()函数可以给扇形添加标题。
二
新课讲解
任务二
请各小组根据教师提供的matplotlib模块绘制扇形图的注意事项，结合学生体质健康总分所属区间人数绘制扇形图。
注意：需要加上标签、颜色、标题等。
二
新课讲解
任务二
import matplotlib.pyplot as plt
a=[1,4,5,5]
plt.rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
labels=['不及格','及格','良好','优秀']
colors=['red','blue','yellow','green']
plt.pie(a,colors=colors,labels=labels)
plt.title('学生体质健康分布图')
plt.show()
方式一
导入模块
定义数组a
正常显示中文标签
定义扇形的标签
定义颜色
绘制扇形图，并设置颜色和标签
添加标题
显示绘制的扇形图
二
新课讲解
任务二
import matplotlib.pyplot as plt
a=[1,4,5,5]
plt.rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
labels=['不及格','及格','良好','优秀']
colors=['red','blue','yellow','green']
plt.pie(a,colors=colors,labels=labels)
plt.title('学生体质健康分布图')
plt.show()
方式一
二
新课讲解
任务二
rom matplotlib.pyplot import *
a=[1,4,5,5]
rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
labels=['不及格','及格','良好','优秀']
colors=['red','blue','yellow','green']
pie(a,colors=colors,labels=labels)
title('学生体质健康分布图')
show()
方式二
导入模块
定义数组a
正常显示中文标签
定义扇形的标签
定义颜色
绘制扇形图，并设置颜色和标签
添加标题
显示绘制的扇形图
二
新课讲解
任务二
rom matplotlib.pyplot import *
a=[1,4,5,5]
rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
labels=['不及格','及格','良好','优秀']
colors=['red','blue','yellow','green']
pie(a,colors=colors,labels=labels)
title('学生体质健康分布图')
show()
方式二
二
新课讲解
任务二
欢欢班学生体质健康各个分数段的比例关系，优秀的比例偏少，全班有一半以上的同学还有上升进步的空间，应加强训练。制定训练措施时应对各个项目进行具体分析，寻找出哪些项目是自己的弱项，才可以更有针对性地进行训练和提升。
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块绘制折线图
时间 欢欢 乐乐 团团 圆圆
第一周 7.6 8.4 7.7 8.9
第二周 7.5 8.5 7.4 8.8
第三周 7.5 8.6 7.8 8.7
第四周 7.4 8.8 7.5 8.5
50米跑测试成绩表
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块绘制折线图
1、使用plot()函数可以绘制折线图。
2、使用show()函数可以显示绘制的图形。
3、使用legend()函数可以设置图例。
4、使用title()函数可以给折线图添加标题。
二
新课讲解
任务三
请各小组根据教师提供的matplotlib模块绘制折线图的注意事项，结合50米跑测试成绩表数据绘制折线图。
注意：需要加上图例、标题等。
二
新课讲解
任务三
from numpy import *
from matplotlib.pyplot import *
a=loadtxt('50米跑测试成绩表.txt')
plot(a)
rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
labels=['欢欢','乐乐','团团','圆圆']
legend(labels=labels)
title('50米跑测试成绩图')
show()
导入numpy模块
读取文件数据
绘制折线图
定义图例
添加标题
显示绘制的扇形图
导入matplotlib的子模块pyplot模块
正常显示中文标签
设置图例
二
新课讲解
任务三
from numpy import *
from matplotlib.pyplot import *
a=loadtxt('50米跑测试成绩表.txt')
plot(a)
rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
labels=['欢欢','乐乐','团团','圆圆']
legend(labels=labels)
title('50米跑测试成绩图')
show()
二
新课讲解
任务三
代表欢欢和圆圆的折线在逐渐下降，成绩在稳步提升；代表团团的折线起伏不定，波动比较大；代表乐乐的折线在不断上升，成绩在下降，乐乐还应多加强锻炼。
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块绘制柱状图
年份 2017 2018 2019
人数 890 1130人 1289
2017-2019年学生体质健康测试及格人数
二
新课讲解
教师讲解——matplotlib模块绘制柱状图
1、使用bar()函数可以绘制柱状图。
2、使用show()函数可以显示绘制的图形。
3、使用xlabel()函数可以为x轴添加注释。
4、使用ylabel()函数可以为y轴添加注释。
5、使用title()函数可以为柱状图添加标题。
二
新课讲解
任务四
请各小组根据教师提供的matplotlib模块绘制柱状图的注意事项，结合2017-2019年学生体质健康测试及格人数数据绘制折线图。
注意：需要加上x轴、y轴、标题等。
二
新课讲解
任务四
from matplotlib.pyplot import *
a=['2017','2018','2019']
b=[890,1130,1289]
bar(a,b,width=0.5)
rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
xlabel('年份')
ylabel('人数')
title('2017-2019年学生体质健康测试及格人数图')
show()
定义两个列表
为x轴添加注释“年份”
添加标题
显示绘制的柱状图
导入matplotlib的子模块pyplot模块
正常显示中文标签
绘制柱状图，并设置宽度为0.5
为y轴添加注释“人数”
二
新课讲解
任务四
from matplotlib.pyplot import *
a=['2017','2018','2019']
b=[890,1130,1289]
bar(a,b,width=0.5)
rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
xlabel('年份')
ylabel('人数')
title('2017-2019年学生体质健康测试及格人数图')
show()
二
新课讲解
任务三
从这个图中可以看出，连续三年，欢欢学校学生体质健康测试及格人数呈上升趋势。
练习
请各小组编写程序，实现以下效果：
1、统计本版女生800米跑各个人数段的人数，绘制饼图并分析。
2、绘制本版男生连续4次1000米跑成绩折线图，并分析。
3、绘制本班连续3次学生体质健康测试及格人数柱状图，并分析。
二
新课讲解
三
课堂小结
小结
请各小组根据上节课了解到的思维导图的使用方法，使用思维导图的方式总结本节课的知识。

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