资源简介

小小香囊传浓情
【教学目标】
1.引导学生了解端午香囊的由来、文化内涵、演变过程及作用。
2.以小组为单位，发现香囊的丰富多样的外形、材质及不同的作用。
3.掌握用回针法缝制香袋的制作方法，培养学生的动手能力。
4.使学生通过自己制作香囊，感受香囊的美，体验制作带来的快乐，激发学生对传统习俗的兴趣。
【教学重点、难点】
重点：通过对香囊的了解，激发学生对传统习俗的兴趣。
难点：学会用藏针法缝制香囊。
【课前准备】
PPT课件、彩色绸布（棉布）、针线、香料、剪刀、丝线。
【教学流程】
一、谈话导入，了解习俗：
1.播放介绍各地端午节习俗的视频，交流：看完视频，你知道了什么？
2.齐读儿歌，揭题导入：
端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。
挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。
吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。
端午节的各种习俗千百年来盛行不衰，佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧，（课件出示挂香囊的画面）漂亮吧！香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。今天，我们就一起走进香囊，看看人们为什么要佩戴它吧。
二、走进香囊（说香囊）
1.出示课前调查问卷结果（预设：知道香囊并在节日收到过香囊的人越来越少）
1.你知道端午香囊吗？ 知道（ ） 不知道（ ）
2.你收到过端午香囊吗？ 收到过（ ） 没收到过（ ）
3.你做过端午香囊吗？ 做过（ ） 没做过（ ）
2.播放传统手工艺人的采访视频，初步了解端午节大人会给小孩佩戴香囊，以此来辟邪祛瘟，表达了对孩子的爱与关怀。
3.分小组阅读资料卡，进一步了解香囊的由来、传说、含义、作用、演变。
4.小组汇报交流。
5.小结：古代，人们认为香囊是辟邪之物，香囊内装多种浓烈芳香气味的中草药研制的细末，也可以用来提神。现代，香囊内容物几经变化，从吸汗的蚌粉、驱邪的灵符、铜钱，辟虫的雄黄粉，发展成装有香料的香囊，制作也日趋精致，成为端午节特有的民间艺术品，具有防潮、防蚊、防蛀、防霉、吸湿、防感冒等不同功效。
三、亲近香囊（赏香囊）
1.小组合作探究，看一看、闻一闻、拆一拆，观察三种不同的香囊，完成学习任务单。
形状 布料材质 填充物 装饰 味道
一号香囊
二号香囊
三号香囊
2.小组汇报交流观察结果。
3.小结：香囊的样式各种各样，不同的填充物也有着不同的作用，有的装艾草来驱蚊防虫，有的装香料来提神醒脑，有的仅装了棉花只起装饰作用，而在疫情期间人们通过佩戴中药香囊来刺激机体免疫系统，提高身体抗病能力。小小的香囊历久弥新，在现代也依然发挥着重要作用。
四、制作香囊（缝香囊）
1.了解了这么多有关香囊的知识，你现在最想做什么 你想不想自己也亲手缝上一个？接下来我们自己动手试试吧。
2.问题一：做香囊需要哪些材料？
针线、剪刀、布料、香料、丝带。
3.问题二：怎样使用这些材料来做香囊呢
制作过程很简单，只需三步：一填、二缝、三装饰。（播放微课视频）
4.问题三：你认为哪个步骤最有难度？（预设：缝 ）
教师现场演示针法（简介藏针的特点，藏针法可以使香囊变得美观，看不出针脚。）
5.下面，让我们自己动手做做看吧！
出示制作要点：香料塞匀、针脚平整。
温馨提示：安全、卫生、互助、耐心。
6.学生开始缝制，老师巡回指导。(播放民族音乐，营造节日氛围。)
7.发现问题随机再引导。
五、赠送香囊（赠香囊）
1.佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。你想把自己亲手制作的香囊送给谁 （预设：把自己做的香囊送给相亲相爱的同学朋友、辛辛苦苦工作的老师、疼你爱你的父母长辈，向他们送去你深深的谢意和温馨的祝福。）
2.总结：小小的端午香囊，在我们今天更是传递情谊的使者，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得更有意义。

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