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《学会沟通和交流》第三课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:掌握正确的沟通方法和技巧，学会表达和倾听。
道德修养:懂得与人沟通，要敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。
法治观念:培养学生健康发展的观念，学会与人沟通的方法，使自己在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
健全人格:在与他人交流沟通时，学会理解和接受他人的观点。
责任意识:要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。
话题三 《与人沟通讲方法》教学反思：
第三课时:与人沟通讲方法
本课时的教学逻辑设计:人们对问题有不同看法是正常的，因不同看法而产生矛盾或分歧也是正常的。在解决矛盾或分歧时，除了要有真诚坦率的态度外，我们还要掌握一些与人沟通的方法。在第一个环节， 教师通过示范，让学生明白，讲话语气、语调的不同，可能产生不同的沟通效果，并让学生通过探究认识到，表达也是有方法的。在第二个环节，教师引导学生知道，学会倾听是一个与人沟通的技巧，不认真倾听会导致误解，从而让学生认识到，倾听也是一门艺术，肢体动作和眼神交流都会带来不同的感受。在第三个环节，教师通过活动引导学生认识到，沟通后会产生不同的结果: 一种是意见统一，达成一致;另一种是没有达成共识。即使没有达成共识，也不要互相指责，要给对方充分解释的机会，保持友善、和谐的氛围。

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