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(共64张PPT)
准备教材、笔记、
孙老师出的那篇题纸
第2节
基因在染色体上
时间：1903年 人物：萨顿
萨顿的发现
一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。
精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有24条染色体。
蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。
子代体细胞中的这24条染色体，
按形态结构来分，两两成对，共
12对，每对染色体中一条来自父
方， 一条来自母方。
矮 茎
高 茎
×
减数
分裂
受 精
减数
分裂
高 茎
减数
分裂
高 茎
高 茎
高 茎
矮 茎
P
配子
F1
F1配子
矮 茎
高 茎
×
减数
分裂
受 精
减数
分裂
高 茎
减数
分裂
高 茎
高 茎
高 茎
矮 茎
P
配子
F1
F1配子
d
D
D d
D
d
d d
d
D d
D D
d d
D d
D D
D
准备教材、笔记、小蓝本
P99-100 6、8、12、15（3）、16
6．家兔的黑色(A)对白色(a)为显性，短毛(B)对长毛(b)为显性。这两对基因分别位于两对同源染色体上。下列关于利用黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种兔培育出黑色长毛纯种兔的做法，错误的是(　　)
A．黑色短毛纯种兔×白色长毛纯种兔，得F1
B．选取健壮的F1雌、雄个体相互交配，得F2
C．从F2中选取健壮的黑色长毛兔与白色长毛兔测交得F3
D．选取F3中出现的黑色长毛雌、雄兔
AABB
aabb
AAbb
AAbb或Aabb
8．某植物子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代(F1)出现4种类型，其比例分别为：黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝3∶3∶1∶1。去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表型比例是(　　)
A．24∶8∶3∶1
B．25∶5∶5∶1
C．15∶5∶3∶1
D．9∶3∶3∶1
YyRr
yyRr
Yy
1/3RR
2/3Rr
黄：绿 = 3：1
圆：皱 = 8：1
12．某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表型比例为(　　)
A．2∶1 B．9∶3∶3∶1
C．4∶2∶2∶1 D．1∶1∶1∶1
YyTt × YyTt
1 YY
2 Yy
1 yy
1 TT
2 Tt
1 tt
×
×
15．假设菠菜的叶形(圆叶与尖叶)和叶柄(长柄与短柄)两对相对性状是由三对独立遗传的等位基因控制的。取一株圆叶长柄植株与一株尖叶短柄植株进行杂交，F1植株中圆叶长柄∶尖叶长柄＝1∶1，让F1中圆叶长柄植株自交，所得F2共有960株，其中有圆叶长柄植株360株，圆叶短柄植株280株，尖叶长柄植株180株，尖叶短柄植株140株。回答下列问题：
圆：尖 = 2：1
长：短 = 9：7
(3)若让F2中圆叶短柄植株自交，后代的基因型有________种；若对F1中圆叶长柄植株进行测交，其子代的表型及比例为_____________________　____________________________________________。
AaBbCc
Aa
B_cc
bbC_
bbcc
AaBbCc
aabbcc
圆：尖 = 1：1
长：短 = 1：3
16．某植物(自花传粉)的种子萌发与不萌发受等位基因T和t控制，基因型为TT的种子不能萌发，基因型为Tt的种子萌发率为60%，基因型为tt的种子萌发率为100%；茎的粗细受等位基因F和f控制，基因型为FF的植株为粗茎，基因型为Ff的植株为中粗茎，基因型为ff的植株为细茎。研究发现两对等位基因独立遗传，请回答下列问题：
(1)现有一批基因型为TtFf的种子，播种后，植株在自然状态下繁殖一代，收获的种子中纯合子占_________________。
(2)由基因型为TtFf的种子发育而来的植株为___________(填“粗茎”　“中粗茎”或“细茎”)，该植株进行自花传粉，将所得种子播种下去，萌发率为________。
1/4(或25%)
中粗茎
11/20
TT：Tt：tt = 1 : 2 : 1
1/2×60%+1/4×100%
=55%
=11/20
(3)根据(2)的思路请设计一个最简单的实验，来确定某粗茎植株的基因型，写出实验思路、实验结果及结论。
实验思路：___________________________________________________　_______________。
实验结果及结论：
①若__________________________，则_________________________；
②若___________________，则____________________________。
让该粗茎植株自交，收获种子，再将种子播种，然后统计
种子的萌发率
萌发率为11/20(或55%)左右
该粗茎植株的基因型为TtFF
萌发率为100%
该粗茎植株的基因型为ttFF
一、萨顿的假说
推论：
基因和染色体行为存在着明显的平行关系!
基因在染色体上，基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的。
推论的原因:
基因行为 染色体行为
独立性 基因在杂交过程中保持______性和______性 染色体在配子形成和受精过程中，也有____________的形态结构
存 在 方 式 在体细胞中基因______存在，在配子中只有________________________ 在体细胞中染色体______存在，在配子中只有__________________________
来 源 体细胞中成对的基因一个来自______，一个来自______ 体细胞中成对的染色体(即______染色体)一条来自______，一条来自______
分 配 _______________在形成配子时自由组合 __________________在减数分裂Ⅰ的后期也是自由组合的
一、萨顿的假说
完整
独立
相对稳定
成对
成对的基因中的一个
成对
成对的染色体中的一条
同源
父方
母方
非等位基因
非同源染色体
父方
母方
类比推理法
萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？
由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度。
我不相信孟德尔，更难以相信萨顿毫无事实根据的主观臆测！
摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。
我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！
1909年
二、基因位于染色体上的实验证据
实验者：
实验材料：
个体小，容易饲养；
摩尔根
果蝇
繁殖速度快；
后代数量多；
1、果蝇的优点：
染色体数目少；
有易于区分的相对性状。
2、果蝇染色体组成
性别 雌性 雄性
同源染色体 常染色体 性染色体
4对
3对
同型，XX
异型，XY
3对常染色体+
3对常染色体+
XX
XY
实验方法：
二、基因位于染色体上的实验证据
假说—演绎法
研究过程：
F2
3 ： 1
白眼果蝇都是雄的
（雌、雄）
？
P
F1
红眼（雌、雄）
×
F1雌雄交配
①实验现象
——发现问题
F1全为______，说明______对______是隐性。F2的性状分离比为红眼∶白眼＝______，符合______定律。F2中雌性个体的性状为______，雄性个体的性状___________
___________，性状表现与______有关。
红眼
白眼
红眼
3∶1
分离
红眼
既有红眼
又有白眼
性别
②提出问题：
白眼性状的表现为何总与性别相关联？
③理论解释
——提出假说
控制白眼的基因(用w表示)在___染色体上，而Y染色体上不含它的____________。
X
等位基因
雌果蝇基因型：
红眼（ＸWＸW）
红眼（ＸWＸw）
白眼（ＸwＸw）
雄果蝇基因型：
红眼（ＸWＹ）
白眼（ＸwＹ）
F2
3 ： 1
（雌、雄）
P
F1
红眼（雌、雄）
×
F1雌雄交配
F2
P
F1
红眼雌
×
F1雌雄交配
红眼雌
白眼雄
ＸWＸW
ＸwＹ
ＸW
Ｘw
Ｙ
ＸWＸw
ＸWY
红眼雄
配子
ＸW
Ｘw
ＸW
Ｙ
ＸWＸW
红眼雌
ＸWＸw
红眼雌
ＸWY
红眼雄
ＸwY
白眼雄
（雄）
配子
×
④测交实验——
演绎推理、实验验证
实验一：F1红眼雌与亲本白眼雄测交
P
红眼雌
ＸWＸw
ＸwY
白眼雄
×
配子
ＸW
Ｘw
Ｘw
Ｙ
红眼雌
ＸWＸw
白眼雌
ＸwＸw
ＸWY
红眼雄
ＸwY
白眼雄
F1
1 ： 1 ： 1 ： 1
实验二：F1红眼雄与白眼雌测交
P
白眼雌
ＸwＸw
ＸWY
红眼雄
×
配子
Ｘw
ＸW
Ｙ
红眼雌
ＸWＸw
ＸwY
白眼雄
F1
1 ： 1
⑤实验结论：
决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。
果蝇有4对染色体，携带的基因大约有1.5万个。 人有23对染色体，携带的基因大约有3.5万个。
资料分析：
基因与染色体在数量上还存在什么关系？
一条染色体上含有多个基因
？
1、基因分离定律的实质_______________________________________________________________
____________；基因自由组合定律的实质________________________________________________
________________________________________________。
2、下面生物作为遗传学实验材料的优点分别是：（1）豌豆：__________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________。（2）果蝇：____________________________
_______________________________________________________________________________________
（3）玉米：__________________________________________________________________________
____________________________。
3、遵循基因自由组合定律的条件：___________________________________________________
______________________________________________
4、验证自由组合定律的方法_________、_________和______________。
5、真核细胞中基因的位置____________________________；原核细胞中基因的位置________
_____________。
6、如果某种配子致死，则能产生相应的纯合子吗？_______
减数Ⅰ后，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入
不同配子中
减数Ⅰ后，同源染色体上的等位基因彼此分离
的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
①自花传粉、闭花授粉，
自然状态下一般都是纯种；
②有多个易区分的相对性状，且能稳定遗传给后代；
③花大易操作、后代数量多、生长周期短等。
①个体小，容易饲养；
②繁殖速度快；
③后代数量多；
④染色体数目少；
⑤有易于区分的相对性状。
①雌雄同株异花，杂交避免了去雄的操作；
②繁殖周期短；
③后代数量多；
④有易于区分的相对性状。
真核生物；
细胞核基因；
研究两对或两对以上等位
基因，不同的等位基因位于非同源染色体上。
测交法
自交法
花粉鉴定法
染色体、
叶绿体、
线粒体等
拟核中
DNA、
质粒
不能
准备教材、笔记、大蓝本
孙老师出的那篇题纸
1、两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，F2中重组类型占___________，其中能稳定遗传的个体占___________。
2、最能直接体现分离定律实质的是_____________________________________________。
3、孟德尔发现分离定律和自由组合定律的方法是______________，其程序包括___________
_________________________________________________________；在解释分离现象时，孟德尔提出的假说核心内容是________________________________________________________________；解释自由组合现象时的核心是_________________________________________________________。
4、孟德尔之前，科学家是否观察到性状分离现象？______孟德尔成功的原因有__________
______________________________________________________________________________________
____________________________。
5、______通过研究______的________________的形成过程，首先提出基因在染色体上的_______，采用的方法是______________；而证明基因在染色体上的是________，实验材料是_______，采用的方法是______________。
6、基因和染色体的关系是__________________________________________________________。
3/8或5/8
1/3或1/5
杂合子(Aa)产生的配子A∶a＝1∶1。1：1
观察实验，提出问题
提出假说
演绎推理
实验验证
得出结论
假说—演绎法
形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对遗传因子可以自由组合
是
①正确选
择实验材料；
②从一对性状到多对性状进行研究；
③用统计学方法分析实验结果；
④科学地设计了实验的程序
萨顿
蝗虫
精子和卵细胞
假说
类比推理法
摩尔根
果蝇
假说—演绎法
①一条染色体上有多个基因；
②基因在染色体上呈线性排列。
基因和染色体的关系
①一条染色体上有许多个基因。
②基因在染色体上呈线性排列。
11．甲、乙两位同学分别用小球模拟孟德尔遗传实验。甲同学每次分别从Ⅰ﹑Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅰ、Ⅲ小桶中随机抓取一个小球并记录
字母组合。下列说法正确的是( 　)
A . 甲同学从小桶Ⅱ抓取的小球若不放回将会影响实验结果B．甲同学的统计结果可直接反映桶Ⅰ中的小球种类和比例C．乙同学的统计结果可说明雌配子AD：雄配子ad=1：1D．乙同学模拟了两对相对性状杂交实验中亲本产生配子的过程
B
12．某自花传粉植物的抗病与不抗病（分别由基因A、a控制）、宽叶和窄叶（分别由基因B、b控制）两对相对性状独立遗传。该植物在繁殖过程中，存在一种或几种配子不育或合子致死（某基因纯合致死或某基因型致死）现象。下列有关基因型为AaBb的植株自交，后代出现抗病宽叶、不抗病宽叶、抗病窄叶、不抗病窄叶比例的原因的分析，错误的是（ ）A.若为5：1：1：1，可能是基因型为Ab和aB的花粉不育
B.若为4：2：2：1，可能是基因A和
基因B纯合致死
C.若为5：3：3：1，可能是基因型为
AB的花粉不育
D.若为6：3：3：1，可能是基因A纯
合致死
雌配子
雄配子
AB
aB
Ab
ab
AB
aB
Ab
ab
×
×
A_B_ A_bb aaB_ aabb
9 : 3 : 3 : 1
1 AABB
2 AaBB
2 AABb
4 AaBb
1 AAbb
2 Aabb
1 aaBB
2 aaBb
×
×
×
×
×
×
1 aabb
13.某种鸟类(2N=76)为ZW型性别决定,其羽毛中的黑色素合成由位于常染色体上的等位基因A、a控制,其中A基因控制合成黑色素,且A基因越多,色素越多。另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B、b。下列分析不正确的是（ ）
A. A，a与B，b的遗传遵循自由组合定律
B. 能够使色素分散形成斑点的基因型是BB，Bb
C. 让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交,子代新出现的羽毛性状占1/3
D. 若让F2中所有斑点羽毛个体随机交配,子代中出现斑点羽毛的个体的概率为64/81
AAbb
aaBB
AaBb
AaB_
AAbb
Aabb
aa_ _
AAB_
AaB_
Aabb
13.某种鸟类(2N=76)为ZW型性别决定,其羽毛中的黑色素合成由位于常染色体上的等位基因A、a控制,其中A基因控制合成黑色素,且A基因越多,色素越多。另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B、b。下列分析不正确的是（ ）
A. A，a与B，b的遗传遵循自由组合定律
B. 能够使色素分散形成斑点的基因型是BB，Bb
C. 让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交,子代新出现的羽毛性状占1/3
D. 若让F2中所有斑点羽毛个体随机交配,子代中出现斑点羽毛的个体的概率为64/81
Aa 1/3 BB
2/3 Bb
×
1 AA
2 Aa
1 aa
2 Bb
1 bb
13.某种鸟类(2N=76)为ZW型性别决定,其羽毛中的黑色素合成由位于常染色体上的等位基因A、a控制,其中A基因控制合成黑色素,且A基因越多,色素越多。另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B、b。下列分析不正确的是（ ）
A. A，a与B，b的遗传遵循自由组合定律
B. 能够使色素分散形成斑点的基因型是BB，Bb
C. 让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交,子代新出现的羽毛性状占1/3
D. 若让F2中所有斑点羽毛个体随机交配,子代中出现斑点羽毛的个体的概率为64/81
AAbb
aaBB
AaBb
AaB_
AAbb
Aabb
aa_ _
AAB_
13.某种鸟类(2N=76)为ZW型性别决定,其羽毛中的黑色素合成由位于常染色体上的等位基因A、a控制,其中A基因控制合成黑色素,且A基因越多,色素越多。另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B、b。下列分析不正确的是（ ）
A. A，a与B，b的遗传遵循自由组合定律
B. 能够使色素分散形成斑点的基因型是BB，Bb
C. 让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交,子代新出现的羽毛性状占1/3
D. 若让F2中所有斑点羽毛个体随机交配,子代中出现斑点羽毛的个体的概率为64/81
6 AaB_
3 AAB_
AA BB
Aa Bb
1/3
2/3
1/3
2/3
雌配子
雄配子
A
a
A
a
2/3
1/3
2/3
1/3
C
14．某植物的果皮颜色受两对等位基因（A/a、 B/b）控制，A控制果皮褐色，a控制果皮绿色，而B基因只对基因型Aa个体有一定抑制作用而使果皮呈黄色。现进行相关杂交实验，下列叙述错误的是（ ）
亲代 F1表现型 F2表现型及比例
绿色×褐色 全为黄色 褐色：黄色：绿色=6：6：4
A．亲代基因型可能为aaBB×AAbb
B．F2 黄色个体中两对基因均杂合的占4/16C．F2中褐色个体基因型有4种
D．F2绿色个体自交后代全为绿色
AA_ _
Aabb
AaB _
aa_ _
B
三、孟德尔遗传规律的现代解释
1．基因的分离定律
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代
2.基因的自由组合定律
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
AaB、AaB、b、b
Ab、Ab、aaB、B
（减Ⅰ异常，减Ⅱ正常）
（减Ⅰ正常，减Ⅱ异常）
AAaB、___________
aB、b、b
（减Ⅰ异常，减Ⅱ异常）
AaBB、___________
Aa、b、b
（减Ⅰ异常，减Ⅱ异常）
　 细胞中的基因都位于染色体上吗？为什么？
提示：不是。
①真核生物的核基因都位于染色体上，而质基因位于
线粒体等细胞器内；
②原核生物的基因有的位于拟核区DNA分子上，有的
位于细胞质的质粒上。
　 如果控制白眼的基因位于Y染色体上，还能解释摩尔根的果蝇杂交实验吗？
提示：不能。若控制白眼的基因位于Y染色体上，则遗传图解为：
与实验现象不符。
　 演绎推理过程为什么设置两个实验？
提示：实验一杂交子代中，雌雄果蝇均有红眼和白眼，与基因位于常染色体上时表现相同，故根据本实验的结果无法验证假说，但通过实验一可以得到白眼雌果蝇，用于实验二。
　 最能直接体现基因分离定律的实质的是什么？纯合子产生配子时会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合吗？
提示：杂合子(Aa)产生的配子A∶a＝1∶1。会。
　 如图为某生物细胞内染色体和基因分布图，请回答：
(1)分离定律中的一对遗传因子指一对同源染色体上的一对等位基因，图中所示等位基因有哪些？
(2)图中非等位基因有哪些？能自由组合的又有哪些？
(3)不考虑染色体互换、该生物能产生几种配子？
A、a和B、b和C、c。
图中非等位基因有A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)；
能自由组合的有A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。
4种，ABC、ABc、abC、abc。
　依据自由组合定律的现代版解释，利用下面三幅图，写出满足这个定律的基本条件？
提示：真核生物，细胞核遗传；研究两对或两对以上等位基因，不同的等位基因位于非同源染色体上。
【例1】果蝇的红眼对白眼为显性，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列哪组杂交组合中，通过眼色就可以直接判断果蝇性别(　　)
A．杂合红眼(♀)×红眼(♂) B．白眼(♀)×白眼(♂)
C．杂合红眼(♀)×白眼(♂) D．白眼(♀)×红眼(♂)
【解析】欲通过眼色直接判断果蝇性别，可以采用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交的方法，若该性状由B、b控制，即XbXb(白眼，♀)×XBY(红眼，♂)，子代中雄性全为白眼，雌性全为红眼。
题型一 基因和染色体的关系
√
题型二　基因在染色体上的实验探究
【例2】　果蝇的大翅和小翅是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制。现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配，再让F1雌雄个体相互交配，实验结果如下：
F1：大翅雌果蝇、雄果蝇共1237只；
F2：大翅雌果蝇2159只，大翅雄果蝇1011只，小翅雄果蝇982只。
下列分析不正确的是(　　)
A．果蝇翅形大翅对小翅为显性
B．根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离定律
C．根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上
D．F2中雌果蝇基因型相同，雄果蝇有两种基因型
√
【拔高题】果蝇是一种优良的遗传学实验材料，常用于遗传学的研究。
(1)现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，控制灰身(B)、黑身(b)的基因位于常染色体上，甲瓶中的果蝇均为灰身，乙瓶中的果蝇既有灰身也有黑身，甲、乙两瓶中果蝇的性别未知，异性果蝇之间能自由交配，不考虑基因突变等。若甲瓶中灰身果蝇为杂合子，请分析并写出乙瓶中果蝇作为甲瓶中果蝇的亲本的必要条件：_________________________________________________________________________
__________________________________________。
(2)多只基因型相同的雌性白眼果蝇和多只基因型相同的雄性红眼果蝇杂交后代F1中既有红眼果蝇又有白眼果蝇，某研究小组欲对F1进行调查，以判断红眼和白眼这对相对性状的显隐性关系，已知控制该性状的基因位于X染色体上。请写出具体实验操作和预期结果及结论。
①实验操作：_______________________________________________。
②预期结果及结论：______________________________________________________
______________________________________________________。
乙瓶中所有黑身果蝇的基因型为bb，且性别相同，灰身果蝇的基因型为BB，
且性别相同，灰身果蝇与黑身果蝇为异性果蝇
若雌性全为红眼，雄性全为白眼，则红眼是显性性状；
若雌雄果蝇既有红眼又有白眼，则白眼是显性性状
统计F1中雌雄果蝇中红眼和白眼的数量
确定基因位于常染色体上还是X染色体上的方法
(1)根据子代某性状在雌雄个体中的概率来推断：
若均等，一般可判断基因位于常染色体上，否则基因位于X染色体上。
(2)实验设计方法
①未知显隐性：
若结果不同，则基因位于X染色体上；
若结果相同，则基因位于常染色体上。(前提：都是核基因)
②已知显隐性(XY型生物)：
雌性选隐性性状，雄性选显性性状
a．若子代雌性全显，雄性全隐
基因位于X染色体上。
b．若子代性状与性别无关
基因位于常染色体上。
可采用正交与反交
【拔高题】野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼(由染色体上基因控制)，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，为探究控制果蝇眼形基因的遗传方式，设计以下实验：让该棒眼果蝇与圆眼果蝇交配，F1全为圆眼，F1雌雄个体相互交配得F2。下列相关判断正确的是(　　)
A．据实验现象无法判断圆眼、棒眼这一相对性状的显隐性关系
B．若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，则控制果蝇的眼形的基因一定位于常染色体上
C．若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且棒眼全为雄果蝇，则控制果蝇眼形的基因只能位于X染色体上
D．若控制圆眼、棒眼的基因位于X和Y染色体的同源区段，则F2中雌雄果蝇表现的性状也有可能不同
棒眼雄果蝇 × 圆眼雌果蝇
1、常染色体：
bb × BB →
Bb
→

BB Bb bb
1 : 2 : 1
2、只位于X染色体：
XbY× XBXB →
XBY XBXb
×
→
XBXB XBXb XBY XbY
1 : 1 : 1 : 1
3、位于X染色体上，Y染色体上也有其等位基因：
XbYb× XBXB →
XBYb XBXb
×
→
XBXB XBXb XBYb XbYb
1 : 1 : 1 : 1
【拔高题】野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼(由染色体上基因控制)，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，为探究控制果蝇眼形基因的遗传方式，设计以下实验：让该棒眼果蝇与圆眼果蝇交配，F1全为圆眼，F1雌雄个体相互交配得F2。下列相关判断正确的是(　　)
A．据实验现象无法判断圆眼、棒眼这一相对性状的显隐性关系
B．若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，则控制果蝇的眼形的基因一定位于常染色体上
C．若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且棒眼全为雄果蝇，则控制果蝇眼形的基因只能位于X染色体上
D．若控制圆眼、棒眼的基因位于X和Y染色体的同源区段，则F2中雌雄果蝇表现的性状也有可能不同
题型三　孟德尔遗传规律的细胞学分析
【例3】　在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a分别被标记为红色、黄色，等位基因B、b分别被标记为蓝色、绿色。①、③细胞都处于染色体向细胞两极移动的时期。不考虑互换，下列有关推测合理的是(　　)
A．①细胞中向细胞每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B．③细胞中向细胞每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个C．图中所示的精原细胞产生的另外三个精细胞的基因型为a、a、ABb(其他分裂正常)D．图中①和②细胞都可发生A与A的分离和A与a的分离
C
基因的行为并不都遵循孟德尔遗传规律
(1)并不是所有的非等位基因都遵循基因自由组合定律，只有非同源染色体上的非等位基因遵循基因自由组合定律。
(2)并不是真核生物中所有的基因都遵循孟德尔的遗传规律，叶绿体、线粒体中的基因都不遵循孟德尔遗传规律。
(3)原核生物中的基因都不遵循孟德尔遗传规律。
1.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是(　　)
A．1的染色单体与2的染色单体之间发生了互换
B．B与b的分离发生在减数分裂Ⅰ
C．A与a的分离仅发生在减数分裂Ⅰ
D．A与a的分离发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ
2．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现用一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述正确的是(　　)A．亲本雌果蝇的基因型是BbXRXrB．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C．F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
ABD
P 红眼长翅 × 白眼长翅
白眼残翅雄
bbXrY
B _ XR _
B _ Xr_
b
b
F1
Xr
Y
2．某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是(　　)
(1)图1乙中的等位基因是________；若豌豆基因型如图1甲所示，则其能产生_____种类型的花粉。
(2)图1中，________和________两种豌豆杂交后代的性状分离比是3∶1；图1甲豌豆和其余三种豌豆中的________豌豆杂交后代的性状分离比是1∶1。
(3)图1中的两种豌豆杂交，其后代表型的比例如图2所示，这两种豌豆分别是图1中的________，它们的杂交后代中，表型与双亲不同的个体所占比例是________，与双亲表型不同的个体中能稳定遗传的个体所占比例是________。
3．豌豆豆荚的颜色绿色(A)对黄色(a)为显性，豆荚的形状饱满(B)对不饱满(b)为显性，如图1所示甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成。据图回答下列问题：
B和b
4
甲
乙
丙
甲和丁
1/4
1/2
(4)在实验过程中不小心把盛有甲、乙豌豆的两瓶种子的标签撕掉了，请设计最简捷的实验来区分，请写出实验思路并预期其结果。
3．豌豆豆荚的颜色绿色(A)对黄色(a)为显性，豆荚的形状饱满(B)对不饱满(b)为显性，如图1所示甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成。据图回答下列问题：
实验思路：
预期结果：
如果子一代出现黄色豆荚，则该瓶中是甲豌豆。
从一个瓶子中拿出一粒豌豆，自交，观察子一代豆荚颜色。
如果子一代都是绿色豆荚，说明该瓶中是乙豌豆；
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