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《从百草园到三味书屋》预习案
★温馨提示：在课本相应位置做好批注。
1.百草园为什么是“我的乐园”？
2.阅读第二段，回答：
1）、文段开头两个“不必说”有什么表达作用？
2）、理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________。这两个“不必说”是对百草园____________的描写，“单是”则是_______________性的描写。
3）、“不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么？
4）、“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么？
5）、作者是怎样描写这些景物的？（角度）
6）、这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。
7）、本段在语言上有什么特点？（修辞）
3、问：美女蛇的故事有何作用？
4、雪地捕鸟
1）、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
、文章是怎样描写的，运用了哪些动词？为什么要写捕鸟？
第二课时：
一、大声朗读第一部分（1——8段）百草园部分，独学思考并交流：
1、作者在描述百草园时，都介绍了哪些内容？其中流露了作者什么样的思想感情？
哪部分内容给你留下了很深的印象？说说你的理由。
二、作者写百草园和三味书屋这两部分内容，是通过哪一段巧妙衔接的？这一段的作用是什么？
大声朗读第二部分（9——24段)三味书屋部分，作者选取了哪几个片断，真实生动地再现了私塾教育？其中流露了作者什么样的思想感
第三课时：
了解景物描写：首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘的景物独特而又细微的地方，并用准确的语言把它传神地描述出来。对景物进行生动细致地描写，实际上多是为了寄托与抒发作者的感情。
1、作者都写了那些景物？
2、作者是从哪些角度去写百草园的这些景物的？
静物 形 高大、臃肿、小(球) 觉
景 碧绿、紫红、菜花 觉
（覆盆子）又酸又甜 觉
物 动物 肥胖、轻捷 觉
长吟、低唱、弹琴 觉
伏、窜 觉
由此可见，写景时我们可以借鉴哪种方法？
说说第2段写景的顺序。作者描写百草园是按照什么顺序写的？
不必说：菜畦 ———石井栏————皂荚树、桑葚 （静态景物）由 到 的顺序
也不必说：鸣蝉 ———黄蜂———叫天子 （动态景物）由 到 的顺序
由此可见，为了让景物显得有条理，写景时我们可以按照一定的 去描写。
4、在这段迷人的景色描写中，作者写了四件趣事，请用简洁的语言概括。
5、本段在语言上有什么特点？（从修辞手法的角度看）
6、交流总结：如何把景物描写得有条理、栩栩如生？

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