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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 2. 宪法是根本法 第1课时---感受宪法日 总第4课时
本课时教学目标 1.通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容。 2.学习宪法，明白宪法在社会生活中的重要地位。 3.从小树立宪法意识，尊重宪法 ，维护宪法
教学重点、难点 养成学习宪法、遵守宪法的好习惯，培养宪法意识。
重点落实的学 科学生核心素 养 社会责任——民主法治；问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 引入：我们为什么要上学？父母为什么要纳税？ 观看视频：《宪法宣传片》 观看视频 激发学生快速进入课堂情境。
师生互动合作探究 【活动一】：设立宪法日的意义。 1.出示文本：什么是宪法？ 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。 (1)规定了一个国家的根本制度和根本任务。 (2)规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 (3)规定了行驶国家权力的各个国家机关，具有最高的 法律效力、法律权威、法律地位。 2.播放视频：宪法地位。 3.现行宪法的颁布时间和国家宪法日的设立时间？（宪法日宣传片） 现行宪法是在1982年12月4日正式实施的。 宪法日是2014年12月4设立的。 4.设立宪法日的意义。 结合课本完成填空。 国家宪法日的设立，不仅是增加了一个（纪念日），更是全民的宪法（教育日）、（普及日）、（深化日），有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 5.知识抢答。 【活动二】：通过宪法日学习宪法。 1.出示教材图片：宪法日活动。 2.你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢？ 展示部分宪法日活动。 3.活动园：每年宪法日的主题。 为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。 4. 通过对宪法日的了解，你还 知道哪些有关宪法的内容？ 【活动三】：树立学习宪法的意识。 1.回顾历史 2.从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？ 宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 3.活动园：查阅宪法原文，了解宪法内容。 图片补充。 4.提出宪法学习的要求。 阅读 思考 认识 观看视频 倾听 交流 思考 分享 抢答 阅读 思考 分享 阅读 思考 分享 阅读 交流分享 通过学对宪法的初步了解，认识宪法的地位，让学生明白设立宪法日的重要意义。 通过宪法日各地开展活动的情况介绍，让学生学会积极参与宪法日活动，并积极具备筹备今年宪法日活动的基本素质。 通过对我国第一部宪法制定的历史背景分析，让学生认识宪法的来之不移，同时初步理解在治国安邦中的重要作用。树立起宪法的权威作用。
课堂小结 国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。
课后作业 查阅宪法的知识。
板书设计 感受宪法日 宪法日：12月4日 学宪法 尊宪法 护宪法
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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