资源简介

(共40张PPT)
2023年高考历史真题完全解读
新课标卷乙卷
适用省份
安徽、山西、吉林、黑龙江、云南
试卷总评
2023年新课标卷文科综合，属新教材、老高考，即采用的是新教材的教学内容，但考试依然是文综形式。2023年高考历史新课标卷融入党的二十大精神，落实立德树人根本任务，发挥学科育人功能。在新老高考并行、新旧课标交替时期，注重严格贯彻依标施考，试卷结构、题量、难度适中，试题情境友好平实，为平稳推进高考内容改革奠定良好基础。
一、强调文化自信、民族认同
高考历史试题通过选取我国五千年文明演进中具有典型意义的史实，引导学生增强对中华民族和中华优秀传统文化的认同。如第43题呈现了中华文明“多元一体”的特征，引导学生从熟悉的地域入手，思考该地域与中华文明内涵丰富发展之间的互动关系。试题将家国情怀与时空观念相融合，启发学生争做中华文明的拥护者、传承者。
二、注重历史学科核心素养的考查
高中历史新课标将学科核心素养凝练为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，意在鼓励学生对历史与现实有全面、正确的认识，形成实事求是的科学态度和正确的世界观、人生观、价值观和历史观。如第24题通过我国新石器时代晚期的典型特征突出唯物史观，考查学生对人类社会形态从低级到高级发展基本特征的掌握程度。
三、较全面呈现新教材内容
2023年新课标卷历史试题注重呈现新的学习内容和增强必修、选择性必修课程间的联系，引领学生从整体和多角度认识历史的发展与变迁。如第25题围绕春秋战国时期的思想创设情境，将必修的“百家争鸣”与选必3的“中华优秀传统文化的内涵”相结合，考查荀子、韩非、李斯思想的共通之处，引导学生注意知识的整合和知识体系的建立。
四、鼓励创新意识、探究意识
高考历史学科通过设置开放性试题，鼓励学生自主发现问题、分析问题、得出结论，或从多种途径解决问题，对论证结果进行反证、探索和创新，凸显思维的个性和潜力。如文综新课标卷第33题引入1808年欧洲的时事漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，引导学生对漫画的内容、性质和价值进行初步鉴别，培养对历史问题自主探究的能力。
五、凸显学以致用、灵活运用
高考历史对应用性的考查，强调综合运用科学方法对历史现象进行梳理、论证和探讨，用历史映照现实，远观未来。如第35题围绕当今部分发达国家关于世界环境问题责任划分的热点话题设置情境，要求学生分析持环境问题“共同责任论”国家的真实意图。学生需要快速迁移所学的经济全球化相关知识，认识到发达国家鼓吹“共同责任论”，实质是在推卸其应当承担的历史责任，只有建设互相尊重、合作共赢的新型国际关系，才能真正解决人类面临的共同性问题。
六、稳中求变、不避热点
（一）考试形式上：选择题由以往的8（中国史）+4（世界史），变为7（中国史）+5（世界史）；非选择题取消了选做题。
（二）考试内容上：采用新教材内容，覆盖面广，如涉及到的世界史，就有古巴比伦、拜占庭帝国、英、法、日、美等国的历史。
（三）热点问题上：注重党史考查，如44题解放区人们政权选举制度；关注中美关系，如42题中美处理同周边国家关系等。
试题评价
　
试卷结构稳定，题量基本未变（12+3），文字阅读障碍较少，试题情境友好平实，难度适宜，信度、效度、区分度较好。
题目展示方式比较灵活，有文字、表格和漫画。
既考查新教材的基础知识，也注重对知识的拓展和延伸。
注重考查多种能力：知识获取能力，获取和解读信息能力，调动和运用知识能力等。
试卷结构
一、选择题
题号 时空观念 考查内容
24 新石器时代 良渚文化与龙山文化
25 战国时期 百家争鸣
26 两汉 中央集权
27 唐代 史学研究方法
28 明朝（16世纪） 白银流入的影响
29 晚清（1910年） 地方士绅阶层民主意识增强
30 近代中国（1894-1936） 民族工业的发展
31 古巴比伦（前18世纪） 君主专制
32 拜占庭帝国（13世纪） 帝国的衰落
33 近代法国（1808年） 拿破仑战争
34 近代日本（1854-1868年间） 明治维新的背景
35 现代世界 环境责任论
二、非选择题
题号 时空观念 课程内容
42 现代中国和美国 中美处理同周边国家的关系
43 古代中国 中华文明的多元性
44 近代中国 解放区政权的选举制度
备考指津
一.夯实基础知识
2023年高考历史新课标卷，注重对基础知识的掌握，如第28题、31题等，基本上直接考查教材知识点。
二.注重能力培养
包括知识获取能力、获取和解读信息破力、调动和运用知识能力等，如第24、26、29、30、33、35题等。
三.落实学科核心素养
包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，培养学生正确的历史观、国家观、世界观、价值观。
真题解读
24.中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在（ ）
A.公共墓地出现 B.农业的产生 C.贫富分化加剧 D.文字的使用
答案【C】
【命题意图分析】本题考查中国早期文明，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查唯物史观、时空观念、历史解释和家国情怀素养。
【选项分析】材料体现的是良渚文化与龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，据所学可知，由于生产力发展，出现剩余产品，进而产生贫富分化及其加剧，故选C。在新石器时代早期，已出现公共墓地和原始农业，排除A、B两项；当时未出现文字，我国可考的文字是商代甲骨文。
25.荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（ ）
A.“起法正以治之，重刑罚以禁之”
B.“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”
C.“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
D.“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”
答案【A】
【命题意图分析】本题考查百家争鸣，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料和所学知识，可知荀子与其学生韩非、李斯都有共同的主张：重视法律及其作用，故答案为A。B项强调“仁政”，C项强调“德、礼”，皆属儒家思想，排除之；D项属道家思想，排除之。
26.汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（ ）
A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固
C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力
答案【B】
【命题意图分析】本题考查东汉中央集权，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料和所学知识，可知州的地位在两汉时期发生了巨大变化，特别是东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，并形成州、郡、县三级地方行政区划，州牧的权力过大，从而威胁到中央集权，故正确答案为B.察举制度在西汉武帝时期已形成，排除A项；州的地位提高与抑制豪强势力无关，排除C项；东汉后期，州由监察区变为行政区，弱化了中央对地方的监察，故排除D项。
27.
表1
史料内容 来源
本骆元光，姓安氏，其先安息人也。少为宦官骆奉先所养，冒姓骆氏……贞元三年（787）……帝（唐德宗）念其勋劳，又赐姓李氏，改名元谅。 《旧唐书·李元谅传》（五代刘昫等撰）
公本安姓，讳元光，其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在四裔者，此其一焉……（唐德宗）赐姓李氏，同属籍也。改名元谅，昭诚节也……贞元癸酉岁（793）十有一月十五日，薨于良原镇之公馆，享年六十七。 《李元谅墓志》
公本名元光，姓骆氏，武威姑臧人。盖黄轩帝孙，降居安息，高阳王□，留宅姑臧。 贞元五年（789）《李元谅颂碑》
表1关于唐人李元谅身世的三则史料中（ ）
A.《旧唐书》的记载相对客观 B.所有的信息皆可互相证实
C.墓志采用了《旧唐书》记载 D.出现较早的史料最为真实
答案【A】
【命题意图分析】本题考查历史学习方法，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查时空观念、史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料可知，《旧唐书》对李元亮的身世及其他记载比较客观，没有丽附于黄帝后裔，选A。B项说法过于绝对化，且不符合史实，如《墓志》和《颂碑》把李元亮攀附为黄帝后裔，《旧唐书》则没有此记载，故B项错误；一般来说，墓志是去世（793年）后即撰写，而《旧唐书》是五代时（10世纪）所修，所以墓志不可能采用《旧唐书》的记载，C项错误；D项说法明显错误，排除。
28.我国东南沿海某港口，在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是（ ）
A.朝贡贸易繁荣 B.农业生产技术进步
C.白银大量流入 D.海上丝绸之路兴起
答案【C】
【命题意图分析】本题考查明代经济发展，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查时空观念、史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料可知，新航路开辟后，东西方贸易扩大，白银大量流入中国，促进了沿海经济的发展。《纲要（下）》第7课第41页原文：日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。朝贡贸易往往注重政治性，反而不利于经济发展，排除A项；农业生产显然不可能带来如材料所述的巨大变化，排除B项；海上丝绸之路兴起兴起于西汉武帝时期，唐宋时期就很繁荣，排除D项。
29.1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明（ ）
A.新政强化了清廷权威 B.谘议局架空了督抚权力
C.地方势力控制了官场 D.士绅阶层民主意识增强
答案【D】
【命题意图分析】本题考查晚清时局，考查获取和解读信息能力，考查史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料可知，士绅阶层要求政府撤换巡抚，表明其参政的民主意识增强，故D项正确。材料未体现新政及其影响，且B项表述与史实不符，排除A项；B、C两项表述明显错误，排除之。
30.
表2 中国民族资本构成比重表（%）
1894年 1913年 1920年 1936年（不包括东北）
产业资本 2.28 11.64 14.84 21.36
商业资本 74.89 67.30 58.87 50.55
金融业资本 22.83 21.06 26.29 28.09
表2可以反映出（ ）
A.民族工业呈现发展趋势 B.商业贸易日益萎缩
C.近代金融体系臻于完善 D.经济结构逐渐失衡
答案【A】
【命题意图分析】本题考查明代经济发展，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料可知，从1894-1936年，中国的产业资本比重不断上升，体现了该时期中国的民族工业有了较大发展，故A项正确。商业资本比重下降，并不意味着商业衰退，且与史实不符，排除B项；材料无法体现近代金融体系臻于完善，且C项表述不符合史实，排除之；材料无法体现经济结构是否失衡，故排除D项。
31.公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（ ）
A.强调波斯君主专制的权力来源 B.宣示了古巴比伦国王的至上权威
C.标榜亚述帝国君主的军事成就 D.规范了埃及对尼罗河流域的统治
答案【B】
【命题意图分析】本题考查古巴比伦的政治制度，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查时空观念、史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料和所学知识可知，古巴比伦王国建立君主专制制度，《汉谟拉比法典》的记载，正反应了该制度，故正确答案为B。从时空观念看，非波斯帝国（前6世纪），排除A项；亚述帝国建立于前8世纪，材料也未体现“军事成就”，排除C项；埃及为北非国家，与材料“西亚地区”不符，排除D项。
32.有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（ ）
A.限制君主权力的思想广泛传播 B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C.地中海地区出现资本主义萌芽 D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
答案【D】
【命题意图分析】本题考查拜占庭帝国，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查时空观念、史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料和所学知识可知，13世纪时，拜占庭帝国因疆域缩减及国力损耗而不断衰落，故D项正确。限制君主权力思想广泛传播是在18世纪启蒙运动时期，排除A项；材料反映的是拜占庭帝国，而不是奥斯曼帝国，另外，地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成于16世纪，故B项错误；材料与地中海地区出现资本主义萌芽无关，排除C项。
33.图5为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
A.维也纳体系的建立 B.拿破仑战争的局势
C.拿破仑帝国的覆灭 D.英国推行绥靖政策
答案【B】
【命题意图分析】本题考查拿破仑对外战争，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查时空观念、历史解释素养。
【选项分析】根据材料和所学知识可知，1808年法兰西第一帝国处于全盛时期，拿破仑（出生于科西嘉岛）的对外战争几乎征服了整个欧洲大陆，英国似乎也将成为法国的盘中餐，故B项正确。维也纳体系是拿破仑帝国失败后建立的（1815年），故A项错误；据材料可知，当时拿破仑帝国处于全盛时期，最终败亡于1815年，故C项错误；绥靖政策是二战前面对法西斯的军事扩张，英法等国推行的默许、纵容侵略的政策，D项错误。
34.1854~1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措（ ）
A.摧毁了封建守旧势力的统治基础 B.实现了西方科技的本土化
C.表明日本走上了军国主义的道路 D.有助于推动日本的近代化
答案【D】
【命题意图分析】本题考查日本明治维新的背景，考查获取和解读信息能力，考查史料实证、历史解释素养。
【选项分析】根据材料和所学知识可知，1854年日本被迫开国后，积极传播和学习西方近代各方面的知识和思想，从而有助于推动日本的近代化，D项正确。A项 所述与材料和史实不符，即使是明治维新，也保留了大量封建残余，B项错误；日本走上军国主义道路是在20世纪30年代，C项错误。
35.一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在（ ）
A.公平公正地解决全球的环境问题 B.合理利用资源和建立世界新秩序
C.推卸发达国家应承担的历史责任 D.承认发展中国家的重要国际地位
答案【C】
【命题意图分析】本题考查当今世界的环境问题，考查获取和解读信息能力、调动和运用知识能力，考查历史解释素养。
【选项分析】根据材料和所学知识可知，当今世界的环境问题有其历史根源，即西方发达国家从工业革命以来200多年间对环境的严重破坏，而他们却提出“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任，用意就是推卸其历史责任，故C项正确。A、B、D三项明显错误，排除之。
42.阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。
——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等
材料二
20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”
——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。（11分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。（8分）
（3）根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。（6分）
【参考答案】(1)拉美地区在美国全球战略中地位下降；拉美国家的联合提高了解决地区事务的能力；美国战略重心转向中东和中亚地区(阿富汗战争、伊拉克战争)；金融危机削弱美国实力；中国改革开放取得巨大成就，美国遏制中国崛起：世界多极化趋势不断发展。
(2)经济合作与支持；政治平等互信；人文交流；互惠共赢，共同繁荣；构建中国-东盟命运共同体，共同维护地区稳定。
(3)美国：以美国利益、美国优先为出发点，奉行霸权主义、干涉主义等原则，牺牲周边国家的利益。
中国：以政治平等互信、经济共同发展繁荣、文化交流为方式，睦邻友好，和平共处。
【命题意图分析】本题中美处理同周边国家关系为命题素材，考查获取和解读信息、调动和运用知识能力，考查史料实证、历史解释和家国情怀素养。本题不避热点，考查中美关系及当今的世界治理。
【解题分析】第（1）问：从材料可得出结论：拉美地区在美国全球战略中地位下降；拉美国家的联合提高了解决地区事务的能力；依据所学知识，可知：美国战略重心转向中东和中亚地区(阿富汗战争、伊拉克战争)；金融危机削弱美国实力；中国改革开放取得巨大成就，美国遏制中国崛起：世界多极化趋势不断发展等。
第（2）问：材料信息足够丰富，可得出：经济合作与支持；政治平等互信；人文交流；互惠共赢，共同繁荣；构建中国-东盟命运共同体，共同维护地区稳定等。
第（3）问：根据材料及所学知识，通过对比，可得出相应结论。
43.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中华文明在五千多年不间断发展的历史进程中，融汇各地域文化的涓涓细流，内涵不断丰富，影响逐渐扩大，形成“六合同风，九州共贯”的气象。
选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。（要求：选择的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确。）
【参考答案】 地域：黄河流域。
观点：黄河流域是推动中华文明发展的重要地区。
论述：黄河流域气候适宜、土壤肥沃、资源丰富，中国先民很早在这里繁衍生息。旧石器时代有丁村人、蓝田人，在新石器时代出现了仰韶文化、大汶口文化、龙山文化等。先民开创了原始农业和家畜饲养业，由此进入农耕文明，并奠定了中华文明精于工艺、善于创造的基因。从传说中的黄帝、尧、舜、禹，夏、商、周一直到秦汉隋唐，黄河流域一直是中国的经济重心和政治、文化中心，产生了长安、洛阳等许多历史悠久的大都市，积淀了丰盛的中华文化。
可见，黄河流域在中华文明起源和发展过程扮演了极其重要的作用。
【命题意图分析】本题以中华文明为知识点，考查获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和发现问题的能力，考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀素养。
【解题分析】本题时空观念：中国古代史。首先阅读材料，明确主要含义，即中华文明的产生与发展源自于各地域文化的交流与发展。要求是“选择一个地域”，结合所学中国古代史知识，阐述该地域对中华文明发展的贡献。本题属开放性试题，可选黄河流域、长江流域(江南地区)、西域地区、东北地区、西北少数民族地区等。观点表明所选地区对中华文明的贡献，例如：黄河流域是中华文明重要的发祥地。然后，结合这一地区在政治、经济、思想文化、中华民族形成发展等方面来阐述对中华文明的发展的影响。最后，归纳总结。
44.阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
抗日战争胜利后，根据党中央争取国内和平民主的方针，各解放区继续实行抗日战争时期确立的民主选举的各项原则和制度。一些解放区开展了民主选举运动，颁行了选举法规。1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边区三级普选。这次选举产生下170名边区参议员，包括各社会阶层的代表。在党派关系上，共产党员61人，国民党员19人，救国会员1人，无党无派人士89人。解放战争后期，对享有选举权和被选举权者的范围和条件作出新的规定。1949年1月，《东北解放区县村人民代表选举条例草案》规定：经军事法庭、司法机关和人民法庭判决剥夺公民权者，有反革命行为及民主政府缉办在案者等无选举权与被选举权。1949年6月，东北行政委员会明确地把“赞成反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，建设新民主主义新中国”，列为被选为人民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁布的选举法规也有类似的规定。
——摘编自韩延龙等《中国新民主主义革命时期根据地法制文献选编》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析解放区人民政权选举权和被选举权范围调整的原因。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明解放区人民政权选举制度的积极作用。（8分）
【参考答案】
(1)社会主要矛盾发生变化的需要，由抗日战争时期的民族矛盾为主转变为阶级矛盾为主；经过三大战役，国民党军队的主力基本被摧毁，新民主主义革命即将取得胜利；解放区的日益扩大；中国共产党在解放区建立了新兴的人民政权。
(2)体现了人民当家作主，团结了广大人民群众；有利于解放区人民支援解放战争，加速了解放战争的胜利进程；对新中国人民民主政权的建设提供了经验。
【命题意图分析】本题主要考查解放区人民政权的选举制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀等核心素养。
【解题分析】第（1）问原因,可以根据材料上的时间，并联系所学知识得出相应结论。
第（2）问积极作用,主要从对当时各方面积极作用和后来对新中国政权的经验两方面作答。
谢谢！

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