2023秋苏教版六年级科学上册 3.制作汽水 (表格教案)

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2023秋苏教版六年级科学上册 3.制作汽水 (表格教案)

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教 学内 容 3.制作汽水 教 学课 时 执 教日 期
教 学目 标 1.能用实验证明汽水中的气泡是二氧化碳,知道白醋和小苏打混合产生二氧化碳。2.知道制作汽水的原料和方法,学会自制汽水,感受制作的快乐。3.通过阅读资料了解工厂制造汽水的方法,感受科学技术的发展改善了人们的生活。
教 学重难点 重点:制作汽水的原料和方法。难点:制作汽水的原理。
预习作业设计(自学) 教师材料:教学课件。学生分组材料:纸杯、吸管、白醋、小苏打、锥形瓶、带胶塞的导气管、烧杯、澄清石灰水、干净的饮料瓶、冷开水、柠檬片、白糖、食用色素、汽水配料表(从饮料瓶外包装撕下)。
教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁 注
【板块一】自学内容反馈1.出示各种汽水的图片,引导学生看一看,了解各种各样的汽水。2.教师引导:在炎热的夏季喝上一瓶汽水,会使人感觉非常舒服,非常清凉,这是为什么呢?3.汽水中的气体究竟是什么呢?他们又是如何产生的呢?今天这一课,我们就来探索这个问题。 预设:那是因为气体从口中和鼻子中排出来的时候,会带走身体里的一部分热量。PPT展示
【板块二】互学活动一:判断气泡里是什么气体1.教师引导:小苏打和白醋混合能够产生气泡,那么气泡里的气体究竟是什么呢?下面我们继续探究。2.出示课本第8页下面的两幅插图,学生观察这两幅插图,并读一读旁边的文字,初步了解本次探究活动的材料及方法。3.活动方法:①将白醋与小苏打混合。②把气体导入澄清的石灰水中。4.活动要求:仔细观察实验现象,看看澄清的石灰水有什么变化?5.学生分小组活动,按照步骤进行操作,仔细观察实验现象。 全班交流所需材料:烧瓶、软木塞、导管、烧杯、澄清的石灰水、白醋、小苏打等等。教师强调:教师巡视,了解学生活动情况,不要靠得太近,注意安全。
【板块三】导学1.指生说一说,将白醋与小苏打混合后产生了什么现象?将白醋和小苏打混合之后有气泡产生。2.用导管把产生的气体倒入澄清的石灰水中,石灰水有什么变化?3.为什么澄清的石灰水会变得浑浊呢?因为导入的气体中含有二氧化碳,二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。由此,我们可以得出什么结论?将白醋和小苏打混合产生了气泡,气泡里的气体是二氧化碳。 澄清的石灰水变得浑浊。全班交流
【板块四】用学今天这节课,我们初步了解了汽水中的气体是什么,又是如何产生的,并且我们还动手制作了柠檬汽水。课后,有兴趣的同学可以查阅资料,了解更多的有关汽水的知识。
板 书设 计
教 学反 思

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