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(共19张PPT)
第四节 鱼
1. 说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别
2. 概述鱼的主要特征。
3. 举例说明鱼与人类生活的关系。
4. 关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资
源的重要性。
学习目标
本节重点
本节重点
脊椎骨
脊柱
脊椎
P19
一、多种多样的鱼
如果人类长期生活在水中，会遇到哪些问题？
呼吸？
食物？
一、多种多样的鱼
p22 鱼类适于水生生活的特点
1.靠游泳来获取食物和防御敌害
2.能在水中呼吸
结构和功能相适应
——观察鱼的外形和运动 p20
二、观察实验
头部
躯干部
尾部
鳃盖
鳞片
尾鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
观察与思考 p22
鱼的身体大多呈流线型，分头部、躯干部、尾部；通常左右侧扁；有利于克服水的阻力。
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
有滑腻的感觉；是由于鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。
鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？
用手摸鱼的体表，有什么感觉？
观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？
不同鱼鳍在鱼的运动中的作用
鱼鳍类型 作用
胸鳍
腹鳍
背鳍
臀鳍
尾鳍
侧线：感知水流和测定方向
维持平衡
维持平衡
维持鱼体直立(否则易侧翻)
协调各种鱼鳍的运动
产生前进的动力，决定运动方向
鱼的口和鳃盖后缘是交替张合
——观察鱼的呼吸
二、观察实验
与鱼的呼吸有关
鳃丝的结构
含氧多的水
口
鳃
含氧少、含二氧化碳多的水
鳃盖
p23
鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。
模拟实验：
毛笔的笔头模拟鳃丝
鱿鱼
甲鱼
章鱼
这些“鱼”是真的“鱼”吗？
鲸鱼
娃娃鱼
软体动物
软体动物
爬行动物
哺乳动物
两栖动物
猜一猜
海马
鱼
海马不是马而是鱼！
海马，是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼类的统称，是一种小型海洋动物，身长5～30厘米。
海马因头部弯曲与体近直角而得名，头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小，背鳍一个，均为鳍条组成。眼可以各自独立活动。分布在大
西洋、欧洲、太平洋、澳大利亚。
竭泽而渔！
三、鱼与人类的关系
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
鱼
主要特点
身体结构
体形
体表
呼吸器官
运动方式
头、胸、腹
大多呈流线型，减少在水中运动时受到的阻力
常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，保护身体
鳃
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
与人类生活的关系
鱼类养殖业和捕捞业是国家的重要产业
融入进了人类的文化
小结

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