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2015思品中考复习系列：15. 心有他人
一、梳理知识夯基础
1．海纳百川 有容乃大
（1）金无足赤 人各有别
⑴宽容的含义
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。 宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要学会宽以待人。
⑵人与人之间需要宽容
①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互 ( http: / / www.21cnjy.com )宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾是正常的。
②我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
③我们在现实生活中难免会无意之中伤害别人， ( http: / / www.21cnjy.com )也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求别人原谅。
④我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，不能得理不让人，更不能冤冤相报。
（2）宽容他人 悦纳自己
⑴宽容的意义
①宽容是一种美德。我们为人宽容就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
②宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；学会宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。
③善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。
⑵宽容有原则，讲究策略
①宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的，是有限度的，不能超越基本的道德和法律的规范。
②宽容讲究策略。当我们收到别人无意的伤害时 ( http: / / www.21cnjy.com )，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
⑶宽容自己
我们还要宽容自己、悦纳自己 ( http: / / www.21cnjy.com )，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
2．换位思考 与人为善
（1）己所不欲 勿施于人
⑴“己所不欲，勿施于人”的内涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
⑵“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵
“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思 ( http: / / www.21cnjy.com )是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
⑶“己所不欲，勿施于人”的实质
关心他人、尊重他人、理解他人，是“ ( http: / / www.21cnjy.com )己所不欲，勿施于人”的实质所在。如果时时处处能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。
（2）理解至上 善待他人
⑴换位思考、与人为善的实质
换位思考、与人为善，就是设身处地为 ( http: / / www.21cnjy.com )他人着想，即想人所想、理解之上。一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。
⑵换位思考含义
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心 ( http: / / www.21cnjy.com )、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等于对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
⑶换位思考的实质
换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
⑷学会理解、欣赏他人
①只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。
②当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤懑和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
③我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
3．平等尊重你问他
（1）人生而平等
⑴我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。
⑵人生而平等的表现
人与人之间平等的集中表现在 ( http: / / www.21cnjy.com )人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
⑶尊重人的差异
人与人之间有差异，这种差 ( http: / / www.21cnjy.com )异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
⑷平等对待弱势群体
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的 ( http: / / www.21cnjy.com )总称，如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
（2）尊重从我做起
⑴人们需要相互尊重
人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人 ( http: / / www.21cnjy.com )都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。相互尊重才能和谐相处。如果彼此缺乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。
⑵尊重他人的要求（怎样做到尊重他人）
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
⑶尊重社会的表现
尊重社会，也是对他人的尊重。尊重社 ( http: / / www.21cnjy.com )会，就要遵守规则、承担对社会的责任。爱护共环境和设施、遵守公德和秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
⑷ 尊重自然
人类的生存离不开自然，人类有责任和义务尊 ( http: / / www.21cnjy.com )重自然。面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。
二、触摸最新中考题
1、【2014临沂】漫画《校园“冷暴力”》提醒我们（ ）
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，
不能因成绩差而嘲笑别人
②嘲笑别人是不尊重他人的表现
③嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为
④嘲笑别人是犯罪行为，会受到法律的制裁
⑤嘲笑别人能激发人的进取心，促使该同学
奋发向上，值得提倡
A．①②③ B．①②③④ C．①②⑤ D．③④⑤
2、【2014潍坊】同学们要进行足球 ( http: / / www.21cnjy.com )比赛，球技高超的小明却被两个组同时拒绝。原因是他在比赛中．喜欢单打独斗，动辄训斥队友．甚至经常和对手发生激烈争吵。你从中得到的启示是（ ）
A 竞争与合作是一对不可调和的矛盾 B生活处处有合作，合作比竞争更重要
C “训斥”能激发人的斗志，赢得比赛 D平等侍人是建立良好合作关系的基础
3、【2014扬州】“那时候或许有过一 ( http: / / www.21cnjy.com )些青涩感慨，也曾经有一些无奈。感谢生命中有你的存在，为我画上这鲜艳的色彩 …… ”这首歌曲最能唱出我们对老师的（ ）
A．苛求 B．了解 C．理解 D．误解
4、【2014扬州】同学小王不 ( http: / / www.21cnjy.com )小心弄坏了小李的自行车，小王连忙道歉并主动赔偿。小李谢绝了赔偿，还帮助小王解答难题。小李在交往中所体现的品质是（ ）
A．宽容 B．虚荣 C ．幽默 D ．感恩
5、【2014泉州】2013年 11月16日是第十九个“国际宽容日”。国际宽容日倡导人们在交往中应该( )
A. 是非不分，爱憎不明 B. 宽厚待人，与人为善
C. 妄自菲薄，否定自己 D. 据理力争，斤斤计较
6、【2014襄阳】下列不能体现“己所不欲，勿施于人”思想的是（ ）
A ．理解至上，善待他人 B ．换位思考，将心比心
C ．迁就他人，成人之美 D ．尊重他人，宽待他人
7、【2014丽水】成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ）
①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③ 得理不饶人 ④ 与人为善
A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④
8、【2014福州】生活中我们被别人不小心踩了一脚或溅了一身泥，这时对于别人的“对不起”，我们应该（ ）
A.绝不迁就，斤斤计较 B.真诚接纳，理解原谅 C.据理力争，不依不饶 D.赔礼道歉，体谅尊重
9、【2014济宁】2014年2月3日 ( http: / / www.21cnjy.com )，在北京的打工妹石芳丽骑电动车经过一个路口时，将76岁老人韩健撞倒。石芳丽立即送老人就医，并辞去工作，专心陪护老人。最终，老人不仅放弃了追责和索赔，还让其家人帮助石芳丽找到了一份新工作。他们的行为启示我们要（ ）
①热爱生活，自尊自爱 ②坚持正义，敢于负责
③宽以待人，乐于助人 ④平等待人，学会分享
A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②
10、【2014天津】
尊重他人是人生的一门学问，更是人应有的一种美德，尊人可敬。
在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？
11、【2014菏泽】平等待人是交往礼仪的重要原则，也是建立良好人际关系的基础。
12、【2014绍兴】阅读材料，回答问题。
材料一：“难道农民的儿子生来颈上带 ( http: / / www.21cnjy.com )着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗 ……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。”“我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利。”21教育网
——伏尔泰(1694—1778年)
材料二：人们生来而且 ( http: / / www.21cnjy.com )始终是自由的，在权利上是平等的；这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；财产是神圣不可侵犯的权利；法律面前人人平等……
——《人权宣言》
(1)平等一直是人类孜孜以求的美好理想。请联系材料，运用所学历史知识，简述法国民众是如何追求这一美好理想的。世纪*教育网
(2)联系材料，运用《思想品德》的相关知识，谈谈你对人与人之间平等的理解，并说说国家和个人应如何为更好地实现人与人之间的平等而努力。
答案：
1、A2、D3、C4、A5、B6、C7、C8、B9、B
10、对人有礼貌；尊重他人的劳动；尊重他人的人格。
11、正确。
12、(1)17、18世纪，法国思想家 ( http: / / www.21cnjy.com )们通过启蒙运动，传播自由平等思想。18世纪末，法国爆发资产阶级革命，颁布《人权宣言》，保障人们的自由平等权利。　
(2)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。国家：实行依法治国，坚持法律面前人人平等。个人：树立平等意识，学会平等待人。
哈哈，他是差生！
校园“冷暴力”

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