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(共23张PPT)
大象的耳朵
19
dā
yí
耷
咦
竿
我会认
竖
wǔ
fán
tòng
舞
痛
烦
扇
shù
gān
shì
似
shàn
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
扇
似
扇
shàn
部首：户
组词：扇子 扇形
音序：S
结构:半包围
我会写
似{shì( )
Sì ( )
读课文 2——8 自然段 :
（1）都有哪些动物认为大象耷拉的大耳朵有病？
(2）用“-----”勾画出小动物们说的话，看看针对大象那耷拉的大耳朵，小动物们都说了些什么？
（3）用“﹏﹏﹏”勾画出大象说的画，看看它的心理是怎样变化的？
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是病了。
······
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
还有
都
大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，请你画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？找出相关语句读一读。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
用两根竹竿撑起来
根
竿
大象的耳朵发生了什么变化 默读课文，划出课文中大象说的话。
大象说“我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。”
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦 我得让我的耳朵竖起来。”
耷拉
耷拉
竖起来
对下列句子理解正确的一项是( )。
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。
①耳朵不能竖起来。
②我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。
③一点儿也不能听取别人的意见,自己想怎样就怎样。
②
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
我生来就这样
人家是人家，我是我
开始……后来……最后……
我得让耳朵竖起来
耷拉
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。
大象的耳朵
大象的做法
撑起来（竖着）
放下来（耷拉着）
结果
大象的感受
小虫子飞进来 跳舞 吵
心痛 心烦
虫子飞不进 一扇 赶跑
舒服
大象的耳朵还具有的功能：
1.能迅速给身体散热；
2.遇到敌人时示威。
请同学们抓重点句子“人家是人家，我是我。”试着讲讲这个故事给父母听。
作业：
阅读丛书《大尾巴松鼠和小尾巴兔》
阅读要求：
1.选择自己喜欢的方式读《大尾巴松鼠小尾巴兔》，结合这节课的学习说一说你读懂了什么。
2.抓住“大尾巴松鼠想，我的尾巴是最好的尾巴；小尾巴兔想，我的尾巴是最棒的尾巴。”讲讲这个故事。
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