资源简介

必修 中外历史纲要 下
第一单元 古代文明的产生与发展
第1课 文明的产生与早期发展··························································1
第2课 古代世界的帝国与文明的交流····················································3
单元复习 ············································································5
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲································································7
第4课 中古时期的亚洲·······························································10
第5课 古代非洲与美洲·······························································13
单元复习 ···········································································15
第三单元 走向整体的世界
第6课 全球航路的开辟·······························································18
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变···········································19
单元复习 ···········································································23
第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动···························································26
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立·············································29
单元复习 ···········································································33
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第10课 影响世界的工业革命··························································35
第11课 马克思主义的诞生与传播······················································38
单元复习 ············································································40
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课 资本主义世界殖民体系的形成··················································42
第13课 亚非拉民族独立运动··························································46
单元复习 ············································································48第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序················································51
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践··········································53
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨····················································57
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成··········································59
单元复习 ············································································62
第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化
第18课 冷战与国际格局的演变························································64
第19课 资本主义国家的新变化························································68
第20课 社会主义国家的发展与变化····················································70
第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展··········································72
单元复习 ············································································75
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
第22课 世界多极化与经济全球化······················································78
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流··················································80
单元复习 ············································································81
第一单元 古代文明的产生与发展
阶段特征 政治 最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使地区性帝国的产生，波斯帝国、亚历山大帝国和古罗马帝国先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来
经济 伴随着生产力的发展，人类社会经历了从采集渔猎到农业和畜牧业发展的过程。农业和畜牧业的产生，是人类文明产生的重要前提。社会分工的发展与劳动生产率的提高，使人类逐渐有了剩余产品，这为私有制和剥削制度的产生创造了条件。进入文明时代的古代大河流域以农耕生活为主，古希腊和古罗马则海外贸易发达
文化 伴随着人类社会进入文明时代，出于记事和管理的需要，文字产生了。古代西亚有辉煌的文化成就，古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事，古代印度在天文、历法、数学、医学等领域取得重要成就，古希腊的文学与哲学成就突出。伴随着古代文明的扩展，不同地区的文化交流和相互影响不断扩大
时代趋势 社会分工的发展和劳动生产率的提高，促使阶级、国家和文字产生，人类迈人文明时代。古代帝国的兴起源于文明的区域性扩张，它的发展又进一步扩大了农耕文明区
第1课 文明的产生与早期发展
【课程标准】
1.知道早期人类文明的产生；
2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、人类文明的产生
1.条件
（1）农业和畜牧业的产生：最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业 [1] 和畜牧业；人类从食物的采集者变成食物的生产者。
（2）社会分工的发展
①手工业的出现：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。
②商业的发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。
③脑力劳动者的出现：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。
（3）早期城市的出现：农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
2.标志
（1）贫富差距的扩大：部落首领利用职权把公共产品据为己有，私有制逐渐产生。
（2）奴隶制的出现：为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者沦为奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。
（3）国家的出现：阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。
（4）文字的产生：出于记事和管理的需要，文字产生了。
二、古代文明的多元特点
1.多元特点
（1）最初的文明：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。
（2）特点
①社会形态：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。
②相互关系：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
思考：古代早期文明区域的地理位置有何共同特征？为何会表现出多元的特点？
基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域；受地理和历史条件影响。
古代文明 主要时段 政治文明 文化成就
两河文明（典型：古巴比伦文明） 公元前3500年至公元前18世纪 ①约公元前2900年，苏美尔地区出现一系列城市国家②约公元前18世纪，汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典 [2] 》 ①创立世界上最古老的文字－－楔形文字②创作目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》③诞生了著名的洪水和方舟传说④发明60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工
古埃及文明 [3] 公元前3500－公元前3100年左右 公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统 ①创立象形文字；②制定世界上第一部太阳历③生产主要书写材料莎草纸
建造金字塔（体现法老至上权威，证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平）
古印度文明 公元前6世纪至公元前4世纪 公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，在国家形成过程中，印度出现种姓制度 [4] ①释迦牟尼创立佛教 [5] ②创作世界上著名的史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》③创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法
古希腊文明 [6] 公元前8世纪至公元前5世纪 ①公元前8－6世纪，发展起数量众多、具有小国寡民、公民直接参与国家管理特征的城邦②斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型 ①文学：古希腊的神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝②历史：希罗多德首创“历史”一词，被认为是“史学之父”，修昔底德是政治史传统的奠基人③哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础
补充：希腊城邦政体（国家政权的组织形式）
类型 各自特点 相同点
贵族制 贵族议会掌权，公民权较少 城邦公民或多或少享有政治权利
民主制 公民大会拥有最高的权力
君主制 君主个人掌权，公民权较少
寡头制 少数贵族掌权，公民权较少
僭主制 非法取得，公民有一定的权力
拓展：主要机构（雅典民主制的运行）
机构 性质 职责 产生方式
公民大会 最高权力机关 审议并决定国家大事 成年男性公民均可
四（五）百人议事会 常设机关 准备提案；主持公民大会；监督落实决议 抽签
公民陪审法庭 司法机关 审理案件；终身任职资格 抽签
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
【课程标准】
1.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；
2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、古代文明的扩展
1.农耕文明
古埃及 古巴比伦 亚述文明
扩展因素 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会管理和管理系统，使其具备了稳定扩大范围和影响的潜能
扩展区域 向叙利亚、巴勒斯坦扩展，鼎盛时期曾达到两河流域 首次实现两河流域的统一，势力曾伸到地中海东岸 统一两河流域和小亚细亚一部分，一度征服埃及，建立历史上空前的大帝国
扩展方式 武力征服
2.希腊（古希腊山地多，平原面积狭小，土地贫瘠，食物来源受限）
（1）文明类型：海洋文明。
（2）扩展因素：航海技术和武器先进，组织能力、山多地少。
（3）扩展区域：在地中海和黑海周边的广大地区建立众多城邦国家。
（4）扩展方式：移民或殖民。
3.不同文明间的交往方式：①暴力冲突；②和平交往。
4.古代文明扩展的影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。
二、古代世界的帝国
世界帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 影响
崛起时间 公元前6世纪 公元前4世纪末 公元前1世纪至公元1－2世纪 客观上推动了各文明间的政治、经济、文化交流，促进了文明的传播；但也给被征服地区人民带来了深重的灾难
征服与扩张 兴起于伊朗高原，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国 征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海
政治与思想统治 ①继承西亚地区传统的君主专制制度，宣扬君权神授；②地方实行行省制（总督与军事长官相互监督和制约）；③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统 ①亚历山大继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；②地方实行行省制；③推广希腊文化 ①公元前1世纪末，屋大维建立元首制，形成君主政治，在帝国征服地区实行行省制；②法律制度更加完善③4世纪末，基督教成为罗马帝国国教
统治特点 继承地方特色；君主专制王权至上；君权神授；从经济、政治和军事上全面加强对地方的统治；波斯人的统治管理 继承旧帝国制度；君权神授；君主专制；马其顿和希腊人统治；注重希腊文化 君主制度，但带有一定的民主色彩；注重法律统治，法律健全；后期注重用宗教统治，政教合一
共同点 本质上是奴隶制帝国；君主专制；地方行省制度；缺乏理性的治国思想；建立在军事征伐扩张之上；地跨亚欧非辽阔；民族众多、成分复杂
走向衰亡 公元前4世纪末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5世纪后期（476年）西罗马帝国灭亡
补充：罗马帝国兴衰过程
拓展：奴隶制大帝国兴起的条件
①地理因素：依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张。
②经济因素：农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力。
③政治因素：奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构和军事实力。
④文化因素：具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透。
⑤外交因素：利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明。
三、文明的交流
1．西亚、埃及文化的传播
（1）农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
（2）冶铁技术：起源于西亚，后扩散到埃及和希腊等地。
（3）文学艺术：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
（4）字母文字：起源于西亚地区的腓尼基。人们发明了由22个字母组成的文字。在东方演化为阿拉马字母。传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
2.丝绸之路
（1）间接交往：公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流。
（2）直接交往
①汉朝：东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
②罗马：2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳，此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
拓展：字母文字广泛传播的原因
（1）经济因素：古代亚非欧帝国商业比较发达，经济交往的需要。
（2）字母文字的优势：书写简捷，易于记忆，有固定的顺序，每个字母都有固定的读音。
思考：古代世界的大帝国都要修通大道的原因？
（1）政治：实现或巩固对辽阔疆域统治的需要，利于军队调动、政令畅达。
（2）军事：进行征服和扩张，保证后勤补给的需要。
（3）经济文化：经济文化交流，特别是商品经济发展的需要。
归纳：秦汉帝国与罗马帝国的比较
比较项 秦汉帝国 罗马帝国
不同点 统治 依靠郡县制度统治，不必依赖军队 以宗主国地位统治，依赖戍军
思想 推行儒家教化，儒家思想深入人心；三教合一，互补并存 信奉基督教，虽有普世理念，但却有强烈的排他性
相同点 文化的统一遭遇政治的统一
第一单元 古代文明的产生与发展（单元复习）
一、阶段特征
人类由原始社会逐渐迈向文明时代。最初的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河和长江流域、南亚的恒河和印度河流域以及欧洲的爱琴海周围地区，由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展的格局。古代文明的进一步发展，导致地区性大帝国的产生，各大帝国的先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明区逐渐连接起来。不同地区的文明随武力征服、殖民和和平交往不断扩展，并相互影响。
二、时空坐标
三、主要内容表现
时间 区域或政权 经济 政治 思想文化科技 文明的扩展交流
多元文明形成及早期发展（前4000年—前6世纪） 西亚两河流域 配置大麦、小麦、豆类 古巴比伦王国统一；奴隶制君主专制；《汉谟拉比法典》 楔形文字；世界最早的史诗《吉尔伽美什》；60进位制；腓尼基字母 古巴比伦王国势力伸展到地中海东岸
亚述统一两河流域和小亚细亚的一部分，征服埃及
尼罗河流域 古埃及统一；比较完善的官僚体系，法老主宰一切 太阳历；象形文字；纸莎草；圆周率；金字塔 古代埃及向叙利亚、巴勒斯坦扩展，最远到两河流域
恒河、印度河流域 铁器时代来临，生产工具进步 种姓制度 佛教；世界上最长史诗；发明0—9数字
巴尔干半岛及爱琴海周围 多山少平原，航海，外贸发达 前8—前6世纪，城邦发展；斯巴达寡头政治；雅典公民政治 希罗多德“历史之父”；修昔底德政治史传统奠基人柏拉图、亚里士多德奠定哲学基础 利用自己的航海技术和武器，向地中海和黑海周边移民
古代文明的交流 波斯帝国（前6世纪—前4世纪） 完善的税收系统 跨三洲；君主制、行省制，行省长官与军事长官相互监督与制约 君权神授 将波斯帝国的政治、经济、军事、文化制度推广到所征服地区；起源于西亚的农耕技术、冶铁技术向非洲、欧洲传播腓尼基字母传播
亚历山大帝国（前4世纪） 继承波斯的赋税制度 灭波斯，跨三洲；继承波斯帝国的基本制度 君权神授 在所征服地区推广希腊文化；西亚的农耕技术、神话传说、字母文字等进一步向外传播
罗马帝国（前1世纪—5世纪） 地中海地区经济联系加强，贸易发展，1—2世纪达到顶峰 跨三洲，地中海成为帝国内湖；奴隶制发展；4世纪末帝国分裂，5世纪后期，西罗马帝国灭亡 1世纪，基督教诞生；4世纪末成为国教 东汉的西域都护使班超派甘英出使大秦；大秦王安敦166年遣使通汉，建立直接联系
四、原始农业
1.产生：原始的农业是从采集经济发展而来的。当时使用的工具主要是木锄和石锄。世界上农业的发生地有五个中心：东亚、西亚、南亚、东非和美洲。
2.农业革命的后果：①农业革命使人们由食物采集者转变为食物生产者，是人们面对环境危机时的一次成功的应对和适应；②农业带来了人口的增长；③农业导致了更大程度的定居；④农业要求人们发展相关的工具、技术和知识，促进了人们的认知；⑤农业带来了剩余产品的出现、分工的扩大、交换和贸易的发展，导致了人们更加紧密地相互依赖，更加频繁地相互交往，社会更加复杂，为文明的最终出现准备了物质基础和经济社会前提。
五、人类文明的产生
六、古代西亚地区文明的发展
时间 西亚地区的统治 文明发展
约前4000年 苏美尔人定居美索不达米亚，建立了很多城邦 前3200年楔形文字在两河流域
约公元前18世纪 汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度 世界上现存的最古老、最完整的法典《汉谟拉比法典》诞生
公元前7世纪 亚述帝国范围包括了全部两河流域、叙利亚、巴勒斯坦和埃及 已经进入铁器时代
公元前6世纪 波斯帝国建立了东至印度河流域，西至撒哈拉沙漠，横跨亚非欧三洲的大帝国 继承君主专制，实行行省制；建立比价完善的官僚体系和税收系统
公元前4世纪 亚历山大帝国西起希腊，东至印度和流域，南达尼罗河流域，北抵多瑙河流域，跨三大洲 继承波斯人的基本制度，推广希腊文化
第二单元 中古时期的世界
阶段特征 政治 西罗马帝国灭亡后，欧洲开始进入封建社会。西欧推行封君封臣制度，王权专制、城市自治和教会神权统治并存，拜占庭和俄罗斯两大帝国文明得以发展，《查士丁尼法典》名噪一时。西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本经过大化改新步入封建时代，12世纪末进入幕府政治时期，朝鲜半岛则先后出现了新罗、高丽王朝和朝鲜王朝。东非出现了阿克苏姆王国和其他一系列国家；西非地区，加纳、马里、桑海先后崛起；南非的津巴布韦一度兴盛。 古代美洲的玛雅文明、 阿兹特克文明、印加文明是三大著名的印第安文明
经济 西欧封建庄园经济盛行，城市工商业日益繁荣。拜占庭帝国工商业繁荣，阿拉伯帝国经济繁荣，手工业和商业得到发展，奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路。南亚的笈多帝国和德里苏丹国农耕经济繁荣，东亚的日本和高丽均实行土地国有。古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但农业总体落后，东非和西非的一些国家对外贸易发达，美洲地区经济发展缓慢
文化 中世纪的西欧城市大学得以发展，但基督教控制着人们的精神生活。拜占庭、阿拉伯、奥斯曼等帝国的文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。笈多帝国时期，印度教逐渐发展成为印度的主要宗教，东亚的日本和朝鲜半岛则逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。古代非洲的廷巴克图成为西非重要的文化中心。美洲三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就
时代趋势 中古时期的世界，一方面，明显呈现出文明多元性的特点；另一方面，这些文明成就对当时的世界文明交流及后来文明的发展均提供了丰富的借鉴
第3课 中古时期 [7] 的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的特点。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、西欧（西欧封建社会的主要特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度）
（一）封建制特征（封建等级制度开始于8世纪，于11世纪普遍存在于欧洲）
1.封君封臣
（1）形成条件：社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。
（2）内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
（3）义务和权利：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。封臣在封君需要时应为封君提供金钱和服兵役，但封君不得侵害封臣的名誉权、人身权和财产权，封君对封臣也有义务，在封臣受外来侵略时，封君应出兵打击。
（4）特点：以土地为纽带，层层分封；等级森严，依次主臣关系；契约（相互尽义务），控制力有限。
（5）影响：①国王或皇帝是国家的最高统治者，成为西欧社会的统治阶级；
②封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了分裂割据局面。
拓展：西周分封制与西欧封建制的异同
共同点 不同点
西周分封制 权利和义务相交织 纽带：血缘 天子是最高统治者
西欧封建制 等级森严 纽带：土地 不可越级统领
（二）庄园农奴
1.地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织。
2.内容
土地类型 经营管理者 权利及义务
领主自营地 领主 ①提供农民土地②直接经营领主自营地③主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
农民份地 自由农份地 自由农 ①缴纳地租，服劳役；②法律上自由
农奴份地 农奴 ①耕种领主自营地，收入归领主②法律上非自由人，被固着于土地③自备工具为领主服劳役
（三）封建制发展
1.王权
（1）趋势：衰落→强大（封君封臣制度造成了王权的衰弱，也孕育着统一的力量）。
（2）表现
①15世纪晚期，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。
②法兰西国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，基本完成了法兰西的统一。
③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。
（3）地位：作为国家名义上的最高统治者，国王被视为最高的领主，法理上拥有高于一般封臣的权力。
（4）影响：①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一；
②王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的发展奠定了基础（民族国家的形成），有利于资本主义的兴起与发展；
③在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源；
④葡、西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。
2.基督教会：在中古西欧占有举足轻重的地位
①经济上：拥有大量庄园和广袤的土地，并向信徒征收什一税。
②政治上：最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
③思想上：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性发展。
补充：中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
政教冲突的例子：卡诺莎之辱。
3.城市兴起
（1）时间：10—11世纪。
（2）原因：①欧洲社会逐渐走向稳定；②封建经济获得一定发展，耕地面积增加，工商业逐渐复兴和繁荣。
（3）特点：位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业作为谋生手段。
（4）自治斗争方式：①与封建主谈判；②金钱赎买；③武装暴动。
（5）意义
①政治上：城市的兴起使欧洲出现了新的等级－－市民阶级。城市与王权结盟，促使王权加强，市民阶级参与政治，促进了议会制度的出现。
②经济上：城市推动了商品经济的发展，促使旧制度瓦解，孕育了资本主义的萌芽。
③思想上：在西欧城市市民争取自治的过程中，自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒，追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬。
④文化上：随着城市的出现，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，为日后的文艺复兴和宗教改革作了准备。
归纳：中国城市与西方城市的比较
中国城市 西方城市
城市职能 政治中心 经济中心
经济基础 自给自足的小农经济 商品经济发展
自治权 一直是处于中央集权管理下 通过金钱赎买与武装斗争的方式取得了自治权
总结：中古时期的西欧
（1）政治上：封君封臣制度，封建国家长期处在割据状态；王权加强；教权高于王权。
（2）经济上：出现了封建大庄园经济（农奴制），11世纪起城市经济的繁荣（城市自治）。
（3）思想文化上：基督教成为欧洲的统治思想，控制了欧洲文化教育和科学思想的传播。垄断教育，禁绝“异端”思想。
归纳：中西封建社会的对比
项目 西欧封建社会 中国封建社会
时间跨度 5-15世纪 公元前475年至公元1840年
形成背景 希腊罗马文化、日耳曼民族、基督教影响 小农经济，地大物博，法家思想
政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权
阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民
经济制度 庄园制 土地私有，小农经济为主
城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早
思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流
二、东欧
（一）拜占庭
1.建立：西罗马帝国灭亡，拜占庭继续发展，首都为君士坦丁堡。
2.概况：东罗马帝国因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，故称拜占庭帝国。
3.社会状况
（1）经济：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
（2）法律：查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》 [8] ，使罗马法成为系统、完整的法律体系。
补充：罗马法
1）特点：罗马法讲究证据，注重法律程序。
2）类型：①市民法（公民法）：民族国家特有的法；②市民法：全人类共有的法律。
3）扩张：6 世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。
4.灭亡
（1）原因：征服战争消耗了资源；游牧部族的冲击和内部矛盾使帝国陷入混乱；奥斯曼土耳其人的军事占领。
（2）时间：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
拓展：罗马法的发展过程
三个阶段 转变（发展）原因 作用
习惯法—成文法（公元前5世纪） 习惯法的随意性；平民反对贵族斗争 限制了贵族对法律的随意解释；平民利益得到一定保护
公民法—万民法（公元前3世纪—公元3世纪） 商品经济发展、疆域扩大、政治统治需要 巩固了帝国统治，促进了帝国繁荣
民法大全（公元6世纪） 皇帝支持；法学家编纂；内容繁杂，使用不便 罗马法系统化和法典化，体系最终形成
补充：自然法精神：绝对公理和终极价值的正义。
思考：拜占庭帝国的伟大表现在哪些方面？
①长时间保持了中央集权；②开疆拓土，又曾使地中海成为它的内海；③首都君士坦丁堡成为欧洲最大的城市，成为沟通东西方的桥梁；④以《查士丁尼法典》为代表的的罗马法影响了世界。
5.文化特色及其影响
（1）文化特色：拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，对基督教、希腊、罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化。
（2）影响：拜占庭帝国保存的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
（二）俄罗斯
1.发端：9世纪的基辅罗斯。
2.被蒙古攻陷：1240年为金帐汗国的臣属。
3.沙皇俄国的诞生：1547年伊凡四世加冕称帝，进行改革。
（1）改革措施：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族。（2）效果：巩固和强化了中央集权。
4.对外扩张：17世纪末，俄罗斯将疆界推进到太平洋，成为地跨欧、亚两洲的庞大帝国。
第4课 中古时期的亚洲
【课程标准】
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、阿拉伯帝国
1.建立
拓展：阿拉伯帝国兴起的条件
（1）政治基础：7世纪，穆罕默德基本统一阿拉伯半岛；政教合一的体制。
（2）经济因素：北方土地肥沃的新月地区文明的吸引。
（3）宗教信仰：伊斯兰教的兴起和发展，提供精神力量和组织形式。
（4）军事因素：阿拉伯军队在保持自身优势的同时，学习外国先进技术和引进先进武器，提高军队战斗力。
（5）群众基础：下层人民的支持。
（6）外部形势：周边王朝外强中干，日落西山。
2.伊斯兰教概况
①创立时间：7世纪。②创立地点：麦加。③创始人：穆罕默德。④经典：《古兰经》。
⑤教徒：穆斯林。⑥教义：号召人们放弃多神崇拜，只信奉唯一的“真主”安拉。⑦礼拜场所：清真寺。
3.统治
政治 哈里发 为最高统治者，掌握政治、军事和宗教大权
各部大臣 辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要
经济 工商业 手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易
城市 帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
文化 [9] 融合东西方文化 阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化
沟通东西方文化 阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展
思考点：阿拉伯帝国文化繁荣的原因
①阿拉伯帝国政治稳定，经济繁荣，城市繁多，为文化发展繁荣奠定了物质基础。
②阿拉伯帝国地处欧、亚、非洲交界处，文化在此交汇，阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造改进。
③统治者重视知识，并统治者采取招揽各民族优秀人才的政策。
④统治者开放宽容的态度。
拓展：阿拉伯帝国在东西方交流中的内容和积极作用
（1）交流的内容
1）贸易交流：阿拉伯帝国曾是地跨亚非欧三洲的大帝国，扼三洲要冲，控制连接亚欧的商路，有海上贸易和陆上贸易。
2）文化交流：阿拉伯人继承和发展了被征服地区的文化，在文学、艺术和思想上取得重要成就，又将它们贡献给了人类，成为东西方文化交流的桥梁，对东西方文化发展产生了巨大影响。
3）技术交流
①阿拉伯的三角帆船传到西方，推动三桅船的制造，有利于新航路的开辟。
②阿拉伯人将许多中国的发明，如指南针、火药等传到西方，推动西方社会的转型。
（2）积极作用
1）对西方：推动西方社会的转型。
①阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型；为西欧探索新航路提供了技术支持。
②阿拉伯文版本保留的古希腊罗马文化译成拉丁文重回欧洲，促进了文艺复兴的到来。
③阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展。
2）对中国：阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生重要影响。
二、奥斯曼帝国
1.兴起
2.奥斯曼帝国（政教合一的军事封建帝国）的统治
（1）政治上
①苏丹：帝国的最高统治者；宗教领袖；国家和军队的主宰；全国土地的最高所有者。
②统治阶级：宗教上层封建主。
③工商业者、农民：承担各种苛捐杂税。
（2）经济上：①15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
②帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
3. 衰落的原因
①社会方面：军事采邑制的瓦解；掠夺式的收入；统治阶级腐败；外来势力煽动。
②军事方面：近卫军的变质；对外战争接连失败；军力衰退导致各地割据与起义。
拓展：奥斯曼帝国对亚洲、欧洲和世界历史的影响
（1）它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
（2）它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的文化；继承了东罗马帝国及伊斯兰文化，采纳地中海、黑海周边地区的传统、艺术及文化体系，并加入了新的元素，因而东西文明在其得以综合并创新发展。
（3）东西方之间的贸易：奥斯曼帝国扼守欧亚非三洲要冲，在地中海也区对亚欧商旅征收重税和海盗式抢劫，破坏了地中海区域原来的商业秩序和环境；造成西欧商业危机，促使西欧国家致力于寻找新的商路，开辟新航路。
（4）战争与和平：奥斯曼帝国征服巴尔干和东南欧部分地区，导致该地区国际关系的紧张，成为一战爆发的火药桶。
（5）文化多样性：奥斯曼帝国的向外扩张，使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进世界文化的多样性和丰富性。
三、印度
笈多帝国 德里苏丹
建立 4世纪 13世纪
宗教 印度教 伊斯兰教
政治统治 中央 国王直接控制的地区主要为恒河中下游，实行中央集权的专制制度 苏丹握有最高行政、立法、司法和军事权力
地方 大部分地区保留藩王，政令不够统一建立起了等级分明、管理有序的地方行政系统 地方划分行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任
拓展：伊斯兰教在印度传播对印度社会产生深远影响
①伊斯兰教成为印度第二大宗教；②伊斯兰教的传播加深了印度教与伊斯兰教之间的对立（尤其是多神崇拜与一神信仰），导致尖锐的宗教矛盾；③占人口大多数的土著居民信奉的印度教和统治集团大力提倡的伊斯兰教频繁接触，相互之间形成广泛影响；相互借鉴吸收，形成众多教派。
四、日本
1.兴起：秦汉时期，中国移民迁入，把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。
2.大化改新：
（1）概况：646年开始，日本经过约半个世纪改革，模仿隋唐制度建立了中央集权制国家。
（2）意义：①大化改新使日本社会政治稳定，经济发展；②使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
3.幕府统治
（1）背景：中央集权体制开始瓦解，庄园和武士集团形成（土地国有→土地私有）。
（2）建立：12世纪末，武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府，从朝廷处获得镇压叛乱、征收赋税等权利。
（3）统治
1）天皇：以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号。
2）将军与武士：以将军为首的幕府掌握实权。将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赋予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。
3）德川幕府：17世纪建立，意图以闭关锁国加强统治，抵制外来影响。
①原因
a.外因：抵制西方列强的的殖民侵略扩张。b.内因：日本处于封建社会晚期，是封建制度最稳定牢固的时期。
c.根本原因：自给自足小农经济为主体对外界事物需求很低，因此寻求对外经济交流的欲望也很低，经济基础。
②认识：一个国家要维护独立，实现民族振兴，必须实行对外开放，加强与世界各地各民族的交往联系，不断汲取外来先进技术和文化，才能立于世界民族之林。
（4）影响：①导致日本中央集权体制逐渐瓦解；②使手工业、农业技术得到进步；城镇逐渐形成；加快了内外贸易，日本经济迅速发展，同时使日本独特文化得以昌盛；③德川幕府严格的等级制和锁国政策保护了封建制度，但使得社会矛盾日益尖锐；也失去了利用工业革命等海外优势条件促进经济发展的机会，造成了日本的落后，为19世纪中期的内外危机留下了隐患。
五、朝鲜
（1）7世纪末：新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家
（2）10世纪初：新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐制，三省六部、地方十道、土地国有、科举考试、儒家经典、词章之学
（3）14世纪末：高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。
（4）16世纪末：中朝军民联合抗击日本侵略，明大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣牺牲。
类别 政教合一的西亚 多种宗教的南亚 中央集权的东亚
政治 政教合一的专制统治 政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态 君主中央集权体制
经济 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛
文化 多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重大贡献 多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展 以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】
通过了解中古时期美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、非洲
1.非洲文明的兴起
（1）表现：非洲是古代农业一个重要的发生地，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。
（2）对外贸易：尽管有沙漠的阻隔，西非与北非之间仍有活跃的贸易，驮运货物的主要是驴和骆驼。在非洲国家发展过程中，对外贸易扮演了重要角色。
2.东非
主要国家及兴起时间 生活区域 政治 经济 文化
阿克苏姆王国 [10] 公元前后----4世纪 今埃塞俄比亚地区 4世纪进入鼎盛时期，一度成为地区强国
桑给巴尔；蒙巴萨；摩加迪沙10----15世纪 东非沿海地区 广泛使用奴隶 ①种植瓜果蔬菜的园艺为主；②对外贸易发达；③城市繁荣 伊斯兰教传入
3.西非
主要国家及兴起时间 生活区域 政治 经济 文化
加纳8—13世纪 塞内加尔河和尼日尔河流域 ①拥有丰富的黄金资源；②控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；③出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐
马里13C上半—17C初 马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家 马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣 廷巴克图成为西非重要的文化中心
桑海15—16世纪 实行中央集权，官吏直接由国王任免 扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量 兴建学校，鼓励文化发展
归纳比较：东非和西非国家各自所具有的主要特点
①东非：城市国家，园艺业和环印度洋贸易发达，受伊斯兰教影响。
②西非：多为内陆帝国，政治上注重扩张征服、实行中央集权，经济上发展对外贸易；文化上受伊斯兰教影响。
4.南非：津巴布韦兴起
（1）时间：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。
（2）兴起：14－15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。
补充：游历非洲的古代中国人
唐朝杜环，第一个到过非洲并且留下记载的中国人，把自己的经历写成了《经行记》。
二、美洲
1.玛雅文明（中美洲尤卡坦半岛）
（1）政治统治：（阶级关系）氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级，一般氏族成员成为平民。
（2）社会经济：①农业：以种植玉米为主；②手工业：制造精美的陶器；③城市建筑：造型精美，面积广阔，能建造用于祭祀的金字塔庙宇。
（3）文化：①发明文字，用复杂的历法纪年；②采用20进制，知道“零”的概念。
（4）衰落：15世纪中期，新航路开辟后。
2.阿兹特克文明（16世纪，今墨西哥地区）
（1）政治统治：①上层阶级垄断官职，掌握军队；②被征服者由原来的部落首领管理，需向阿兹特克人缴纳贡赋。
（2）社会经济：①经济基础是农业，发明“浮动园地”，扩大耕地面积。
②城市建筑：都城建于特斯科科湖中的岛上，面积广阔，人口众多，水渠和道路纵横交错。
（3）文化：太阳金字塔。
3.印加文明（13世纪崛起，15世纪末16世纪初鼎盛，库斯科地区）
（1）政治统治
①最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。
②将全国划分为四大政区，每个政区设一个长官，由贵族充任。
③帝国修建了完善的道路系统。
④迁徙被征服地区的居民，以防止他们反抗。
（2）社会经济：①土地、矿藏和牲畜归国家所有；②为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。
（3）文化：结绳记事、太阴历。
总结：古代的美洲文化
区域 文明 时间 国家形态 其他特征、成果
中美 玛雅文明 ？-15世纪中期 城市国家 金字塔庙宇、20进位制、表意文字 、复杂历法
北美 阿兹特克文明 14-16世纪 结构松散的王国 太阳金字塔、城市建设、浮动园地
南美 印加文明 13-16世纪 统一的大帝国 国王集权、划区设官；土地国有；详细人口调查；完善道路系统
拓展：古代非洲与美洲的文明特点与原因
地区 特点 原因
非洲 北非 以埃及为代表的北非地区，发展时间早，影响范围广，文明程度高 尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展；尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件；濒临地中海，居于有利的地理位置
东非 大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展进程缓慢；阿克苏姆文明相对发展较快，是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明 环境闭塞，仅在东北区域，通过尼罗河或通过红海与外界有所联系；东北非文明因为生产环境较好，离古代西亚文明、古埃及文明较近，联系密切所以发展程度较高
美洲 美洲文明的发展和形成长期处于独立状态，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流；三大文明之间也少有交流，因此文明发展相对缓慢 美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆；美洲三大文明中心大多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带
第二单元 中古时期的世界（单元复习）
一、阶段特征
在世界历史上，5-15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权。在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。
二、时间坐标图示
三、单元线索
四、主要内容表现
时间 欧洲 亚洲 非洲 美洲
4—5世纪 西罗马帝国灭亡 笈多王朝征服北印度，印度教形成 阿克苏姆王国鼎盛；班图人在南非建巨石建筑 玛雅人兴盛，培植玉米、建金字塔、创表意文字、使用20进位
6-7世纪 《查士丁尼法典》西欧封君封臣制形成 伊斯兰教创立；大化改新；新罗统一 班图人传播冶铁技术
8-9世纪 庄园制，农奴制；天主教势力增强；基辅罗斯建立 阿拉伯帝国地跨三洲 伊斯兰教传入；加纳兴起
10-11世纪 城市兴起，并争取自治；英国王权加强 突厥人入侵北印度；日本中央集权瓦解，庄园，豢养武士 东非奴隶制、外贸繁荣；马里兴起；津巴布韦国家形成
12—13世纪 莫斯科公国兴起 奥斯曼帝国兴起；德里苏丹国家建立；幕府统治建立 廷巴克图成为西非文化中心 印加人崛起
14—15世纪 法国、西班牙、葡萄牙建中央集权国家；拜占庭帝国灭亡 奥斯曼帝国灭拜占庭帝国；高丽改国号朝鲜 马里帝国兴盛；津巴布韦进入鼎盛时期 阿兹特克人兴起；创“浮动园地”；太阳金字塔；印加人建中央集权；玛雅文明衰落
16世纪 伊凡四世建沙皇专制统治 奥斯曼帝国地跨三洲中朝抗击日本侵略 桑海帝国鼎盛；建立奴隶制中央集权 印加人鼎盛期
五、点拨提升
1.世界三大宗教
项目 佛教 基督教 伊斯兰教
诞生时间 公元前6世纪 公元1世纪 7世纪初
诞生地 古印度 巴勒斯坦 阿拉伯半岛的麦加
创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德
主要教义 众生平等；消除欲望 信仰上帝、原罪 安拉是唯一真神
发展 公元前3世纪孔雀帝国统一南亚，演变为世界性宗教；中国引进并对其融合传播 4世纪末成为罗马帝国国教；近代随殖民扩张传播到世界各地 随阿拉伯帝国的扩张，扩展到整个西亚、北非及欧洲的部分地区
经典 三藏 《圣经》 《古兰经》
影响 对亚洲影响最大 中世纪在欧洲占统治地位 促进阿拉伯半岛统一
2.地跨三洲的六大帝国
波斯帝国（公元前530—前330年） 被亚历山大帝国所灭
亚历山大帝国{马其顿帝国}（公元前338年—前323年） 帝国分裂
罗马帝国（公元前27年—公元476年） 被日耳曼人所灭，进入封建社会
阿拉伯帝国（公元632—1258） 被蒙古人所灭
拜占庭帝国{东罗马帝国}（公元395—1453年） 被奥斯曼土耳其所灭
奥斯曼帝国（公元1299—1922年） 一战后解体
3.东西方封建制度
比较项目 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园
形成时间 东汉后期（2世纪末3世纪初） 10世纪 9世纪
背景 中央集权衰弱，黄巾军起义，豪强势力膨胀 中央集权体制开始瓦解 封建制形成时期
土地来源 世袭、朝廷封赐、购买、兼并 7世纪仿唐朝均田制分配、世袭，贵族、神社、佛寺侵占公用土地 受封、世袭、联姻等方式
剥削方式 土地全部归庄园主，破产流亡的农民依附在庄园中，世代为庄园主劳作，无需负担国家租税 土地属于庄园主，庄民以家族为单位生产，上交领主和国家租税 土地分领主自营地和农奴份地。农奴须无偿为领主耕地自营地
主要特点 建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园；自给自足 贵族及庄园领主为保护财产豢养武士 庄园主拥有多处庄园，管理采用层层管理模式，不越级插手下一级的管理
影响 加速了国家的分裂，进入三国时期 武士集团形成，进入幕府将军统治时期 经济发展，促进城市形成，推动中央集权
4.印度文明的发展历程
时间 政治经济 宗教
公元前6世纪前 恒河流域形成一系列国家，使用铁器 婆罗门教形成
公元前6世纪 佛教诞生
公元前3世纪 孔雀帝国统一南亚地区 佛教成为世界性宗教
公元4世纪 笈多王朝征服北印度，政令不够统一 印度教成为印度主要宗教
公元13世纪 突厥人建立德里苏丹国家 伊斯兰教成为国教
第三单元 走向整体的世界
阶段特征 政治 15世纪，伊比利亚半岛上的西班牙和葡萄牙建立了中央集权的封建王权，强大的王室成为新航路开辟和殖民扩张的政治保障。此后建立资产阶级政治制度的荷兰和英国分别于17、18世纪成为世界殖民霸主
经济 西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现以及对金银的狂热追求是新航路开辟的经济因素，而新航路的开辟及早期殖民扩张一方面促进了西欧的资本原始积累和资本主义发展，另一方面也给亚非拉人民带来了灾难，但也促使世界开始走向整体
文化 人文主义鼓励冒险精神及传播基督教的热情成为新航路开辟的精神动力，而新航路的开辟进一步促进了西欧人文主义的发展与成熟，并推动了近代自然科学的兴起
时代趋势 一方面，西欧通过资本主义萌芽的发展、文艺复兴和宗教改革、资产阶级革命和改革运动，逐渐从中世纪走向近代社会；另一方面，通过开辟新航路和早期殖民扩张，世界各民族各地区由彼此分散孤立开始日渐成为一个整体，人类社会开始进入大变革的时代
第6课 全球航路的开辟
【课程标准】
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、动因和条件
1.动因
（1）历史根源：从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋的岛屿获取资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。
（2）经济根源：西欧国家商品经济发展和资本主义萌芽的产生。
（3）社会根源：欧洲人狂热追求黄金白银、《马可·波罗行纪》的诱导。
（4）直接原因：奥斯曼帝国的扩张威胁了东西方陆路贸易通道，使来自亚洲的商品因加价而奇贵。
（5）精神动力：向海外扩张传播基督教；文艺复兴倡导的人文主义也鼓励冒险精神
2.条件
（1）主观条件：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。
（2）客观条件：指南针传入欧洲，造船技术也不断提高，人们相信大地是球状的，地理知识日益丰富。
二、过程
支持国家 航行方向 代表人物 主要事件 历史意义
葡萄牙 向东 迪亚士 1487年，船队因遭遇大风意外绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 为新航线的开辟创造了条件
达·伽马 1497－1498年，船队绕过好望角驶达印度 此新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
西班牙 向西 哥伦布 1492年，哥伦布率3艘帆船西航，到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路
麦哲伦 1519年，麦哲伦的船队绕过南美洲，进入太平洋；1521年，到达菲律宾群岛；1522年，麦哲伦的同伴回到西班牙 完成了人类历史上第一次环球航行
三、其他航路的开辟
1.北线
时间 支持国 航海家 航海活动
1497年 英国 卡伯特父子 发现纽芬兰岛
16世纪 法国 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛
16世纪 荷兰 巴伦支 航行至北冰洋地区
17世纪初 荷兰 哈得逊 经北冰洋通向亚洲航路
17世纪初 俄罗斯 北太平洋到北冰洋航线
2.南线
时间 支持国 航海家 航海活动
1578年 英国 德雷克 到达美洲南端合恩角
1642-1643年 荷兰 塔斯曼 到达新西兰和塔斯马尼亚岛
18世纪 英国 库克 发现南大西洋、南太平洋岛屿
3.意义：①进一步丰富了人类的地理知识；②在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线；③世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
拓展：郑和下西洋与新航路开辟的对比
比较项 郑和下西洋 新航路开辟
不同点 经济基础 自给自足的经济占主导 商品经济发展迅速，资本主义萌芽发展
目的 主要是政治目的：宣扬国威，加强与海外各国的联系，寻找奇珍异宝 主要是经济目的：获取东方商品，掠夺黄金等财富，传播基督教
方式 进行朝贡贸易，以和平友好交往为主要方式 以武力掠夺为主要方式
性质 政治行为：封建制度下的政治活动 经济行为：资本主义的海外扩张，殖民、掠夺
影响 经济 七次远航使国力不负重负，被迫中止，航海事业逐渐衰落 促进资本主义发展，世界市场开始形成，航海事业蒸蒸日上
政治 加强了中国明朝政府与海外各国的联系，提高了明朝的影响力；给南洋、西洋各国带来经济实惠 掀起殖民热潮，对亚非拉掠夺，造成其落后
相同点 人类航海史上的创举
拓展：西欧国家早期殖民扩张的特点及其成因
特点 (1)早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径(2)侵略国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区
成因 早期殖民扩张是资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义
拓展：全面认识欧洲早期殖民扩张的影响
对世界市场 殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系，促进了世界的一体化
对殖民国家 从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，加速了欧洲的资本原始积累，同时开拓海外市场促进了欧洲资本主义的发展
对殖民地 造成了亚、非、拉美地区的落后；殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上有利于殖民地的发展进步
对国际关系 由于政治经济发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争。16世纪西、葡两国掌握着世界殖民的霸权；17世纪，荷兰后来居上；18世纪英国通过多次殖民战争，终于建立起“日不落帝国”
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
【课程标准】
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、人口迁移与物种交换
1.人口迁移
（1）概况
1）美洲成为世界上族群混合成度很高的地区
①原因：随着欧洲人的入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口锐减；欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。
②表现：土著印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人共同生活在这里。
2）大洋洲、非洲和亚洲等地区都有族群混合现象
（2）影响
1）积极影响：①改变人口地理分布（人种和民族结构）；②出现族群混合现象；③促进世界动植物的交流，推进世界的物质和文化交流；④加快了殖民地的开拓进程（促进落后地区美洲经济开发）；⑤增强民族认同感，促进了新的民族和文化的融合，导致民族国家的诞生。如美国；⑥促进国家经济的发展
2）消极影响：①欧洲人对美洲殖民掠夺，贫穷落后；②印第安人锐减；③黑奴贸易罪恶深重；非洲丧失了大批的精壮劳动力，制约了非洲的发展；摧残了文化；④各种疾病传播蔓延。
2.物种交换
（1）概况
1）欧洲→美洲：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家禽家畜，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲。
2）美洲→世界各地：美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等流向世界各地。
（2）影响：①丰富食物结构，改变了人们饮食结构及生活习惯和粮食生产结构；②增加了粮食产量，经济作物的广泛种植推动了农产品的商品化和耕地面积扩大；③促进了人口增长和人口流动；④促进了农业、手工业和商业的发展；促进经济开发（资本主义）；⑤促进文明交融。
二、商品的世界性流动
1.有利条件：全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。
2.态势：传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
3.概况
（1）传统的印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。
（2）新兴的大西洋的贸易
1）欧美贸易：欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。
2）三角贸易
①原因：由于殖民者的残酷压榨和传染病的流行，印第安人大量死亡，劳动力严重缺乏。
②过程：欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，换取黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶，形成了罪恶的“三角贸易”。
大西洋“三角贸易”航程图示及影响
③影响：奴隶贸易促进了欧洲资本主义的发展，给欧洲带来了巨额财富。在西欧殖民者获得血腥财富的同时，也促进了商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强。　
（3）新兴的太平洋贸易：丝银贸易
1）葡萄牙：以中国澳门为主要中转站的海上贸易网络。
①概念：葡萄牙人入居中国澳门后，很快便形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。
②内容
中欧贸易 葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银
中日贸易 随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易
2）西班牙：“马尼拉大帆船”贸易网络
①概念：西班牙经营的横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。
②内容：西班牙武装商船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。
3）丝银贸易的影响
①日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。
②一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
4.总结
海路贸易 主导国 贸易双方及主要交换物
印度洋贸易 西欧诸国 与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势
大西洋贸易 欧美贸易 手工制品（欧洲） 贵金属、蔗糖和烟草（南美）
三角贸易 纺织品、枪支和手工制品（欧洲） 黑人（非洲）→奴隶（美洲）
以澳门为主要中转站的海上贸易网络 葡萄牙 路线1：生丝、瓷器等（中国澳门）至印度果阿中转 白银（欧洲）→中国
线路2：生丝（中国）→澳门→白银（日本）→中国
太平洋贸易 西班牙 生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国）→马尼拉→白银（墨西哥）→马尼拉→中国
归纳：15－17世纪世界主要贸易网络
印度洋贸易 大西洋贸易 太平洋贸易 围绕中国的贸易网络
欧洲人占优势：金银→丝、茶、香料、瓷器、仿制品等　 “三角贸易”：欧洲制造品→非洲黑奴→美洲金银、棉花、烟草、毛皮等 （1）葡萄牙的澳门中转贸易：跨越大西洋、印度洋和太平洋；参与中日丝银贸易（2）西班牙的横跨太平洋贸易 日本与美洲的白银大量流入中国，刺激了中国东南沿海地区经济的发展；促进明朝白银货币化
三、早期殖民扩张
1.概况
时间 国家 殖民方向
16世纪 葡萄牙 将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站
16世纪 西班牙 以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地
17世纪 荷兰、英国、法国 在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地
补充：先后崛起的西方列强
15-16世纪 西班牙、葡萄牙
17世纪 荷兰（“海上马车夫”）、英国崛起
18世纪中后期 英国（“日不落帝国”）
拓展：西欧国家早期殖民扩张的特点及其成因
特点 ①早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径②侵略国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区
成因 早期殖民扩张是资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义
2.影响
（1）非洲、美洲：①社会发展进程被中断，原有相对平衡的多元文明格局被打破，当地人民遭遇巨大灾难；②印第安人被大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；③很多非洲人在三角贸易中成为奴隶。
（2）亚洲：古老帝国受到冲击。
（3）欧洲：促进欧洲资本主义的发展；资本主义世界市场雏形出现。
1）商业革命
①表现：a.商品种类与流通量成倍增长；b.股份公司与证券交易所纷纷出现；
c.贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。
②影响：欧洲商人们开始直接同世界各地建立商业联系，以西欧为中心的世界市场初步形成。
2）价格革命
①原因：大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。
②影响：搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。
（4）世界：人类进入大变革时代
拓展：运用多元史观认识新航路开辟及早期殖民扩张
①革命史观：新航路开辟后，西方国家走上了殖民扩张与对外掠夺之路，给亚非拉地区人民带来了深重灾难，亚非拉地区人民反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。
②全球史观（整体史观）：新航路开辟后，打破了各大洲之间相对孤立的状态，促使世界各大洲的联系加强；殖民扩张促使世界逐渐连成一个整体，使世界市场的雏形开始形成与扩展。
③文明史观：新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进人类文明的发展。
④现代化史观：新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，为资本主义发展积累了大量资本，促进了西欧资本主义发展和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来；客观上促进了世界落后地区的政治、经济、思想的发展，成为人类走向近代化的最初起步。
⑤社会史观：新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种物种交流、交换，增加了人类的食品种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯。
第三单元 走向整体的世界（单元复习）
一、阶段特征
15、16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会进入了全面更新的时代。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和动植物的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。西欧各国通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，世界市场初步形成。殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，印第安人的文明遭到毁灭性打击，很多非洲人在三角贸易中成为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击。新航路的开辟建立了环球交通网络，世界各地形成了广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步。
二、时空坐标图示
三、单元线索
四、主要内容表现
1.新航路的开辟
（1）动因和条件
1）动因
①经济动因：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽。
②社会动因：《马可.波罗行记》引起欧洲人的“寻金热”。
③宗教动因：西欧人传播基督教热情。
④思想动因：人文主义思想鼓励探索冒险精神的影响。
⑤政治动因：西、葡君主强化王权，积极扩张。
⑥商业动因：奥斯曼土耳其占领传统商路，引发商业危机。
2）客观条件：①航海经验、知识的积累和丰富；②造船技术的提高；③中国罗盘针的传入。
（2）过程
1）航路一
时间 人物 国籍 支持者 航向 航线 成就
1487-1488 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 向东 西欧-好望角 第一次绕过好望角，到达非洲东海岸
1492-1493 哥伦布 意大利 西班牙 向西 西欧-美洲 开辟的绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
1497-1498 达·伽马 葡萄牙 葡萄牙 向东 西欧-好望角-印度 开辟了从欧洲到达美洲的新航路
1519-1522 麦哲伦 葡萄牙 西班牙 向西 环球航行 完成人类历史上第一次环球航行
2）航路二
时间 支持国 航海家 航海活动
1497年 英国 卡伯特父子 “发现”了纽芬兰岛
16世纪 法国 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛
16世纪 荷兰 巴伦支 航行至北冰洋地区
17世纪初 荷兰 哈德逊 经北冰洋通向亚洲航路
17世纪初 俄罗斯 北太平洋到北冰洋航线
18世纪 英国 库克 “发现”南大西洋、南太平洋岛屿
（3）影响
1）对世界：打破了人类相对隔绝的状态，世界开始连成一个整体，人类社会从此进入一个大变革的时代。
2）对欧洲：引起“商业革命”和“价格革命”，加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的产生和发展；以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现。
3）对亚、非、拉：引发了西欧人殖民掠夺的狂潮，造成了亚非拉国家的贫穷和落后，开始冲击原有的社会发展历程，并逐渐形成西方先进、东方落后的局面。
2.全球联系的初步建立与世界格局的演变
（1）人口迁移与物种交换
1）物种交换的表现：①欧洲人把欧亚大陆的家畜、农作物、水果引入美洲；②美洲的特产也流向世界各地。
2）物种交换的特点：①欧洲人起主导（中介）作用；②美洲的植物食品对世界做了突出贡献。
（2）商品的世界性流动
海路贸易 主导国 贸易双方及主要交换物
印度洋贸易 西欧诸国 与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势
大西洋贸易 欧美贸易 手工制品（欧洲） 贵金属、蔗糖和烟草（南美）
三角贸易 纺织品、枪支和手工制品（欧洲） 黑人（非洲）→奴隶（美洲）
以澳门为主要中转站的海上贸易网络 葡萄牙 路线1：生丝、瓷器等（中国澳门）至印度果阿中转 白银（欧洲）→中国
线路2：生丝（中国）→澳门→白银（日本）→中国
太平洋贸易 西班牙 生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国）→马尼拉→白银（墨西哥）→马尼拉→中国
3.早期殖民扩张
（1）概况
（2）影响
第四单元 资本主义制度的确立
阶段特征 政治 英、美、法三国进行了资产阶级革命。最终，英国确立了君主立宪制，美国确立了共和制，法国确立了共和制度。19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。俄国农奴制改革、美国内战、德意志和意大利的统一、日本明治维新是其典型表现，资产阶级代议制在世界范围内得以扩展。资本主义国家的政党制度也随之得以发展并 逐渐走向成熟
经济 14世纪，意大利出现资本主义生产关系萌芽。14—16世纪西欧资本主义的发展处于简单协作时期； 17—18世纪西欧资本主义的发展进入工场手工业阶段； 18世纪中叶到19世纪后期，欧美等国相继发生两次工业革命。随着生产力的发展，以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础、实质是资本剥削雇佣劳动的资本主义经济制度逐渐确立
文化 随着资本主义生产关系的萌芽和发展，近代欧洲出现了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三大思想解放运动，促进了人文主义的发展，解放了人们的思想。16—17世纪，近代科学兴起，削弱了封建统治的精神支柱
时代趋势 受资本主义生产关系发展的推动，一方面，启蒙思想逐渐 成为指导资产阶级革命和改革的强大理论武器；另一方面，通过资产阶级革命和改革，资本主义在全球范围内继续扩展
第8课 欧洲的思想解放运动
【课程标准】
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、文艺复兴
1.含义：文艺复兴是14—17世纪发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。
2.背景
（1）经济根源（根本原因）：资本主义生产关系的萌芽。
（2）文化基础：古希腊罗马文化积淀深厚。
（3）阶级支持：新兴贵族、资产阶级的扶持。
（4）中坚力量：具有新思想的学者文人聚集。
（5）社会心理：对宗教信仰的反思与怀疑。
3.精神内核：人文主义
宗教神学 以神为中心 以人为中心 人文主义
提倡禁欲主义，期待来世 追求现世社会的幸福
蒙昧主义（腐朽、守旧） 崇尚理性
赞美天神（上帝）的至高无上与无限创造力 发挥人的才智和创造力探索人与自然的奥秘
4.成果
时间 国家 代表人物 代表作品 思想（艺术）特点
14世纪 意大利 “文学三杰” 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
彼特拉克 《歌集》
薄伽丘 《十日谈》
15世纪 意大利 “美术三杰” 达·芬奇 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
米开朗琪罗 《大卫》
拉斐尔 《雅典学派》《西斯廷圣母》
15世纪后期 英国 文学家 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》 充分体现人文主义的政治理想和道德观念
5.意义
（1）在一定程度上冲击了封建秩序；
（2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性；
（3）使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
6.实质：新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反封建的新文化运动。
二、宗教改革
1.背景：①文艺复兴使天主教会的权威受到质疑；②德意志资本主义的发展；③天主教会的腐化、贪婪以及对德意志的长期盘剥；④罗马教廷派人到德国出售赎罪券。
2.兴起
（1）序幕：1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》。
（2）主张：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动。
3.扩展：瑞士的加尔文教和英国的国教。
4.实质：宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。
5.影响
（1）进一步解放人们的思想，传播和发展了人文主义。
（2）有利于欧洲资本主义的成长。
（3）推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
拓展：文艺复兴与宗教改革的异同
（1）相同点
背景 都是西欧资本主义经济的兴起在意识形态上的反映；都反映了新兴资产阶级的利益和要求
目标 两者都将矛头指向封建教会
性质 两者都是反封建的资产阶级运动，都体现了浓郁的人文主义色彩
结果 都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣
范围 都波及西欧的广大地区
（2）不同点
文艺复兴 宗教改革
形式 借复兴古典文化之名宣扬资产阶级世界观 披着宗教外衣反封建
范围 从意大利开始，主要在思想文化领域开展 从德意志开始，是一场社会思想改革运动
作用 把人们从宗教束缚中解放出来，促进了近代自然科学的产生 使人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，新教思想还为后来的资产阶级革命提供了思想武器
三、近代科学
1.背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2.成果
领域 成就 国家 科学家 意义
天文学 “日心说” 波兰 哥白尼 否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观
物理学 万有引力定律 英国 牛顿 确立了较为完整的力学体系，为近代物理学奠定了基础
光学、热学、电磁学、解剖学 都取得了巨大进步
3.影响
（1）科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式。
（2）确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
（3）科学革命促进了思想解放和社会进步。
四、启蒙运动
1.背景：①文艺复兴、宗教改革和近代科学发展，人们思想得到进一步解放；②新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
2.概念：“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学（核心）的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治（对象）带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动（性质）。
3.发展
（1）17世纪，英国出现早期启蒙思想；
（2）18世纪，法国成为启蒙运动的中心；
（3）18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.核心思想：“理性”。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。
拓展：理性主义的内涵
5．代表人物及其主张
国别 代表人物 各自主张 基本主张
法国 伏尔泰 建立君主立宪制 ①人的理性是判断是非的标准②相信社会将趋于完美③提出未来社会的一些基本政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等
孟德斯鸠 三权分立、相互监督、制衡
卢梭 主权在民、直接民主制
英国 亚当·斯密 [11] 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
德国 康德 [12] 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
5.影响
（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；
（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；
（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
拓展：启蒙运动的主要特点及对中国的影响
（1）特点
①批判对象：矛头指向专制主义、教权主义。
②批判方式：摆脱了宗教的束缚，诉诸理性，启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。
③批判领域：集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。
④历史作用：主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。
（2）对近代中国的影响
①推动了维新变法运动的发展：康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统儒家思想相结合，鼓吹变法图强。
②推动了资产阶级革命思想的传播：促进了辛亥革命的爆发，《中华民国临时约法》采用了孟德斯鸠的三权分立思想。
③促进了新文化运动的兴起：以陈独秀为代表的资产阶级激进的民主主义者高举民主、科学的旗帜，对封建专制制度进行猛烈的冲击，极大地解放了中国人民的思想。
拓展：启蒙运动对文艺复兴人文主义的继承和发展
（1）继承：体现在反封建、反教会的斗争上；继承了人文主义精神，要求从教会束缚中解放个性；都代表新兴资产阶级的利益和要求。
（2）发展
批判对象 文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上
涉及领域 文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、政治、科学、史学等领域的各个方面
批判形式 启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣；提倡理性的思考和判断
思想特点 启蒙思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为未来的“理性社会”设计了一幅蓝图，为了解放全人类宣传理性真理
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
【课程标准】
认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、英美法资产阶级革命
重要表现 英国资产阶级革命（1640－1688年） 北美独立战争（1775－1783年） 法国大革命和拿破仑帝国（1789－1815年）
背景 原因 议会与专制国王的阶级矛盾 北美13块殖民地与宗主国（英国）的民族矛盾 第三等级（以资产阶级为主）与特权等级的阶级矛盾
条件 ①资本主义生产方式兴起和发展；②阶级关系发生重大变化：资产阶级和资产阶级化的贵族阶级日益强大；③启蒙思想传播，并对民众产生深刻影响
根本任务 结束封建专制（或殖民）制度，建立资产阶级统治，为资本主义发展开辟道路
革命进程特点 具有反复、曲折性；政体不断变化 先宣布独立，后赢得革命胜利 规模大；遭到内外反动势力的联合进攻，斗争异常激烈；政体频繁更替
革命性质 资产阶级革命 资产阶级革命和民族独立运动 资产阶级革命；侵略与反侵略斗争
意义和影响 国内意义 结束了封建专制，为资本主义制度的确立创造了条件 英国承认美国独立，为资本主义制度确立创造条件 结束了封建专制统治和等级制度，资本主义制度确立并巩固下来
世界影响 反映了世界历史发展的趋势 促进了欧洲国家的资产阶级革命的爆发，为拉丁美洲独立战争提供了先例 沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地
二、资本主义基本制度的建立
1.经济制度
（1）条件：资产阶级革命沉重打击了封建制度，为资本主义制度的确立创造了条件。
（2）确立：随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立起来。
（3）基础：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础（劳动力成为商品）。
（4）实质：资本剥削雇佣劳动。
2.政治制度：
（1）英国君主立宪制：君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
（2）美国共和制
1）1787年宪法内容
①确立“三权分立”原则：国会、总统和法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。
②规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。
2）1787年宪法性质：第一部比较完善的资产阶级成文宪法。
3）局限：承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
（3）法国共和制：19世纪，法国经历共和制和君主制多次反复，最终确立共和制。
拓展：法国共和政体确立艰难的原因
政治 法国封建势力强大，专制主义的观念根深蒂固
经济 法国小农经济发达，资本主义经济发展缓慢
阶级 法国国内阶级关系错综复杂，派别众多；处于工场手工业时期，工业资产阶级的力量还不够强大
外因 欧洲大陆封建君主专制政体的国家及英国武装干涉法国革命
3.政党制：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。
三、资本主义的扩展
1.俄国
（1）方式：农奴制改革。
（2）时间：1861年。
（3）背景：农奴制阻碍俄国资本主义的发展。
（4）原因
①内因：早期欧化改革的奠基；社会分裂的推动；克里米亚战争的催化；一大批官僚大臣和学者对废除农奴制改革的支持；农民骚乱的频发；亚历山大二世废除农奴制的坚定决心和行动；等等。
②外因：18世纪60年代的产业革命，俄国在克里米亚战争中看到了英法国家坚船利炮的厉害，开始了工业革命的起步；以自由主义为核心的近代价值观，自由主义成为改革的主要思想资源；国家结构形式的中央集权化和行政机构的复杂化。
（5）措施
①废除农奴制，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。
②实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。
③采取各种措施刺激工业发展。
（6）评价：自上而下的改革
①积极：农民获得自由身，为资本主义发展提供了劳动力，推动了俄国资本主义的发展，使俄国走上资本主义道路。
②局限：改革不彻底，保留了大量的封建残余，对农民进行了一场“合法”的掠夺，使俄国农民长期贫困，购买力低下，国内市场狭小，影响俄国的发展；政治上保留了沙皇专制制度。
2.美国
（1）方式：内战。
（2）时间：1861—1865年。
（3）背景：美国独立后，南方种植园主和北方资产阶级围绕奴隶制的存废问题矛盾尖锐。
（4）过程
①1861年，美国内战爆发。林肯政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》赢得民众支持。
②1865年，征服击败南方分裂势力，内战结束。
（5）评价
①积极：联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。
②不足：黑人仍备受歧视（种族歧视）。
3.意大利
（1）方式：统一战争。
（2）时间：1861—1870年。
（3）根本原因：意大利分裂状态阻碍资本主义经济的发展。
（4）过程：先后从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现国家统一。
（5）政体：实行君主立宪制。
4.德意志
（1）方式：统一战争。
（2）时间：1864—1871年。
（3）背景：19世纪中期，德意志处于分裂状态，普鲁士国王威廉一世启用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。
（4）过程：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志，实行君主立宪制。
（5）影响：①积极：结束分裂，实现统一，为资本主义发展提供稳定的社会条件。
②消极：保留了大量封建残余；如专制主义、军国主义传统。
5.日本
（1）方式：明治维新。
（2）时间：1868年。
（3）背景：①国内：幕府的腐败封建统治导致国内阶级矛盾日趋尖锐；
②国外：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。
（4）目的：巩固明治政府的统治，实现民族振兴，摆脱外来压迫，发展资本主义。
（5）政体：实行君主立宪制。
（6）措施：加强中央集权；废除封建等级制度；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；仿效西方国家制定宪法；宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。
（7）评价：①积极性：使日本走上资本主义道路，摆脱民族危机，成为亚洲强国。
②消极性：保留大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。
规律总结：近代资本主义政治制度的特点与影响
1.特点
理论依据 西方思想家提出的天赋人权、社会契约论、分权学说和人民主权学说，是西方民主制度建立的理论依据
建立方式 ①以英国为代表，先激进（资产阶级革命）后温和（“光荣革命”）；以美国和法国为代表，采取了激进的革命方式；②以俄日为代表，采取了温和的改革方式
建立过程 经历了曲折、反复的发展过程，最终确立了资本主义政治制度
政体类型 君主立宪制和民主共和制两种政体形式
体现原则 ①以立法的形式来确立政治体制，体现资产阶级的法制原则；②立法、行政和司法之间分权与制衡的原则；③实行资产阶级政党政治；④议会形式上代表民意行使国家权力
2.影响
（1）进步性
①否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁，推动了民主政治的发展，为资本主义现代化发展提供了有力保障。②有利于调节资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同利益集团间的矛盾，从而稳定了社会秩序。③资本主义制度的确立，适应了生产力的发展，促进了资本主义的发展。④其建立方式和政体形式对世界产生了深远影响，具有世界意义。
（2）局限性：资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民主义，把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地，进行压榨和掠夺。
第四单元 资本主义制度的确立（单元复习）
一、单元特征
西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽，新兴资产阶级出现在历史舞台上。为了反抗封建专制统治和教会禁锢，
14-18世纪，新兴资产阶级掀起了声势大、历时久的思想解放运动，发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。与此同时，近代科学的兴起也极大地促进了思想解放。思想解放是社会变革的先导。17-19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，打碎封建秩序，实现国家独立和统一，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的地域扩展，俄国、日本、意大利和德国等也走上了资本主义道路。
二、时间坐标图示
三、单元线索
四、主要内容表现
1.思想解放运动
角度 文艺复兴（14—17世纪） 宗教改革（16世纪） 启蒙运动（17—18世纪）
相同 背景 资本主义的成长受到封建上层建筑（天主教会和宗教神学，封建专制制度和等级制度）的阻碍；新兴资产阶级形成和发展，要求摆脱天主教会和封建专制的禁锢，维护自己的经济、政治利益
性质 是新兴资产阶级反封建的思想解放运动
精神内核 注重人的价值，都体现了人文主义思想
作用意义 解放了思想，促进了资本主义的发展和西欧社会的进步
不同 根本原因 西欧资本主义生产关系萌芽 德意志人民对罗马教廷的长期盘剥日益不满 资本主义经济的发展受到封建专制王权和天主教会思想束缚的阻碍
地域范围 意大利→西欧各国 德意志→欧洲各国 英国→法国→欧洲→世界
矛头所向 天主教会及其神学世界观 天主教会的权威 封建专制王权和天主教会的思想束缚
斗争形式 借助希腊罗马的古典文化 借助宗教改革外衣 抛弃一切外衣，斗争矛头直指封建专制王权和天主教会
作用影响 文艺复兴解放了人的思想，对后世影响深远 宗教改革进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成 表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器
2.资产阶级革命和资本主义制的确立
事件 时间 内容
英国资产阶级革命和君主立宪制 17—19世纪中期 资产阶级革命：1640年议会斗争、两次内战、军事独裁、王朝复辟、1688年“关荣革命”
君主立宪制确立：1689年《权利法案》确立议会主权；1701年《王位继承法》
确立议会至上原则：19世纪中期，责任内阁制形成，国王“统而不治”；政党政治
美国独立战争和联邦共和制 1775—19世纪 ①独立战争：1775年莱克星顿枪声、1776年《

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