资源简介

(共24张PPT)
第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物
学习目标
1.说出调查的一般方法。
2.初步学会设计调查活动方案。
3.描述周边环境中的生物及其生活环境。
想一想，议一议
植物：皂荚树、桑椹、菜、树、菜、草
昆虫：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、油蛉、蟋蟀
鸟类：叫天子（草丛中）
我们身边有各种各样的生物。除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？
1、调查时首先要有明确的 和 。
2、制定合理的 。
3、对调查结果要进行 和 。
4、调查范围太大时，怎么办？
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
调查是科学探究的常用方法之一。
请同学们自主阅读P9科学方法:
一、调查
调查的类型
普查（全面抽样调查）
抽样调查
（随机性）
假如我们想知道校园的生物种类,我们该怎样做？
1.选择调查范围（校园的生物）。
2.分组，6～8人一组，选一个组长。
3.设计调查路线。
4.调查。
5.归类。
6.整理。
（设计调查表）
二、调查的一般步骤
生物调查表
调查人 王小明、李清、李可 班级 706 调查地点 校园 调查时间 2021.9．8 天气情况 晴
生物名称 数量 生活环境 ①樟树 很多 平地及小坡 ②月季花 很多 花坛中 ③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方 ④蝗虫 6只 草丛中 ⑤蟾蜍 3只 池塘边 ⑥鼠妇 很多 多处 ⑦鲤鱼 很多 池塘 ⑧鸟 2只 树上 ⑨草 很多 潮湿的地方 ⑩青霉 很多 潮湿的地方 生物调查表（填写）
1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水；等等。
调查注意事项
生 物 归 类
形态结构特点
用 途
生 活 环 境
陆生生物
水生生物
作物
家禽
家畜
宠物
如何对调查的生物进行归类？
植物
动物
其他生物
1.制定《调查校园中的生物》的调查活动方案；
2.以小组为单位开展调查（填写调查表）；
3.对调查的生物进行归类。
注意安全，爱护植物
活动
黄金榕
大王椰子
变叶木
红花继木
苏铁
三角梅
1.调查是科学探究常用的方法之一。以下做法，不属于调查的是（ ）
A.了解全国人口性别比
B.采访了解青少年体育锻炼情况
C.比较南北方植被差异
D.记录花生种子萌发和生长情况
D
三、课堂练习
2．调查的一般步骤是( )
①制订合理的调查方案　②明确调查目的　
③对调查结果进行整理、分析　
④确定调查对象　⑤调查记录　⑥撰写调查报告
A．①②③④⑤⑥　　　　B．①④⑤②③⑥
C．②④①⑤③⑥ D．④②①③⑤⑥
C
3.同学们将调查中发现的生物分成两类，分别为：
第一类：蝌蚪、鲫鱼、蚯蚓、蜗牛、麻雀、 蝴蝶；
第二类：荷花、水草、苔藓、狗尾草、丁香、杨树。
这种归类方式依据的是（ ）
A.形态结构 B.生活环境
C.用途 D.寿命长短
A
4.同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为不恰当的有（多项选择）（ ）
A.将萤火虫带回家饲养
B.发现害虫将其杀死
C.用面包喂给河里的小鱼
D.发现野果摘下品尝
ABCD
5．下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅照片。
(1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在___________环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)。
(2)该同学生活在我国的南方还是北方？____________________________________。
(3)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？(写出你的分类依据，列出你的分类结果)
对调查到的生物可以有多种归类方法。例如：根据形态结构的特点，可分为：动物—蜻蜓，虾，水蚊，蛙；植物—凤眼莲。
淡水水域
该同学很有可能生活在南方
THANK

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