资源简介 (共32张PPT)热点链接农村人民生活水平不断提高，生活丰富多彩，逐步走向共同富裕思考：“村BA”、村超这些乡村赛事爆火，说明了什么道理？部编版道德与法治九年级上册走向共同富裕第一课 踏上强国之路知识导航一、改革进行时1.全面深化改革的内涵和总目标？ P92.为什么要全面深化改革（原因）？P9-113.怎样全面深化改革（举措）？P9-11二、共享发展成果4.为什么要共享发展成果（原因）？P11-135.怎样共享发展成果（举措）？P11-13改革进行时01PART知识回顾（快问快答）改革开放开启的时间“四个尊重”的内容党的基本路线的核心内容中国腾飞的表现改革开放的地位中国共产党的初心和使命政治稳步推进国家治理现代化生态文明建设美丽中国绿水青山就是金山银山社会人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进文化中国“软实力”受全球关注经济经济总量稳居世界第二改革开放45年，我国取得了辉煌的发展成就改革开放过去了45年，已经发展成熟，我们无需再进行改革开放。中国过去的发展靠改革，未来的发展仍然要坚持改革。 改革开放全面深化改革升级√1.全面深化改革内涵01总目标02经济社会文化生态党建军事政治国防深化改革包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。P9完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。P9中国开放的大门只会越开越大，我们将坚定不移全面深化改革开放，以自身发展为世界创造更多机遇。——习近平“”为什么要坚持全面深化改革？原因1：A.我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。P9B.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。P11原因2：进入新时代，我国社会矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P9更丰富的精神文化生活更稳定的工作更高水平的医疗服务更好的教育04060802人民心目中的美好生活03050701更满意的收入更舒适的居住条件更轻的学习负担更可靠的社会保障从2011年开始，我国经济增长速度均低于10%，说明中国经济进入了怎样的阶段？年 份 中国GDP年度增速2022年 3%2021年 8.1%2020年 2.3%2019年 6.1%2018年 6.6%2017年 6.9%2016年 6.7%2015年 6.9%2014年 7.3%2013年 7.76%2012年 7.86%2011年 9.54%原因3：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。P9城市农村西部东部原因4：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。P10沿海内陆出谋划策1.内容：面对如此现状，应如何全面深化改革？（全面深化改革的举措？）2.要求：以小组为单位进行讨论，小组代表汇报讨论结果。现状 对策改革开放只有进行时，没有完成时社会主要矛盾的转化经济由高速增长阶段转向 高质量发展阶段区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调党带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。P9不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。P11破坏生态技术短板产能过剩实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 P9人口红利能源消耗出谋划策现状 对策改革开放只有进行时，没有完成时社会主要矛盾的转化经济由高速增长阶段转向 高质量发展阶段区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调党带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。P9转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。P9不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。P11促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。P10新型城镇化西部大开发区域一体化发展出谋划策现状 对策改革开放只有进行时，没有完成时社会主要矛盾的转化经济由高速增长阶段转向 高质量发展阶段区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。P10党带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。P9转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。P9不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。P1101我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。P902进入新时代，我国社会矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P903我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。P904我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。P1005改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。P11笔记整理：2.为什么要全面深化改革？（原因）01党带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。P902转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。P904不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。P1103促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。P10笔记整理：3.怎样全面深化改革？（举措）共享发展成果02PART什么是共同富裕？允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。共同富裕同时/同步/同等富裕=平均主义=“ 中国要实现共同富裕，让发展成果更多更公平惠及全体人民。“——习近平4.为什么要共享发展成果？（原因）多支抗洪部队为涿州灾区群众提供巡诊送医服务新华社石家庄8月7日电（记者贾启龙）随着河北省涿州市城区积水基本消退，多支抗洪部队近日派出医疗队伍，为灾区群众提供巡诊送医服务。 保定军分区6日派出一支医疗队前往涿州市高官庄镇，为5个集中安置点的灾区群众提供巡诊送医服务。“洪水退去后，病原微生物较多，我们要全力保障灾区群众生命健康。”保定军分区司令员汪泽涛说。 据医疗队负责人李莉介绍，这支医疗队由22名医护人员组成，涉及内科、外科、消化、呼吸等6个医学专业，是从9个军队干休所抽组的精干力量，主要为灾区群众提供卫生宣教、心理疏导、现场救治等服务。对家中财产损失较大、悲观情绪明显的村民，医疗队员单独为其开展心理疏导。此外，医疗队还到长期卧床的村民家中进行巡诊。 【责任编辑:薛涛 】原因1：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。P11举措1：党和政府坚持人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。P11在河北涿州职教中心安置点，记者看到，各地的救灾物资陆续抵达这里，并分发到约2600名受灾群众手中。应急抢险队伍随时备战。涿州市成立了28支共计8755人的应急抢险队伍，并与驻涿部队等协作，全力做好救援保障，并且全部配备了冲锋舟和大型救援设备，安排部队官兵和专业应急抢险队伍24小时待命值守。此时此刻，河北仍在全面排查搜救被困人员，及时转移并妥善安置受灾群众，确保不漏一户一人，抢险救灾还在持续。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党委政府扛起责任，党员干部冲锋在前，一定能够带领广大受灾群众渡过难关，取得抗洪救灾的最后胜利!新闻链接原因2：人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。P12举措2：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。P12民生保障幼有所育学有所教劳有所得病有所医老有所养弱有所扶住有所居举措3：多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。P13原因3：发展的根本目的就是增进民生福祉。P13笔记整理：4.为什么要共享发展成果？（原因）01共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。P1102人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。P1203发展的根本目的就是增进民生福祉。P131.党和政府坚持人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。P113.多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。P13笔记整理：5.怎样共享发展成果？（举措）2.党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。P12走向共同富裕改革进行时共享发展成果为什么要共享发展成果（原因）？P11-13怎样共享发展成果（举措）？P11-13全面深化改革的内涵和总目标 P9为什么要全面深化改革（原因）？P9-11怎样全面深化改革（举措）？P9-11课堂小结随堂练习1.（2022.湖北随州） 2022年2月22日，中央发布《关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》。党中央国务院推进乡村振兴，这一举措（ ）①能够消除城乡差距，实现同步富裕②体现了协调、共享的新发展理念③体现了以人民为中心的发展思想④表明解决“三农”问题是我国当前的中心工作A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④B随堂练习2.(2023甘肃兰州）下列选项能正确反映事件内在逻辑和时间顺序的是（ ）A. 坚持中国特色新型城镇化道路→推动城乡发展一体化→有利于实现共同富裕B. 坚持改革开放不动摇→中华民族站起来了→中国发生了翻天覆地的变化C. 坚持公有制为主体→经济由高质量转向高速发展阶段→建立现代化经济体系D. 坚持中国特色社会主义道路→实现中华民族伟大复兴→全面建成小康社会A随堂练习3.(2023甘肃金昌）党的二十大报告指出：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。中国特色社会主义的共同富裕（ ）①是共建共享，人人参与，人人尽力，人人享有②是同时享有，同等富裕共同迈入现代化社会③是全民共富，不是少数人、一部分人富裕④是全民共享，共同享有国家发展的成果A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④C中小学教育资源及组卷应用平台课时教学设计课 题 部编版《道德与法治》九年级上册第一课第二框《走向共同富裕》一、教材解析 本课时按照“全面深化改革逐步走向共同富裕”的逻辑展开。第一目,从现阶段我国改革开放取得的成就、社会主要矛盾的变化以及面临的问题与挑战,说明我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段、促进区域协调发展、城乡发展一体化，这是走向共同富裕的基础。第二目,从让人民群众共享发展成果说明如何促进实现共同富裕,揭示社会主义最大的优越性是让全体人民走向共同富裕。二、学情分析 本框学习中，学生通过已有认知能够列举出我国发展中存在的部分典型问题，如环境、住房、收入差距过大等问题，运用已有分析能力能够推断出这些问题所产生的影响，从而产生对如何解决，即如何共享发展成果的学习的渴望。但深化改革原因中“经济发展新阶段”“区域协调发展”两部分内容距离学生生活较远，理解有一定困难，教师需考虑不同层次学生认知能力，把握授课深浅尺度。三、教学目标 1.政治认同：坚决支持我国的改革开放事业，坚持党的正确领导、将改革开放事业进行到底，共享改革开放的丰硕成果。 2.道德修养：热爱中国共产党，热爱社会主义制度，正确对待物质财富、精神财富。 3.法治观念：自觉拥护党和国家的改革开放政策、自觉维护社会公平正义。 4.责任意识：传承改革开放精神，参与改革开放事业，实现全体人民共同富裕需要人人共建。四、教学重点与难点 教学重点：让人民共享发展成果的原因与做法。 教学难点：全面深化改革的原因、做法。五、资源与工具 多媒体教学、网络视频资源、时政新闻素材六、方法与策略 教法：讲授法、材料分析法等 学法：合作探究法、自主学习法等七、教学内容设计导入预设过程（约3分钟）教师活动 学生活动热点链接：贵州“村BA”(视频介绍“村BA”对贵州经济产生的影响），设问：“村BA”、村超这些乡村赛事爆火，说明了什么道理？ 1.认真观看图片和视频介绍。 2.结合生活经验思考问题并踊跃举手发言。第一目：改革进行时教学内容：全面深化改革的内涵和总目标、原因及举措。预设过程（15分钟）教师活动 学生活动1.教师组织活动：知识回顾（快问快答）。总结改革开放45年，我国取得的辉煌成就。 2.微型辩论会：无需进行改革开放VS仍然要坚持改革开放。 3.教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，过渡至知识点——全面深化改革。 4.呈现材料习近平语录。设问：为什么要坚持全面深化改革？ 5.呈现图片材料，反映我国改革开放后在经济、政治、文化、科技、生态、社会保障等各领域取得的成就，引导学生总结知识点：坚持全面深化改革原因1。 6.材料呈现人民心目中的美好生活，引导学生总结知识点：坚持全面深化改革的原因2。 7.材料呈现2011-2022我国GDP年度增速变化，引导学生总结：坚持全面深化改革的原因3。 8.图片呈现我国区域、城乡间发展差距对比，引导学生总结：坚持全面深化改革的原因4。 9.小组讨论：出谋划策 （1）内容：面对如此现状，应如何全面深化改革？（全面深化改革的举措？） （2）要求：以小组为单位进行讨论，小组代表汇报讨论结果。 10.教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结难点知识——全面深化改革的原因、举措。 1.认真观看视频，积极思考，举手回答问题。 2.在教师的组织与引导下，作出判断，思考理由，主动举手进行辩论。 3.认真阅读材料，仔细聆听老师讲解全面深化改革相关知识点。根据教师相关提示，调动生活经验，回答问题。 4.跟随教师引导，结合自身理解，坚持全面深化改革的原因。 5.仔细阅读材料，在老师的点拨与自身思考中，多角度理解全面深化改革的原因。 6.积极参与小组讨论活动，结合课前积累和已学知识，认真思考并回答问题。 7.在老师的点拨与自身思考中，理解并识记全面深化改革的原因和举措，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。第二目：共享发展成果教学内容：共享发展成果的原因、举措。预设过程（15分钟）教师活动 学生活动1.活动：播放视频《习近平谈共同富裕》 （1）什么是共同富裕？ （2）如何理解共同富裕？ 2；呈现材料： （1）多支抗洪部队为涿州灾区群众提供巡诊送医，设问：军队积极支援涿州防汛抗洪工作说明了什么？ （2）新闻链接：“众志成城 同舟共济”，设问：以习近平同志为核心的党中央坚强有力指挥河北防汛抗洪救灾工作说明了什么？ （3）民生保障工程，设问：如何理解党和政府这一行为？ 3.通过与学生的互动，言语过渡，总结重点知识——让人民共享发展成果的原因、举措。 4.梳理本课逻辑，总结知识提纲。 1.学生认真观看视频，结合习近平总书记关于共同富裕的论述，谈谈自身对共同富裕的理解。2.仔细阅读材料，结合所学知识及生活经历，多角度分析让人民共享发展成果的原因。 3.在老师的点拨与自身思考中，理解识记让人民共享发展成果的原因，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 4.在活动参与与教师引导点拨下，理解让人民共享发展成果的举措。 5.跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。板书设计八、作业设计 1.（2022.湖北随州） 2022年2月22日，中央发布《关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》。党中央国务院推进乡村振兴，这一举措（ B ） ①能够消除城乡差距，实现同步富裕 ②体现了协调、共享的新发展理念 ③体现了以人民为中心的发展思想 ④表明解决“三农”问题是我国当前的中心工作 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2.(2023甘肃兰州）下列选项能正确反映事件内在逻辑和时间顺序的是（ A ） A. 坚持中国特色新型城镇化道路→推动城乡发展一体化→有利于实现共同富裕 B. 坚持改革开放不动摇→中华民族站起来了→中国发生了翻天覆地的变化 C. 坚持公有制为主体→经济由高质量转向高速发展阶段→建立现代化经济体系 D. 坚持中国特色社会主义道路→实现中华民族伟大复兴→全面建成小康社会 3.(2023甘肃金昌）党的二十大报告指出：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。中国特色社会主义的共同富裕（ C ） ①是共建共享，人人参与，人人尽力，人人享有 ②是同时享有，同等富裕共同迈入现代化社会 ③是全民共富，不是少数人、一部分人富裕 ④是全民共享，共同享有国家发展的成果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 教学设计.docx 走向共同富裕.pptx 习近平：中国要实现共同富裕 但不是搞平均主义.mp4 千屿 - 菊次郎的夏天 (夏天)(纯钢琴无损)(翻奏# 久石譲).mp3 贵州“村超”有多野.mp4
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