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文化自信
一、写作
1．怎样修身？课文《大学之道》给出的方式是：格物、致知、诚意、正心，然后做到“修身齐家治国平天下”。作为新时代中国青年，对此，你有怎样的理解？请结合文化自信这一角度，写一段议论文字，谈谈你的想法，不少于200字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到文化自信，指出“我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”。
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。
在我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、各种思想文化交流交融交锋更加频繁的大背景下，迫切需要深入构筑中国价值。要让我们的文化不被历史磨去痕迹，就要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬与时俱进的中国价值。
以上材料引发了你怎样的感触和联想？请写一篇不少于800字的文章，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3． 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：习近平总书记在二十大报告中提出，激发民族文化创新创造活力，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。
材料二：邯郸作为一座历史文化名城，借着继承和发扬传统文化的东风，以全新的形式将古韵文化植入到人们的心里。比如：在邯郸市博物馆的数字成语馆中，来访者可以和成语文化数字虚拟代言人“邯丹丹”同台竞技，进行成语接龙比赛；回车巷历史文化街区，游客持手机游古街，就能与其中的历史人物虚拟合影。文化遗产的创新传播点亮了人们的文化生活，在青少年的心中播下了文化自信的种子。
上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4． 阅读下面的材料，根据要求写作。
优秀的传统文化是中华民族的灵魂，文化兴则国运兴。习近平总书记强调：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。”年轻的粤剧演员李燕正是这一思想的践行者。幼年时看粤剧，她便被旦角儒雅温润的气质吸引，从此立志加入其中，她深入研究古老的粤剧艺术，认真研习“唱、做、念、打”的基本功，并且一直致力于以“粤剧+电影”“文艺+科技”等新形式，拓展粤剧艺术发展空间。她认为“兴文化在于育新人”，因此她一次又一次走进学校，传播戏曲文化，让同学们加深对家乡戏曲的了解，感受非遗风采和文化魅力。
身为年轻人的你，对此有什么感悟和思考？请以“以青春之力，向传统致敬”为主题，结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种回味叫“舌尖上的中国”，它不仅令人见识到中国美食特有的一系列元素，而且使观众了解到中华饮食文化的精致和源远流长。
有一种意蕴叫“诗词大会”，参赛选手声情并茂的吟诵固然让人动容，而他们身上所体现的诗书气质和文化内涵更令人敬佩。
有一种浪漫叫“给航天器取名”：探月工程叫“嫦娥”、月球车叫“玉兔”、全球定位系统叫“北斗”、载人空间站叫“天宫”……每一个响亮的名字都是一张闪亮的中华文化名片。
……
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
请综合以上材料，以“文化自信”为主题，写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面文字，根据要求作文。
在日常生活中，我们常听到有人说这个人很有文化，因为他毕业于名牌大学。而作家梁晓声却说，文化是根植于内心的修养，是无需提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为别人着想的善良。
习近平在中国文联十大开幕式上曾说过：文化是一个国家、一个民族的灵魂；历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧；文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
对此，你有怎样的感受与思考？请联系时代和生活写一篇文章。
[注意]①角度自选，立意自定，文体明确，题目自拟。②不得套作、抄表。③不少于800字。④不得泄露个人信息。
7．阅读下面的材料，根据要求写作文。
“现今宜鉴古，无古不成今。”中华文化博大精深，古代典籍浩如烟海。孔子的“仁”，孟子的“义”，庄子的“智”，每一种、每一类都给我们无尽的智慧：儒家的仁政德治，道家的无为而治，墨家的兼爱非攻，每一门、每一派都为我们现在的治国理政提供了借鉴。我们只有深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来；只有加深对传统文化的认识，才能增强我们的文化自信。
读了上面的材料，你有怎样的联想和思考？值此“五四”青年节到来之际，学校准备举办以“学习优秀传统文化，增强文化自信”为主题的经典诵读活动，请你为本次活动写一篇倡议书。
要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
俗话说“观今宜鉴古，无古不成今”，中华文化源远流长、博大精深，那些流传千年的人和事如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。
统编教材“必修下”我们学习了《论语》《孟子》《庄子》《左传》《史记》等流派众多的诸子学说、历史故事，也了解了“魏征”、“王安石”、“杜牧”和“苏洵”这些智者胸怀天下，勇于担当的拳拳之心。
畅游在这浩如烟海的古代史籍里，聆听着这些弥足珍贵的智慧思想，生于斯，长于斯的我们更需要深化对传统文化的认识，增强文化自信，思考新时代如何传承中华优秀传统文化。
在“五四”青年节前期学校文学社开展以“传承传统文化，做自信时代青年”为主题的征文活动，请你以高一学生身份，结合“必修（下）”单元所学，联系现实写一篇征文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
“文化自信”不是一句口号，不是一个理论名词，而是具体的、实在的。从唐诗、宋词、元曲、明清小说，到现代杂文诗歌；从“人生自古谁无死”的民族精神、“苟利国家生死以”的爱国情怀，到时下的社会主义核心价值观；从崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想的传承，到自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等美德的传颂，都积淀着中华民族最深层的精神追求，蕴含着中国精神、中国智慧和中国理念，代表着中华民族独特的精神标识，是文化自信的底气所在、文化自强的优势所在，是追梦路上最充沛的养分所在、最强大的力量所在。
请用心体会这段话的含意，写一篇文章。
要求：立意自定，文题自拟，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国传统文化，是民族文明、风俗、精神的总称。包含诸子百家、琴棋书画、诗词歌赋、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、宗教哲学、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器具、饮食厨艺、传说神话、中国对联等在内的许多经典元素。优良的民族精神，优秀的道德品质，深刻的哲学思想，凝重的历史反思，高雅的审美情趣，在人类的进步史上书写了辉煌的一页。习近平总书记指出：“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”
南洋英文学校高中部组织开展以“文化自信与担当”为主题的读书活动，请你以“我最喜爱的 ▲ ”为题，介绍中国传统文化，为活动提供丰富的素材。
要求：结合自身体验，自选角度，切合身份，贴合背景；符合文体；不套作，不抄袭；不泄露个人信息。不少于 800 字。
答案解析部分
1．【答案】【参考例文】
“修身齐家治国平天下”可以视为对“大学之道”的概括，它也是儒家学说的精髓所在。儒家“修齐治平”之道也是自尧舜以来古圣先贤智慧的凝聚与总结。因此它才能够在历代士人的心中深深扎根。无数的志士仁人都胸怀天下，心系苍生，他们有崇高的价值信念和高尚的理想追求，如北宋儒学家张载的“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”。
近代以来，中国落后挨打，中国人的文化自信严重受挫，在反思传统时出现了很大偏差。孙中山先生说，“修齐治平”之道“本属于道德之范围”，有时却不得不“把它放在智识范围内来讲”。事实上，“我们祖宗对于这些道德上的功夫，从前虽然是做过了的，但是自民族精神失去了之后，这些智识的精神，当然也失去了。所以普通人读书，虽然常用那一段话做口头禅，但是，那是习而不察，莫名其妙的”。直到今日，虽然人们常讲“修身齐家治国平天下”，但应该更加清楚它作为中国传统政治哲学的丰富内涵，了解它对于中华民族数千年和睦和平的巨大意义。
【解析】【分析】本次作文论述的中心是“怎样修身”这一问题。对此考生要提出自己的看法。当然，要结合课文《大学之道》中给出的“格物、致知、诚意、正心”修身方式，才能然后做到“修身齐家治国平天下”。当然，作为新时代中国青年，对于“怎样修身”有自己现实意义的解读，题干要求结合考生从“文化自信”这一角度谈自己的想法。首先要读懂“修身齐家治国平天下”的意思是探究事物原理，掌握事物本源，意念诚实，端正心意，提高自身品德修养。接着指出“修身齐家治国平天下”是对“大学之道”的概括，是儒家学说的精髓。然后举例论证无数的志士仁人或著书立学，或捍卫正义，他们具有崇高的价值信念和高尚的理想追求，这就是他们的“修身”方式。最后结合近代中国落后被打就是文化自信的缺失的表现，指出我们要了解“修身”对和睦和平的巨大意义，并提出积极加强自身的修养的建议。
故答案为：
【参考例文】“修身齐家治国平天下”可以视为对“大学之道”的概括，它也是儒家学说的精髓所在。儒家“修齐治平”之道也是自尧舜以来古圣先贤智慧的凝聚与总结。因此它才能够在历代士人的心中深深扎根。无数的志士仁人都胸怀天下，心系苍生，他们有崇高的价值信念和高尚的理想追求，如北宋儒学家张载的“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”。
近代以来，中国落后挨打，中国人的文化自信严重受挫，在反思传统时出现了很大偏差。孙中山先生说，“修齐治平”之道“本属于道德之范围”，有时却不得不“把它放在智识范围内来讲”。事实上，“我们祖宗对于这些道德上的功夫，从前虽然是做过了的，但是自民族精神失去了之后，这些智识的精神，当然也失去了。所以普通人读书，虽然常用那一段话做口头禅，但是，那是习而不察，莫名其妙的”。直到今日，虽然人们常讲“修身齐家治国平天下”，但应该更加清楚它作为中国传统政治哲学的丰富内涵，了解它对于中华民族数千年和睦和平的巨大意义。
【点评】 本题考查微写作的能力。微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。这道题属于议论类的微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。
2．【答案】【参考例文】
文化自信
文化有共性有个性，但对于民族文化来说，正如鲁迅所说“只有民族的，才是世界的”。是的，一个民族要立足于世界之林，文化是基石，是一个国家实力强盛的标志，是每一个国人的自信之源。　　
面对日趋激烈的经济竞争和那些渐渐被取代的传统文化，很多人对此都感叹不已。　　
近些年来，许多国家的母语都渐渐被英语所代替。就拿中国来说吧，上小学的娃娃，自己的母语还没有学利索，便学习英语，让中国人从起跑线上就丢失了自己国家的文化，持续到初中到高中到大学，英语各种考试等同于母语，甚至超越母语。就拿大学来说吧，好些专业没有了大学语文，但却先要有英语过级考试，才能获得文凭。如果细心地作一下调查，不知道有多少学子因为学英语困难而产生了厌学情绪，或考不上理想的大学。可是，毕业之后，又有多少人真正运用上了英语呢 能不能将已经成为“规矩”的英语过级考试改为选考呢 又能不能将大学语文纳入必学科目，将母语的考试列入过级必考而成为“规矩”呢 　　
在这个充满竞争的世界，重拾文化自信显得就犹为重要了。　　
不久前，网友陆续把一些中华民族的传统老规矩搬上了网络，希望它能重新走上文化舞台，有人说这是封建思想在作祟，在这个人人平等的世界，那些老掉牙的思想早应该被淘汰掉了。而有的人又说，中国的文化古老而又死板，不像外国文化先进。如果说前者的思想有激进之处，那么后者却是一种极度缺乏文化自信的表现。　　
一个人，一个民族，一个国家如果只觉得异族的文化更优秀，于是放弃自己的文化而依附在别人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，迟早有一天，这个国家会像它的文化一样，从此消失在世间。因此，不管是好是坏，只要是自己的，都应该保留。对于那些过时了的，可以陈列在博物馆，对于那些还适应时代需要的就好好发扬。　　
如果说“笑不露齿，话不高声”过于拘束，但我们可以在特定场合不要目中无人地放肆，让言行举止午休总该可以吧 如果在公开场合“站有站相，坐有坐相”实在太累，你可以在家里随意放松。因此，不要说这些“老规矩”是死板的文化，我们是可以通过自己的努力将它变得更加灵活，更加的富有时代内涵的。　　
记住，民族要有自信心，必须要有文化自信；要有文化自信，必须重拾传统文化，再造中华文明的复兴。
【解析】【分析】
【审题】审材料：文章应该围绕着我们国家民族的文化自信展开，谈文化自信对于现当代中国的重要意义。文化犹如一个生命体，在绵延的历史长河中，孕育着一个民族的根和魂。中华文明延续至今而依旧富有生机，一个重要原因就是一脉相承的精神追求、精神向往，归根结底也在于牢不可破的文化自信。一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代的文化积淀、薪火相传与发展创新。国家强盛，则文化兴盛。没有文化的弘扬和繁荣，就没有中华民族伟大复兴的中国梦的实现。我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信。文化自信是实现中国梦的“加速度”，是弘扬中国精神的“源动力”，是凝聚中国力量的“向心力”，是坚持中国道路的“稳定力”。“自信人生二百年，会当水击三千里”。只要在中国共产党的正确领导下，不忘初心，继续前进，始终坚持“四个自信”，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。注意挖掘材料中以下信息：当前社会深刻变革，对外开放背景下的文化自信；新时代条件下继承与弘扬中华优秀文化；文化自信和中国价值的关系。审任务：对于材料中文化自信，写一篇不少于800字的文章，阐述自己的看法。
【立意】1.点亮中华文化自信之灯；2.弘扬中华文化，坚定文化自信；3.我们的文化自信力。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
3．【答案】范文：
做好传统文化的传承与创新
习近平总书记指出：“我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。”名城邯郸的文化创新，正鲜明地体现了这一点。中华民族优秀的传统文化流淌在五千年的历史中，流淌在亿万华夏子女的血液中。优秀的传统文化是根和魂，所以我们必须要做好传承与创新。
传承是中华民族优秀传统文化延续的定海神针。文化兴则民族兴，文化强则民族强，文化是中华民族最深沉的禀赋。从春秋的孔子“人无信不立”，教导传递坚守诚信文化；到秦国秦穆公时期的商鞅坚守诚信文化“立木为信”，赢得百姓支持，为秦国统一六国打下基础；再到保留传统中药炮制技术的“方回春堂”，采用百年铜锅，经熬、煎、挖、化等几大流程，火候拿捏准、经验丰富，延续传统老艺人的工匠精神。传统文化是中华民族的血脉，是中国人民的精神家园。中华文化源远流长，辉煌灿烂，历经五千多年的洗礼，孕育出优秀的传统文化，积淀精神追求。传承是最根本的责任。
创新是中华民族优秀传统文化延续的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家文化力量兴旺发达的动力。抓住了创新，就抓住了牵动文化发展全局的牛鼻子。我国许多品牌老字号缺乏创新精神，营销手段落后，不站在年轻人容易接受的方式营销，缺少吸引力，导致老字号品牌发展受阻；相反，方回春堂的“汉方精油”突破约束与瓶颈，进行创新，结合传统中医药与现代植物萃取科技，成功打开销路，赢得喜爱。可见，创新对于传统文化的延续重要性不言而喻，创新赋予了中华民族优秀传统文化崭新的生命和文化前进的动力。
传承与创新结合是中华民族优秀传统文化延续的制胜法宝。传承与创新犹如鸟之双翅，缺一无法飞翔。更像是车之双轮，缺一便无法前进。想要实现传承与创新双赢，首先要完善传统文化人才机制。鼓励老字号企业与职业院校合作，鼓励技艺传人到学校任教，传授技艺，培养工匠精神，实现传统文化延续。最后，加强宣传引导。鼓励老字号传统文化品牌，坚持文化真实性原则，更新营销手段，以大众喜闻乐见的方式营销，吸纳先进思想和理念，使传统文化得到传承。由此，传承与创新，可让中华民族优秀传统文化驶向更宽阔的天空和海域。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们要以只争朝夕，不负韶华的工作劲头，坚守总书记赋予浙江“干在实处永无止境，勇立潮头方显当担，走在前列要谋新篇”的新期望，做好中华民族优秀传统文化继承与创新工作，让优秀的传统文化散发耀眼的光芒，为中华文明、促进人类进步做出更大的贡献。
【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料第一段是习近平总书记在党的二十大提出的如何保护传承和发展中华传统文化的要求。一方面，我们必须要坚定文化自信，另一方面，我们也不能故步自封，而必须不断创新发展，才能让传统文化在今日创造新辉煌。材料二则以历史文化名城邯郸为例，展现了邯郸在传承与创新传统文化方面的诸多成就。通过科技、旅游等诸多方式，传统文化有了新面貌，更为人们所喜爱，也逐步在青少年的心中播下了文化自信的种子。于此，我们可以看到这样一个等式：“传承”+“创新”=传统文化的发扬光大。所以，两则材料的交集是“传统文化的传承和创新”。
写作时本文的论点可为“传统文化需要辩证传承与创新”。根据两则材料首先归纳出：在生活节奏迅速、文化日渐式微的当下，传统文化既需要辩证传承，又需要与时更新，方能重焕生机，摇曳生姿。论据除了材料中的邯郸文化创新之外，还可以举诸如“李子柒”“阿木爷爷”“自得琴社”以及故宫博物院等等在传承与创新中将传统文化发扬光大的现实事例辅助论证。然后，进一步指出传承与创新都有条件：如果不加甄别地继承，不加创新地守成，那么传统文化就会日渐式微，丧失活力。最后，还应针对如何做好传承与创新给出具体方法。
立意：
1.借创新之风，举传统之翮。
2.举创新之火，燃文化之魂。
3.“承”传统之清风，入时代之青云。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
4．【答案】略
【解析】【分析】材料引用习总书记的话，表明对待传统文化，我们要敬仰优秀传统文化，坚定文化自信。接着讲述李燕践行保护传统文化的事迹，她致力于传统与科技的结合，在她的不懈努力下，让同学们感受到非遗的文化魅力。题目要求以“以青春之力，向传统致敬”为主题，结合材料写一篇文章。写作时可以从青年与传统文化之间的关系入手，写作重点是突出当代青年在传承传统文化中历史责任与使命，体现“为何”与“如何”两层内容，同时青年身份和青年立场要明确。当代青年在传承传统文化的时代使命中有怎样的历史责任，为何有这样的历史责任，以及如何在现代快节奏的生活中去传承传统文化等。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点：弘扬传统文化，青年责无旁贷。接下来从怎么办的角度展开论述，可借鉴材料中李燕写做法，首先是对传统文化有浓厚的兴趣，其次积极投身进对传统文化的弘扬、保护中，以工匠般的敬业、专注、热爱的精神致敬传统文化，最后，优秀传统文化的创新发展要与当代新技术“接合”而获得新生等。最后在欣赏、记录与传承中，对中国传统文化有了更深的理解，也产生了更清澈的热爱。
立意：
1.弘扬中华传统文化，绘就青春画卷。
2.传承传统文化，担当青春使命。
3.弘扬传统文化，汇聚青春力量。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
5．【答案】【参考例文】
坚守文化阵地，重拾文化自信
列宁曾经说过：“忘记历史就意味着背叛。”同样，忘记民族传统文化，忘记中华民族的精神也意味着对中华民族的背叛。一个民族一旦遗忘了传统民族文化，就如同一课参天大树失去了根，终归会枯萎；又如同一条大河失去了源泉，终归会干涸。现今社会，顺应时代潮流，适度地追求时尚无可厚非。但我们在追求时尚的同时也千万不要忘记祖先们创造的悠久文明和灿烂文化。
坚守传统文化阵地，重拾传统文化自信，就要坚守我们的母语文化阵地。
汉语是我们的母语，是中华民族文化重要的的载体，也是中华民族文化生存和发展之根。试想，如果一个民族不重视她的母语文化，那么其民族文化势必会走下坡路，甚至走入“死胡同”，更无“发展”可言。如今很多人疯狂地学习英语及其他语种而将我们的母语抛诸脑后，这难道不是本末倒置吗？就拿汉字书写来说，由于电脑、手机、平板等现代电子产品的普及，很多人都已习惯于键盘打字。人们长期不注重手写，包括毛笔、钢笔等各种软硬笔的手写，一旦需要手写时就容易出现错字、别字、提笔忘字等令人担忧的现象。这难道不是对汉字书写传统文化的无意识遗弃吗？可以想象，如此下去，终有一天我们会失去我们的民族特征，到那时，我们还有底气自豪地说“我是中国人”吗？汉语言文化是中华民族传统文化的重要组成部分，是中华文化之魂，因此我们有责任传承并振兴包括汉语言文化在内的中华民族传统文化。
坚守传统文化阵地，重拾传统文化自信，就要坚守我们的古代文化遗产阵地。
翻开历史的画卷，我们仿佛可以看到先秦诸子百家争鸣，唐诗宋词大放异彩，文房四宝散发幽香，茶酒中药魅力四射，故宫长城巍峨屹立，兵马俑都江堰闻名遐迩，丝绸陶瓷遍布世界，四大发明光耀全球……我们还有很多值得骄傲的文化遗产，如书法篆刻对联谜语，京戏脸谱花轿旗袍，中国结景泰蓝，长命锁桃花扇，不胜枚举。等等这些都是我们中华民族的传统文化符号，是我们区别于异邦异族的基本特征。我们的现代工业文明、科技文明确实令世界瞩目，但是我们也为此付出了惨痛的代价。三峡水库工程、高速公路铁路工程、安居工程等等使我们失去了多少珍贵的古代建筑文物。那轰然推倒的不仅仅是一座座古代建筑文物，更是几千年来积淀起来的中华民族精神财富。我们应该要在发展现代文明的同时注意保护古代文明。对它们，我们没有理由不珍惜，没有理由不传承，没有理由不将它们发扬光大。
坚守传统文化阵地，重拾传统文化自信，还要注重中外文化的交流。
对传统文化来说，我们要实行“拿来主义”，取其精华去其糟粕，兼收并蓄，同时与世界各国文化共同发展。早在汉代，就有张骞通西域开辟了陆上丝绸之路；在唐代，日本为了学习中国文化，曾十几次派出遣唐使团；在明代，郑和七下西洋加强了中外文明的交流，将海上丝绸之路发展到了极盛；如今，习近平总书记倡导“一带一路”战略，是古代丝绸之路的传承和提升，将促进中外政治、经济、文化等方面的交流达到空前的繁荣。
我们要坚守我们的母语文化阵地，坚守我们的古代文化遗产阵地，注重中外文化的交流，坚固民族文化根基，大力弘扬传统文化。唯有如此，我们才能坚守中华民族传统文化阵地，重拾中华民族传统文化自信，实现中华民族伟大复兴。
【解析】【分析】本题考查学生语言表达的能力。
找出任务，明确指令
1）共性的写作任务
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2）个性的写作任务
综合以上材料，以“文化自信”为主题，写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。
切分任务，逐个击破
1）“综合材料”：材料中谈到了中国的饮食文化（“舌尖上的中国”）、诗词文化（“诗词大会”）、传说文化（“给航天器取名”），总结了文化的意义，即是国家、民族的灵魂；指出了文化自信与中华民族伟大复兴息息相关。写作时，要紧扣材料中提到的中华文化，不能偏离或无视材料。
2）“以‘文化自信’为主题”，明确了写作内容：文化自信。首先，要明确文化自信的内涵——所谓文化自信，是指一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。也就是说，要抓住对我国文化价值的充分肯定、积极践行、坚定信心这三个方面来进行写作。从对文化自信充分肯定的角度看，可以结合材料中谈到的饮食文化、诗词文化、传说文化，阐述中华文化在现代中国的重大意义：成风化人、凝心聚力、助力扶贫、发展体育、保护历史文化遗产、传承中华文明等。从对文化自信积极践行的角度看，可以结合材料中的文化现象，谈如何坚定不移地践行文化自信：自觉学习我国优秀的传统文化，从先秦到明清、从诸子到诗词……要做到如数家珍，用这些优秀的文化来指导实践行动。从对文化自信抱持有坚定信念的角度看，可以结合材料，指出文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化自信植根中华大地，生发于5000多年的文明史内，积淀着中华民族最深层的精神追求；还可以联系当今实际，围绕着文化自信能构筑中国故事、传递中国精神、彰显中国力量来进行构思。
【立意】
1）继承发扬文化，坚定文化自信。
2）讲好中国故事，彰显文化自信。
3）执中鉴西，贯通中外。
4）传承中华文化，自信面对世界。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
6．【答案】【参考例文】
凝聚团结奋进的文化力量
还记得那次武汉人共同唱响国歌的情景吗？抗击新冠肺炎疫情最紧张的时候，一天晚上，居家隔离的武汉人纷纷推开窗户，共同唱响国歌。歌声传递出不屈的斗志、胜利的信念，传递出对疫情防控部署的高度信任、坚定支持。还记得那幅医患同看落日余晖的照片吗？医生刘凯送王欣老人做 CT 检查后返回病房的路上，两人一起沐浴夕阳，共赏美景。
在抗疫斗争中，无数生动的照片、优美的诗篇、感人的歌曲、昂扬向上的美术作品涌现出来，化作一种文化养分，播撒在全体中国人的心间。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，无形而有力，须臾不可少。习近平总书记强调：“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”在这次抗疫斗争中，扶危济困、守望相助、迎难而上、化危为机等文化因子持续迸发，14 亿中国人民显示出高度的责任意识、自律观念、奉献精神、友爱情怀，铸就起众志成城的强大精神防线，成为打赢疫情防控战的制胜法宝。全国抗疫斗争取得重大战略成果，生动地表明：“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”
紧紧依靠人民、一切为了人民，中国疫情防控所展现出的高效能，不仅是制度优势的有力彰显，其实也是民族品格和文化特性的生动写照。中国人历来抱有家国情怀，崇尚天下为公、克己奉公，信奉天下兴亡、匹夫有责，强调和衷共济、风雨同舟，倡导守望相助、尊老爱幼，讲求自由和自律统一、权利和责任统一。正是这种文化人格、文化自信，让中国人民面临灾难而不屈，追求美好而不辍。在全社会大力弘扬伟大抗疫精神，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，战胜疫情就有了强大精神武器，共建美好家园就能获得宝贵精神文化财富。
“风也有，雨也有，风雨无阻向前走。几千年的脚步从未停留，历史的接力手牵手。”大型纪录片《同心战“疫”》主题曲这样唱道。文化的自信彰显，思想的引领带动，精神的弘扬激发，落脚点都在于行动。全体人民同心同德团结奋进，民族复兴便有了无比强大的凝聚。走在新时代的征程中，中华民族将以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。
【解析】【分析】本题考查学生的写作的能力。【审题】材料主体分为两段，第一段是普通人眼中的文化——毕业于名牌大学；作家梁晓声眼中的文化——是根植于内心的修养，是无需提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为别人着想的善良。第二段是习近平主席对文化的态度和观点，他认为文化是国家、民族的灵魂，不能抛弃自己国家的文化，需要树立文化自信，因为文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。从本则材料中可以明确文化的内涵，文化不等于学历，文化是源于内心的修养，文化是一种自律的自由。习近平的讲话充分体现了在当今这个社会中文化自信具有重要的意义。比如在这场抗疫斗争中，中国人民所有的家国情怀，扶危济困，以天下为己任，一方有难、八方支援，迎难而上，讲求自由与自律的统一等文化品质，正是这场斗争的制胜法宝。考生可以结合自身的阅历，深入体会培养文化及文化自信的重要意义。可以从国家、民族、英雄人物的大处着手，也可以从家人、朋友、师生等身边人物着手，来表述自己对文化内涵、文化自信作用的独到理解。【立意】（1）文化是源于内心的修养。（2）文化是一种自律的自由。（3）文化自信是一种强大的精神力量。
【点评】此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
7．【答案】【参考例文】
扬优秀传统文化，坚定文化自信
亲爱的同学们：
你们好！
我们知道，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的文化根脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们作为新时代的弄潮儿，应扬优秀传统文化，担民族复兴大责。为此，借此“五四”青年节到来之际向大家倡议：弘扬优秀传统文化，坚定文化自信。
深入挖掘，继承中华优秀传统文化。上下五千年，中华文化源远流长，博大精深。春秋战国时期的百家争鸣，各类学说在文化激荡中大放光彩；汉朝独尊儒术，奠定儒学正统地位；明清时期儒学结合时代特征发展创新……中华文化一脉相承，源远流长。由此，我们应深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，让中华优秀传统文化在继承中发展，在弘扬中创新。
推陈出新，发展中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新，才能推动文化兴盛。作为一项历史悠久的技艺，陶瓷微雕技术近乎失传。而王艺文却利用现代科技将其继承下来，一个人撑起了一项国家非遗项目。正是因为有着推陈出新的精神，王艺文最终将一项文化技艺继承并发展了下来，这启示我们，面对优秀传统文化，要在创新中弘扬。
面向世界，传播中华优秀传统文化。文化是民族的，更是世界的。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，只有将中华优秀传统文化推向世界舞台，才能在世界文化激荡中站稳脚跟。在改革开放日益深化的当下，我们应通过“一带一路”等渠道将具有世界意义的优秀传统文化提炼并展示出来，推动优秀传统文化的弘扬与传播，为世界文明的繁荣与发展贡献力量。
中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。她是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们当下的中学生只有“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新”。
今天，我们对于中华优秀传统文化，选材要严，开掘要深，剔除糟粕，吸收精华，承继本质，涵养精髓，改造转化，创新发展，延续血脉，开拓前行。“五四”青年来临之际，学校向同学们发起诵读经典的倡议：担民族复兴大责，以实际行动，弘扬优秀传统文化，坚定文化自信。
某某学校
某年某月某日
【解析】【分析】本题考查学生写作之任务驱动型作文的能力。
【审题】
①解题：这是一道典型的创设情境+任务驱动型材料作文，着重考查考生对中华优秀传统文化的认识和思考，引导当代中学生大力弘扬中华优秀传统文化，积极结合时代要求继承、创新、提炼、展示优秀传统文化精髓，做中华优秀传统文化的发扬者。考生在审题立意时要综合材料内容，围绕“学习中华优秀传统文化，增强民族自信”这一主题展开，倡议中学生从“我”的角度出发，结合当前时代要求，继承、创新、挖掘优秀传统文化精髓，提炼当代价值，解决世界问题，并提出希望与建议。
②写作方向：题目提到“中华文化博大精深，古代典籍浩如烟海”，依材料的古代典籍，如：“儒家的仁政德治，道家的无为而治，墨家的兼爱非攻”可知，材料都在引导考生思考为什么学习、学习什么、怎样学习“中华优秀传统文化”等问题。考生在写作时一定要紧扣材料，脱离材料即为偏题或跑题。
③文体要求：题目中明确“值此‘五四’青年节，学校准备举办经典诵读活动”，面向本校同学，发起倡议。就这对文体做出了明确限制，倡议的对象是本校同学，写作时要注意倡议对象和自己的身份限制。考生写作时要有相应的格式要求，倡议书一般包括标题、称呼、正文、结尾、和落款五部分。标题要突出主题，正文可以写发起倡议的背景和原因、必要性、意义和价值等内容，结尾处要表达出倡议者的决心和希望，或提出建议等。
【立意】
①传统文化，坚定文化自信。
②中华优秀传统文化，彰显时代精神。
③继承传统文化，提炼文化精髓。
④在创新中传承文化。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意，确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
8．【答案】【参考例文】
传承传统文化，树立文化自信
一个国家，尤其是一个处于经济快速发展中的国家，一个由站起来，富起来到强起来的国家，他的去向是什么？对于物质相对富足了的中国，我们需要一个梦想，一个中华民族伟大复兴的梦想，一个中国崛起傲然世界的梦想。
“中国梦，我的梦。”中华的崛起离不开每个人的努力。可要实现梦想，我们的努力方向又通往何方？在发展的夜航中，在时代的洪流中，有了坚固的巨轮不够，更重要的是掌舵人，是灵魂。这灵魂便是文化自信。没有对传统文化的高度认同，没有对民族思想精神的探求与学习，梦想将遥不可及。发展文化，建立大众的文化自信，在中国梦实现的道路上至关重要。
但中国的历史，是以儒为主的历史。“为政以德，劈如北辰，居其所而众星共之”，是孔子为政的观念。儒家讲求以德治国，是要百姓爱德行而被感化，自发的拥戴国主。而当下中国社会的法治，是否与传统文化思想背道而驰？那与社会现实不符的传统思想，能否在当今令当代人树立文化自信？
其实，法治下的中国社会仍包含儒学思想。死刑前的缓期，是对犯人们抱以合理的宽恕之心；各级代表联合修订国家的根本大法，是将最能代表众人的意识统一。法律并非刻板的非黑即白，也非不知变通泥于条规，这种含有温情的严肃与为人民服务的秩序维护是法治下儒家的“爱人”思想。
儒家思想中未尝没有法治之意。“上好礼，则民易使之”，“礼”便是规矩，是众人认同并应当遵守的条例，与“法治”的条规相通。儒家讲礼乐，正是欲用一种外在形式来约束人民的行为，起到社会秩序不乱的目的；而法治讲法律，同样显明底线来维护公共利益安全。二者虽形式不一，本质相同。
因此我们不妨说，法治与传统思想并不冲突。相反，“仁”“义”“礼”“智”“信”和“忠”等价值观依然适用于今日，被当下所借鉴。以德治为主人治为基础，相辅相成。有儒的法，有了人情有了引导，众人不再畏于强权心含抗拒；有法的儒，令人有了顾忌有了提醒，众人不再无所畏惧肆意妄为。二者的有机结合，正是促进人们对文化的更深解读，给人对传统思想的认识从而将历史遗留下来的精华发扬光大。这是一种文化自信，对于文化价值的肯定将转变为一种文化信念，而这信念终有一刻将蜕变为信力，在中国梦的实现上爆发出巨大的精神力量。
传统文化赋予我们更深层次的文化自信，让我们能昂首挺胸，做新时代自信青年。相信我们终将使国运更加兴旺，实现众人的中国梦。
【解析】【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】
本题是新材料任务作文。
作文题由三部分组成：要求考生在材料范围内确定角度、立意、文体、标题、内容等来完成写作任务。
一是材料，这次材料紧密结合“必修下”两个文言文单元所学形成了本次作文写作的含意范围，第一单元的经典篇章都体现了重要的中华文化的理念和人文精神，可以说是中华文化的重要组成部分，“儒家”“道家”的思想特征更是中华文化的思想根基，其文化价值和现代意义都需要我们深入理解和发扬；而第八单元的众多仁人志士忧国忧民的情怀，敢于担当的精神品质更是令后人敬仰。
本次命题意图就是基于这两个单元深厚的“中华文化”的体现以及同学们学习后的思考价值情感，所给材料中除了“要深化对传统文化的认识”外，还有就是“增强文化自信”的思考，这是提示写作的方向。
二是任务，任务在材料的范围内，任务小于材料，材料只是一个引子，任务是关键。本次任务是要求以“传承传统文化，做自信时代青年”为主题写一篇征文，高一学生身份，文学社等这些对象和情境要注意。写作中要根据任务，重新审视材料，这里要注意“传承中华传统文化”与“做自信时代青年”之间的关系，构思立意不要过度宽泛，要结合“必修（下）”单元所学，联系现实，切忌泛泛谈论“中华文化”，或只谈继承中华文化，而忽视如何做“自信时代青年”。所以立意中要选取中华文化的一个支点，凡是只谈空洞中华文化概念的都是会不够准确。
三是写作要求，写作要求基本常规，但要注意“选准角度”强调的是审题中的立意要明确，注意结合单元所学文章中所感，“自拟标题”不要照抄原话题。
要求：1.“传承传统文化”：以必修下单元所学课文经典篇目内容及作者为代表的传统文化，或者课文+中华传统文化的拓展。2.“做自信时代青年”：做，强调怎么做，青年的具体行动。“自信”，指文化自信。时代青年，强调当代青年身份。3.“传承传统文化”与“做自信时代青年”之间的逻辑关系：互为条件，互为前提。只有传承传统文化，才能做有文化自信的新时代青年。“做有文化自信的新时代青年”必须能很好传承传统文化。4.“传承传统文化，做自信时代青年”是一个关系型的主题，写作时二者不可偏废，但可以有主次详略之分。
【立意】
①彰显文化魅力 增强文化自信。
②观乎人文，以化天下。
③以“志”为马，自信驰骋。
④中华英雄气，自信满乾坤。
⑤理想不可弃，自信更自强。
⑥忧以天下，图新自强。
⑦扬中华之礼，谱世界华章。
【点评】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的 核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
9．【答案】【参考例文】
文化自信助力青春梦、中国梦
仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲画八卦，河图洛书，天人感应，古老神秘的土地，勤劳智慧的人民，中华文明源远流长，中华文化博大精深。做好文化传承，坚定文化自信，构筑文化认同，是新时代青年义不容辞的责任。
我们民族强大的前进定力，来源于深厚的历史底蕴。作为中华民族集体智慧传承的结晶，《周易》象天法地，是我们认识世界、沟通自然、提升自我的经典准则。传统文化里蕴含着中国精神和民族精神，“天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物”感召着一代代炎黄子孙，立德修德，拼搏进取。女娲补天，后羿射日，夸父逐日，鲧禹治水，我们的祖先面对逆境灾难，不畏艰险，愈挫愈勇，奋勇向前。新时代青年理应传承中华文化里的民族精神，自强不息，实干创新，担当奉献。
做好文化传承坚定文化自信。孔子学院遍布世界，影响各国，成为世界认识中国传统文化的窗口。国人更应从历史文化中借鉴智慧，汲取力量。四书五经，立德之本，《弟子规》《孝经》修身之基。忠孝仁义礼智信，温良谦恭让，正是社会主义核心价值观的源头。二十四史严谨信实，唐诗气势磅礴而委婉含蓄，宋词一唱三叹而雅俗共赏。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，现实主义的《诗经》流淌着浪漫气息；“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，浪漫的《楚辞》洋溢着现实的忧思。昔日的曹雪芹穷困潦倒，今天的《红楼梦》却养活了一大批人，“红学”成为世界性学问。新时代青年应该厚积薄发，博观约取，不断学习，坚持积累。
坚定文化自信，构筑文化认同。青少年喜爱支持民族文化产品的人减少，折射的是文化认同的缺失。只有坚定文化自信，方能构筑文化认同。四大发明和丝绸之路改写了历史，“一带一路”引领着世界，开放、包容、共享、共建，体现的是文化自信。《流浪地球》《哪吒之魔童降世》的火爆，是文化自信的创新。风靡一时的李子柒展示了文化的诗意，她的悠闲、从容表现了坚定的文化自信，开放包容、诗意美丽的中华文化影响了世界。我们要理性工作，诗意生活，在快节奏、高效率的时代里，放慢脚步，淡泊名利，顺其自然，文化支撑梦想起舞，经典引领诗意人生。
认为祖国很快就会引领世界，“万国来朝”的历史即将成为现实，是文化自负。以华人在海外受到歧视为由，认为祖国还不够强大，未来发展前途未卜，是文化自卑。疫情背景下，美欧等国的围堵打压，本质上是文化隔阂、文化歧视。面对逆境，依靠我们的文化自信和制度自信，一定能应对挑战，化危为机，脱贫攻坚，决胜小康，曙光在望。
文化自信和认同助力青春梦中国梦。中华文化孕育了中国精神、中国智慧、中国力量、中国速度，助推了中国制造、中国创造。“嫦娥奔月”，“蛟龙入海”，“天眼”阅读浩瀚宇宙，“北斗导航”傲视珠峰，5G创新人类生活，“一带一路”沟通欧亚，女排夺冠振奋民族精神，建国70周年国庆阅兵震惊世界。
让文化自信和文化认同，激发中华民族的向心力、凝聚力。让我们铭记历史，融入时代，传承创新，实干拼搏，让青春梦、中国梦的绚烂之花，在美丽迷人的中国文化中绽放。
【解析】【分析】材料关键词——“文化自信”，抓住材料中关键词句“是具体的、实在的”，“都积淀着中华民族最深层的精神追求，蕴含着中国精神、中国智慧和中国理念”“是追梦路上最充沛的养分所在、最强大的力量所在”，联系中国正处在发展转型的重要时期，在对外交流中会受到外来文化、价值观的影响和冲击，如此情境下，更要坚定文化自信，坚持弘扬、传承和创新中华优秀传统文化。材料第一句告诉考生“文化自信”是具体的、实在的，然后列举中国文化具体的表现，从各个角度说明中国文化中蕴含着中国精神、中国智慧和中国理念，这是我们文化自信的底气来源。这则材料围绕“文化自信”而谈，“文化自信”体现在不同的文学样式里，也沉淀在伟大的民族精神中。考生要以小见大，化虚为实，把文化这个抽象概念，用具体形象化的语言表现，用具体的文化素材和时评素材论证。“是追梦路上最充沛的养分所在、最强大的力量所在”，告诉我们要认识“文化自信”的意义与重要性，分析如何做到“文化自信”等。思维的层面一定要拓展，层层递进，逐渐拔高升华，文化自信来源于传承和创新，落脚于实干拼搏，助力于民族复兴。
【立意】（1）文化自信是追梦路上最美的阳光；
（2）文化自信是时代的最强音；
（3）增强民族文化的认同感，坚定文化自信；
（4）坚定文化自信，挺起精神脊梁；
（5）坚定文化自信的同时，不能停下文化创新的步子。
【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。
10．【答案】【参考例文】
我最喜爱的汉字
横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个奇妙的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。
“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”20世纪50年代，印度前总理尼赫鲁对女儿说的话，总会引发我们的感慨与共鸣。虽然已经历了几千年的漫长岁月，但汉字依然是中华民族文明中富有生命力的基本元素。
文字，是文明时代的标志。在我国，仰韶文化时期就有了图形文字，殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字是现存最早最完备的文字体系。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，也体现出我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式。
凝结着中国智慧的汉字，是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。它所具有的形体美、音律美和意蕴美，使它具备了强大的包容能力。当我们捧起墨香点点的典籍，诵读着余韵绵远的唐诗宋词，品味着言简意深的寓言成语，总能从字里行间领略到其背后所蕴含的哲理知识与文化信息。学者统计，掌握常用汉字3500个就可以进行日常交流，而以英语为母语的人日常交流所需要掌握的单词在3万个左右。也有学者引用“熵数”来考察文字的信息含量，计算出联合国5种官方语言中，中文的信息含量远远高于其他四种拼音文字，因而汉字打印的联合国公报总是最薄的。
单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法。“读书当努力，写字莫糊涂。”师长们“字如心画”“做字先做人”的教诲，又每每让我们在习帖练字之初，便领略到朴素而深刻的人生道理。于是，一个个方块字，带着美感诗意，带着文化情怀，从笔尖游走心间，构筑起穿越古今的文化长城。
“天雨粟，鬼夜哭，龙为之潜藏。”仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。而今天，汉字中文随着海内外修习者的不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地。识字，更思“知”字。本版推出的“探秘汉字”栏目，将踏着历史的阶梯访古探字，去了解一片片斑驳的龟甲、简牍所述说的时代故事，在那些或飘逸或挺拔的象形图文中，溯寻文化长城的源头。
龙的传人，谁的心中能没有汉字？
【解析】【分析】本题考查考生的写作能力。
审题：本题属于材料类半命题作文，这种题型的最大特点是：只是划定一个写作范围，在选材、立意上考生有较大的自由度，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免千题一文的套文现象。
要写好此类型的作文，第一步非常关键。那就是补题。
本题作文的题干要求以“我最喜爱的 ▲ ”为题，介绍中国传统文化，为活动提供丰富的素材。所以题目中要补全的内容应该是一种具体的、能够代表传统文化的事物。再根据材料中给考生提供的内容“包含诸子百家、琴棋书画、诗词歌赋、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、宗教哲学、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器具、饮食厨艺、传说神话、中国对联等在内的许多经典元素。”，可以从中选择一个，然后做具体的介绍和阐述。如“我最喜爱的书法”、“我最喜爱的唐诗宋词”、“我最喜爱的端午节”、“我最喜爱的汉字”、“我最喜爱的汉服”、“我最喜爱的对联”……，只要是能代表中国传统文化的事物都可以入题。
具体写作的时候，除了要重点介绍中国传统文化，为活动提供丰富的素材，还要围绕“文化自信与担当”这一主题展开论述，可描述中国传统文化的意义，也可分析中国传统文化的功用，或者表明对中国传统文化的态度。比如传统文化是民族的灵魂；博大精深的中国传统文化，构成了中国人的精神和品质，增强了中国人的骨气和底气，成为中华民族最基本的文化基因；中国传统文化，曾铸就我们辉煌的过去，中国传统文化，将打造我们更美的未来；我们为拥有如此博大精深的文化而自豪，我们会为濡养我们的中华文化增光添彩，我们对古老而又年轻的中华文化的顽强生命力充满坚定的信心！
参考立意：
①弘扬传统文化人人有责；
②中国传统文化博大精深；
③传统文化是人民智慧的结晶；
④传统名俗要弘扬，保持传统文化的生机。
【点评】半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。
写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文2.注意审清题面要求，明确选材范围。3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。4.立意要鲜明，集中，新颖。 题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。
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