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第一章 机械运动
第1节 长度与时间的测量 第2课时
教学目标：
1.会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间；
2.知道测量有误差，了解误差和错误有区别，知道多次测量求平均值可以减小误差；
重点
难点
3.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间；
生活中，年、月、日是怎么规定的？
地球公转一周的时间
一次完整月相的时间
地球自转一周的时间
你还知道哪些时间单位？
时间的单位
1. 国际单位制中，时间的基本单位：
秒（s）
常用单位：
小时（h）丶分（min）丶毫秒（ms）、微秒（μs）
2. 单位换算：
1h=
s
min=
60
60
103
103
h
min
s
ms
μs
60
3600
记时器
古代
日晷
沙漏
铜壶滴漏
你所了解的现代测量时间的工具有哪些？
石英钟
手表
机械停表
重点考察
认识停表
计时按钮
分针指针
大圈
秒针指针
整圈：
大格：
小格：
小圈
整圈：
大格：
小格：
秒针转动2圈，分针转一大格
30s
1s
0.1s
15min
1min
0.5min
停表的使用
停表的读数
5 min
秒针读后半分钟
37.5 s
读数：
337.5
5min37.5s= s
测一测，脉搏跳动10次所用的时间，1min内你的脉搏跳动的次数。
停表的应用
常见的时间
心脏跳动一次约1s
播放一首国歌约50s
学校一堂课约40min
一次眼保健操约5min
一起来测测语文课本的长度吧，同学们是否能够准确测量？
甲同学 乙同学 丙同学 丁同学 戊同学
cm cm cm cm cm
测量时需要估读，会产生误差。
误差
测量值与真实值之间的差别
误差不能消除，应尽量减小误差，误差不是错误，错误能够避免，误差不可避免。
误差的来源
减小误差的方法
测量方法
改进测量方法
测量工具
选用精密的测量工具
测量者
多次测量求平均值
求平均值
小飞 甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
4.61 cm 4.60 cm 4.64 cm 4.51 cm 4.60 cm
下列是小飞与同学们测量某个物体的数据：
哪位同学没有掌握正确的测量方法？
不能改变精确度
丙同学
对测量值中的正确数据求平均值：
例1. 请结合生活实际填写合理的时间单位：
(1)你百米赛跑的成绩
(2) 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50
(3) 脉搏跳动约次/
例2.正确换算下列各式:
(1)240s= min (2)3.5h= s
(3)12min= h
随堂练习
例3.如图丙所示，秒表的读数为______。
随堂练习
例4.下列关于误差的说法，正确的是( )
A. 测量时出现了误差，则说明一定出现了错误
B. 测量时，多测量几次取平均值可以减小误差
C. 误差是由于操作不规范造成的
D. 改进实验方法，采用精密仪器，去测量长度，可消除误差
时间的测量
时间的测量
时间的单位及换算
误差
课堂小结
课后作业
1.复习长度与时间的测量；
2.熟练掌握本节单位的换算；
3.完成练习册上对应的习题；
4.下节课抽查要求背诵的内容；

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