资源简介

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课 题 人的呼吸 课时 2—2 总课时 总第:28 日期
教学目标 1.能通过“解暗箱”的方法了解并描述呼吸系统的组成、各器官作用及系统的工作流程。 2.会用澄清石灰水、燃烧的蜡烛来比较吸进的空气和呼出气体的区别。 3.知道植物能吸收二氧化碳，放出氧气，懂得爱惜植物，保护环境。
教学重点 能通过“解暗箱”的方法了解并描述呼吸系统的组成、各器官作用及系统的工作流程。
教学难点 知道植物能吸收二氧化碳，放出氧气，懂得爱惜植物，保护环境。
教学准备 课件
预习要求 思考人的呼吸器官有什么作用？
教学过程 二次修改、旁注
复习导入 上节课，我们已经初步学习了人的呼吸，那谁能说一说我们的呼吸系统是什么？指名说一说。这节课我们继续来学习。 了解呼吸的过程 1．我们人体需要氧气，从而排出二氧化碳。你们知道吸进的气体和呼出的气体在哪个器官进行交换的吗？ 2．出示人体器官模型：让学生说一说肺的样子，摸一摸肺的位置。 3．学生说说人体的呼吸器官还有哪些，再由学生观察人体内脏器官图找出呼吸器官。教师纠正学生原来认识上的不完整？引导学生辩论嘴是不是呼吸器官。 4．出示人体呼吸器官图，学生对照图认识这些器官分布在自身的什么位置。 5．说说各个呼吸器官的作用。 6．观看呼吸过程的视频。 7．组织学生尝试着完整的表述呼吸的全过程。 三、拓展延伸 1．人和动物都需要呼吸氧气，为什么地球上的氧气呼吸不完呢？ 2．学生讨论交流。 3．阅读资料。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳； 而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。 【板书设计】 人的呼吸 鼻 腔 咽 喉 气 管 支气管 支气管 肺 肺
教 后 记 (第 篇)

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