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2015思品中考复习系列：17.自立自强
一、梳理知识夯基础
1．自己的事情自己干
（1）自立人生少年始
⑴自立的含义
自立，就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
（2）人生需自立
⑴自立的重要性
家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。
⑵培养自立的品质
①自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。②在这个过程中，我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
③人生需要自立。如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。
2．告别依赖 走向自立
（1）不能再有依赖
⑴我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。随着我们的成长，我们将逐渐告别依赖，走向自立。
⑵依赖思想的危害
依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。它会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
（2）自立与自主
⑴告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
⑵要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。
⑶自主的含义
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
（3）多实践 多锻炼（如何培养自立能力）
⑴培养自立能力，最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；
⑵培养自立能力，还要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
3．人生自强少年始
（1）自强，进取的动力
⑴自强的含义
自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。
⑵自强表现
①困难前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢；②勇于开拓，积极进取；③志存高远，执著追求等。
⑶自强的作用
①自强对一个人的成长具有巨大作用。
②自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林
（2）自强，通向成功的阶梯
⑴一个人能否取得成功，与自己主观上想不想自强有十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。我们要从小培养自强的优秀品质。
⑵自弃的含义
自弃与自强是对立的，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
4．少年能自强（培养自强的方法）
（1）理想，自强的航标
⑴理想的作用
要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
⑵为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，知道成功。
（2）战胜自我，自我的关键
⑴自强的人能战胜自己的弱点
每个人都有自己的弱点，自强的人也不例外。自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。
⑵意志薄弱，不能克服自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是一个人碌碌无为的重要原因之一。
⑶放任自我是我们每个人面临的一只拦路虎。只有战胜它，才能自强，才会进步。
（3）扬长避短，自强的捷径
⑴每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。在成长的道路上，发扬自己的长处，避开自己的短处。
⑵根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，发挥我们的主动性。这样即使十分辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也绝不灰心丧气。
⑶自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
二、触摸最新中考题
1.【2014扬州】一份关于小学生的调查表明： 76 . 6 ％的学生自己不叠被子；55 . 3 %的学生不洗袜子、红领巾； 74 . 5 ％的学生不做家务。这主要提醒我们应学会（　）
A．学习 B．自理 C．合作 D．探究
2.【2014兰州】人生需要自立，中学生养成自立需要做到（　）
A．拒绝老师、家长的一切教诲
B．立足于自己当前的问题，从小事做起
C．回避与任何人沟通、交往
D．遇事放弃己见，盲从他人
3.【2014武汉】绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说：“年龄真的是浮云” 。这启示我们（　）
A．展示自我是自强的关键
B．年龄是自强的航标
C．增强自立能力，要大胆地投身于社会实践
D．自尊需要善于欣赏、悦纳他人
4.【2014德州】每到放学时间．学生家长们开着汽车、骑着三轮车、自行车等交通工具，早早等在学校门口， 准备接孩子回家，导致周边交通一片混乱，这一现象被称为“中国式接送”“中国式接送” （　）
A．体现了家长们对孩子全部的爱 B.能根除孩子身边的安全隐忿
C.会导致孩子交往能力丧失　　　 D．不利于培养孩子的自立精神
5.【2014天津】小芬上大学后，主动参加勤工俭学，不断提高自身能力，毕业后即被知名公司录用。这说明培养自立能力要（　　）
A. 摆脱父母，拒绝帮助
B. 寻找朋友，盲从他人
C. 主动放弃学习生活
D. 大胆投身社会实践[来源:中国教^育出版网~%@#]
6.【2014天津】“胜人者有力，自胜者强。”自强的关键是（　）
A．战胜自我 B．超越他人 C．依靠父母 D．发挥特长
7.【2014安徽省】[健全心理——我走向了坚强]
成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧：
日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是“亚历山大”啊……21教育网
（1）经过老师的开导，我终于懂得了要这样面对学习压力：
日记二：凭着不服输的精神，经过一段时信，从此，我的青春迈向正常的轨道……
（2）请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，共勉吧！
8.【2014临沂】由中央电视台主办的大型公益活动“寻找最美孝心少年”反响强烈、广受欢迎。某校七年级二班准备模仿此活动在班内开展“众里寻你·寻找最美自强少年”活动，请你参与。
（1）请运用所学知识，拟定一份“最美自强少年”评选标准。
（2）根据你拟定的标准，请为你要推荐的候选人撰写一份简要的事迹介绍。(不得出现真实的校名、人名等信息，可以以“他”、“她”甚至是“我”指代。
（3）请为本次活动拟一条宣传标语。
9.【2014广东省】
背景材料：在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训。父母长期在外打工，他一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂褚和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。
（1）材料体现梁训具有哪些优秀品质？
（2）请简要回答，青少年培养这些品质有什么意义？
10.【2014山西省】在2014年“世界读书日”期间，有关组织调查显示,我国纸质图书年人均阅读量为4.77本，日本为40本；我国中学生课外阅读也仅为6.77本，读过名著的学生就更少。
（1）初中生小王想读有关“励志”的名著，请你从下列作品中给他选两本：
①《伊索寓言》伊索 ②《海底两万里》凡尔纳 ③《老人与海》海明威 ④《小时代》郭敬明⑤《鲁滨逊漂流记》笛福 ⑥《繁星·春水》冰心
（2）小王要从下列古诗文中找一句“励志”的，作为座右铭。找哪句呢？
①近朱者赤，近墨者黑 ②天行健，君子以自强不息 ③己所不欲，勿施于人 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
答案：
１、B２、B３、A４、Ｄ５、Ｄ６、Ａ
７、（1）明确学习意义，培养学习兴趣；调整自我期望；学会自我疏导等。（答出两点即可）
（2）言之有理即可。寄语围绕“自信”、“自强”的主题，观点正确、积极向上、语言通顺即可。
８、（1）①困难面前不低头，不丧气； ②勇于开拓，积极进取（不满足现状）；
③志存高远，执着追求（奋发图强）。
（2）答题方向提示：事迹符合推荐标准，陈述清楚、完整，有感人之处即可。
（3）举例：做自强少年，让青春无悔。（简洁，有感染力，符合题意即可）
９、(1)材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。
(2) ①自立有利于锻炼我们生活能力，培养良好的道德品质；有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。
②自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。自强是我们实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。
１０、（１）《老人与海》《鲁滨逊漂流记》（２）②
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