资源简介

课题 3.1声音的产生与传播 课时 2
知识梳理
本节课 核心知识点 声音是由物体的振动产生 知道声音在不同介质中传播的速度是不同的 了解人耳听到声音的过程
本节课重点 知道声音在不同介质中传播的速度是不同的
本节课难点 知道声音在不同介质中传播的速度是不同的
板书设计 左边要点，右边举例
学习目标
1.知道声音在不同介质中传播的速度是不同的。 2.知道知道回声现象。 3.能了解人耳听到声音的过程。
核心任务
知道声音是由物体振动产生，它的传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同
导学过程
环节与流程 具体内容 学法指导
导入 导学 1、新旧衔接 2、设置情境 3、激发学习兴趣
自学 思考 一．复习回顾 1.声音是由物体的_________产生的。 2.声音的传播需要_________,比如固体、液体和气体。声音_______在真空中传播 3.声音以________的形式传播者，我们把它叫做_________. 4.速度：_____________________ 二．新知 1.类比速度可得到声音传播的速度就是________________________________________ 2.问题：观察表格，物体在三种介质中传播的速度的大小关系是什么呢？ 观察表格得出声音在三种介质中传播速度关系： V固体 V液体 V气体 3..把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ） A.只听到从空气中传来的声音 B.只听到从铁管传来的声音 C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音 D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音 4..在运动场上举行百米赛跑时，终点线上的计时员为了精确计时，应该（ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏 C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的 D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音的传播速度要慢得多 5.在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。
组内 讨论 1.人耳构造________ ______ ______ _______ ________ _________ 2.物体振动产生的声音以_____的形式传播。声波引起________振动，然后通过听觉神经传到大脑，这样我们便听见了声音。 3.声波传入人耳的顺序是（　　） A．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经 B．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉经 C．外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经 D．外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听觉神经
当堂 检测 1. 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。 2.自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的。 3.小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是____ m(空气中声速取340m/s)．这种方法_________(选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。 4、甲同学把耳朵贴在长钢管的一端，乙同学在长钢管的另一端敲击一下，甲同学听到了两次响声，这两次呼响声是声音分别通过__________、___________传入甲同学耳朵的。

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