资源简介

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级（上册） 教材版本 人教版新目标
课题名称 Unit2 This is my sister.
难点名称 Be动词：am is are
难点分析 从知识角度分析为什么难 Be动词当前形式有3种，对其在句中的意思相同，而形式各异的认知和理解不到位，在使用的过程中出错率较高。
从学生角度分析为什么难 初学英语的学生受英语的认知水平所限，而且生活体验不足，他们对be动词的3种形式am、is、are感知不够，认知不清，使用常出错。
难点教学方法 归纳法 练习法
教学环节 教学过程
导入 一、同学们通过以往的学习，说一说在一般现在时中常会遇到be动词的哪些形式？ 符合学生的认知水平和生活实际，有利于调动学生兴趣和学习自信心。
知识讲解 （难点突破） 二、能认读：在例句认读中感知be动词（am、 is、 are ），培养学生英语口语的表达能力和对英语句子语感的初步体验。让学生在视听感觉中不断地感知，在老师的指导下使认知深化升华，培养学生的认知能力。 Group1 (
1、
I
am
a teacher .
You
are
a student.
He
is
a student ,too.
2、
My
mother
is
an English teacher.
3、
Her telephone number
is
630-5578.
4
、
The orange
is very
tasty
.
5
、
Jack
is
my classmate.
) 发现1：单数主语我用am，你用are，其他单数主语都用is。 Group2 (
6、
We
are
students in
Yucai
Middle School.
7、
Bob and Linda
are
in Class Five, Grade Seven.
8、
My parents
are
in the library now.
9、
The three dogs
are
lovely.
10、There
are
6 apples
in the basket.
) 发现2：复数主语后用are. 三、能理解：Be动词用法归纳展示，让学生在朗读中提高逻辑认知，强化记忆。 Be动词用法口诀 Be动词是个妈，她家住着三个娃，am, is还有are。 我(I)用am，你(you)用are， is跟着她(she)，他(he)，它(it)。 单数主语用is，复数主语就用are。 疑问句，很简单，be动词来提前。 否定句，更简单，be动词后not添。 Be用法口诀讲解 单数主语用is，复数主语就用are。 ★也就是说，如果主语是单数形式就用is ，如果主语是复数形式则用are 。
课堂练习 （难点巩固） 四、会使用：准确填写am 、is 、are 1、________ you a boy No, I ________ a girl. 2、Peter ________ a boy. He ________ tall. 3、This _________ a cat. They________ cats. 4、My books _______ in the schoolbag. 5、That ______ my mother and those _______ my sisters. 6、My father and mother ______ both teachers. 五、能变换：按要求写句子 1、This is my brother.(变否定句) 2、Those are her sisters.(变一般疑问句) （在认知理解的基础上，展示自己学习的成果，激发学习的热情，增强学生的学习自信心和成就感。）
小结 作为英语初学者，由于自身认知水平和生活体验的局限，他们面对be动词中的am 、is、 are，意思相同又形式不同的现象，导致他们在使用的过程中常出错的情况，教师指导学生在朗读中认知，帮助学生归纳be动词用法口诀，学生在认知和理解中进行练习，逐步熟练使用be动词三种形式，同时也培养学生对句子语感的把握。

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